【求閱】中學時有種點心叫作業(yè)，至今難忘的那些回憶|老姜怪04

2023-07-29 12:23 作者:凡哆納之心 0人讀過 | 我要投稿

寫在前面

你好，我是糖醋八大家，一名00后寫作愛好者，專注分享原創(chuàng)文學+優(yōu)質(zhì)小說+日常生活打卡。

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書接上回：

老姜怪（四）

過了這個寒假，小凱特也長高了不少。

經(jīng)歷了一個學期的適應期，小凱特用直覺告訴自己：這個學期將會相當繁忙、無聊，令人厭煩。

“老姜怪”似乎比從前更強壯了。也許是因為他現(xiàn)在是小凱特班的副班主任了，他比從前仿佛更加更加地關注小凱特這班。他的課也比從前更多了，自然，“點心”也更多了——

說到“點心”，是大家都不想提到的東西。表面指點心，實際上則是作業(yè)、卷子之類的。這樣的點心自然是沒有人想品嘗的！可“老姜怪”就是這么“客氣”，只要教室里有絲雜音，就算是世上最小聲的悄悄話，只要被他的“順風耳”捕捉到，或是被他的“千里眼”瞟到，那就慘了！而且一般還是“一坨老鼠屎壞了一鍋粥”呢，老師會以集體為單位，要罰也得一起罰。而且每一次，他都帶著“迷”之笑容，像個調(diào)皮的小男孩似的。小凱特已不記得，“老姜怪”第一次給大家發(fā)“點心”是什么時候。令她印象較深刻的一次，她記得“老姜怪”說：“整堂課像蚊子叫一樣，煩不煩啊——是不是累了？沒事，我給你們?nèi)ツ命c‘點心’?！?/p>

說著他便向著后門走去。大家“啊”地叫了起來?！袄辖帧庇忠粋€灑脫地轉(zhuǎn)身，嘴角上揚，面帶微笑地向大家說：“別客氣，我那‘點心’多的是，不用愁沒的吃——廢話這么多，要不要我再去多拿點？”他故意拖長了音。

現(xiàn)在，教室里連根繡花針掉到地上都能夠聽得一清二楚，彼此急促的呼吸聲竟如此清晰——直到“老姜怪”從辦公室抱著大疊“點心”出來，走廊里也再逮不到一波聲紋。

“老姜怪”還是游戲的熱衷愛好者。倘若沒有他，小凱特他們恐怕這個初中階段都與“游戲”所絕緣，自然也不用吃苦頭了?！袄辖帧钡挠螒蜃匀挥歇動辛P——獎得一句夸獎，罰則以一罰十。他創(chuàng)了好幾個游戲，都是兩人及以上才能得以“玩”的——可是又有誰想玩呢？每當他提起游戲的事兒，大家都會緊張得喘不過氣來。

小凱特不得不感嘆，姜老師的教學風格實在是太獨特了！

但小凱特不得不承認——他確實是一個非常非常有趣的老師！和他相處的時間越長，他就越那么認為。

包括晨跑的時候。

沒錯，讓數(shù)學老師帶隊，簡直是人類最大的錯誤。

“Go，Go……”音樂響起，“老姜怪”早已跑在前頭，帶著小凱特班沖鋒！第一圈，小凱特感覺還好。漸漸地，小凱特雙腿又軟又麻，重心也從前向更前傾，仿佛再多跑幾步就要跌倒。第二圈時，小凱特就覺得自己像活死人一樣，恍惚偏離了上氣不接下氣這道，往死神的懷抱撲去——雖說她確實覺得自己快要卒了、希望能快點暈過去，但她的身體遠比她更堅強——這不是開玩笑！以至于她生不如死。小凱特在心里不由嘀咕：這次跑步咋這么累呢？無意間抬頭一看——??！“老姜怪”像趕小豬似的，又仿佛是一條鯊魚般，尖銳的利牙緊緊釘著前面那個班的隊尾，嘴角一仰一伏，就好像在說：快點，快點呀！你們倒是快一點！

前面的那班已有同學跟不上了，帶頭的那位體委昂著頭，臉紅得像熟透的番茄，拼了命地往前撲。隊伍里一個同學頂一個同學，于是快的排在了前頭，離隊的混在了小凱特那班。再往前的班級像后頭有條野狗在攆，陷入一番你追我趕“爭先恐后”的境地。

