關(guān)于高中物理給家長的幾點(diǎn)建議

一、一定要非常重視高一

高中物理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)最大的特點(diǎn)就是“互相關(guān)聯(lián)”。有的孩子在高一下學(xué)期就深有體會(huì)，而有的則是到了高二的時(shí)候才緩過勁來。

就比如物理的運(yùn)動(dòng)力學(xué)，很多知識(shí)點(diǎn)或多或少都是以此為基礎(chǔ)。一般來講力學(xué)學(xué)不好，物理就不太可能學(xué)好。

而高二的時(shí)候看似學(xué)的是新領(lǐng)域的電場、磁場的內(nèi)容，但是考試出題的時(shí)候還是會(huì)大量的和平拋、曲線運(yùn)動(dòng)結(jié)合。

所以如果孩子目前高一有問題要及時(shí)補(bǔ)上來，這樣物理才能說從高一開始越學(xué)越輕松。

二、上課要學(xué)會(huì)記筆記

筆記不是用來羅列書本中內(nèi)容的，一定是記錄你的問題點(diǎn)，比如：

比如哪個(gè)公式?jīng)]記住？
哪個(gè)題型沒思路？
哪個(gè)概念不懂？
每個(gè)解題方法對(duì)應(yīng)的題目是怎樣的？
每個(gè)公式的使用條件和使用范圍是什么？

這樣的筆記才是經(jīng)過你思考后總結(jié)的，也才稱得上是有價(jià)值的筆記。

三、避免讓孩子“假努力”

有一些孩子學(xué)物理的時(shí)候會(huì)搞錯(cuò)側(cè)重點(diǎn)，以為學(xué)習(xí)是為了老師、家長學(xué)的。在這種想法的驅(qū)使下孩子會(huì)出現(xiàn)“假努力”的現(xiàn)象。

具體表現(xiàn)就是熬最晚的夜也要把老師的作業(yè)寫完、不管適不適合大量的進(jìn)行刷題、埋頭苦干抄學(xué)霸的筆記。

①課后作業(yè)一定一定要進(jìn)行篩選，那些老師留過之后壓根不會(huì)答疑的作業(yè)，寫完了也沒有后續(xù)了。一些特別難明顯不適合孩子的題，倒不如把時(shí)間省出來記一個(gè)公式來的有用。

②刷題只刷適合自己的題，一般來講低分段的孩子可以主攻教材題，中等生就把學(xué)校的題做完就行（學(xué)校的練習(xí)冊、試卷等），而高分段的孩子可以多練一些額外的習(xí)題。

③筆記只有自己記的才是“真香”，只有孩子上課跟著老師記的筆記才是孩子自己的思路，才符合孩子自己的思路。書寫習(xí)慣、側(cè)重點(diǎn)、步驟這些都有個(gè)人色彩，別人的東西抄了也沒用。

四、規(guī)定作業(yè)時(shí)間

平時(shí)在做作業(yè)或做題的時(shí)候給孩子規(guī)定一個(gè)完成時(shí)間，比如選擇題就用2分鐘，大題就用10分鐘，養(yǎng)成習(xí)慣后在高考時(shí)在時(shí)間的把握上就不會(huì)慌張。

五、養(yǎng)成積極問老師的習(xí)慣

遇到疑問不要讓孩子自己扣，自己琢磨，很多時(shí)候長時(shí)間困擾孩子的一個(gè)問題也許只需要老師的一句點(diǎn)撥。

要讓孩子從高一開始養(yǎng)成有問題找老師的習(xí)慣。但是還是盡量避免課間休息的時(shí)候。可以早晚答疑或者空閑時(shí)間。讓孩子問老師前把困惑點(diǎn)整理一下，這樣老師的講解才能更有側(cè)重點(diǎn)。