一個轉(zhuǎn)彎，小凱特微微扭頭，只見他們班和后面那個班級的隊伍間相距有整整半圈腳程！大家陸陸續(xù)續(xù)地跑著，前面的是小凱特一班，后面的是小凱特二班……脫離隊伍的人就像打敗仗的兵，如鳥獸散潰不成軍，有三五成群，自然也有形單影只。“氣勢”也不賴——瞧！個個像吃了甩頭丸般，腦袋好比被抽了骨頭、剝了神經(jīng)，而死氣沉沉地“搖頭晃腦”，豆大的汗珠猶如潑水似的飛揚。誰不是氣喘吁吁？可卻沒人敢停下來——因為一停，后面的人就馬上沖上來，何況跑道一旁的老師還在索命一樣地催：“快快！快快快！”

這半圈角角落落幾乎都有人在跑！小凱特只想跟上隊伍。

可是，有的時候人一落隊，就相當?shù)仉y以追上去。生活中可以選擇不同的路去行走，有時甚至可以回頭重來，可此時小凱特眼前只有一條直道，沒用實力就永遠追不上。

終于，跑完了。小凱特好不容易死里逃生，差點就直接癱倒在漫漫的紅色跑道上?！袄辖帧备叽蟮挠白油队吃谛P特，像平常一樣大踏步地走過。這一刻，她覺得他如同一個大將軍，勃然英姿。

回首，她不知該慶幸還是哀嘆，因為這么多位老師中只有“老姜怪”陪跑！

他就是這么一位老師??！

還好他不是每次都帶隊，但他每次都跑，每次都像趕小豬似的。在小凱特眼里，姜老師就像參天大樹般強悍——好在他不是他們班的體育老師。

這么一位老師啊……

“經(jīng)歷了一個學期的適應期，小凱特用直覺告訴自己：這個學期將會相當繁忙、無聊，令人厭煩?！庇珠_始懷念我的高三生活了，實在太nice??！每晚九點十點準時睡覺，早上六點六點半鬧鐘起床，作業(yè)能在自習課完成，每天都有攻克難題的成就感，與老師同學其樂融融；午飯采用點餐制，番茄炒蛋非常好吃，午后散步悠哉悠哉，操場校園青春氣息；偶爾參加征文活動，前期努力后期氣運，高臺之上萬眾矚目，石沉大海雨中失意；團員黨校業(yè)余學習，政治思想滲透文字，筆走日志公眾平臺，提升能力充實自己……我的高中簡直像一篇爽文哈哈！

但我的初中，每每回憶，都是可以用“西天取經(jīng)苦哈哈”形容的，至今不敢回校園，哪怕路過，還是害怕，仿佛鬧過了鬼。與死黨借鑒作業(yè)一起罰站一起被罵，大太陽下八百米后互嘲對方曬得炭黑，放學留校伸手五指不見，大暴雨天頂包狼狽回家……“苦中作樂”這個勵志主旨，貫穿了我的中學生活。

不論如何，這都是我獨特的人生經(jīng)歷，不想回去，也再回不去了。

我反復琢磨：姜老師“似乎比從前更‘強壯’了”的“強壯”，當年的我是怎么看出來的？疑惑以后，禁不住一笑。不過，可能高中太耀眼，無拘無束無所畏懼，又偏愛那些難題大題，享受于解題的快感；也可能工作的累與麻木讓我想要重新體驗十四歲的活力與苦惱，所謂“點心”，我竟還想再吃幾個幾學期。于是慶幸：高考并非終點，學業(yè)尚有后話。

“表面……實際上”的句式，我還記得，乃摘自當年的語文課代表王同學之閱讀理解回答，地中海的語文老師（沒有嘲笑意思?。。┊斕么笏帘碚茫骸坝玫煤?！”讓我們學習學習。他只教了我們一學年，但這個句式我從初中用到了高中，用親身經(jīng)歷事實證明：不怎么樣。至少后來除了我以外沒見過還有誰用。可是記得太深刻了，改不過來，已經(jīng)成為了我某種回答閱讀題根深蒂固的習慣。

筆記里的“蚊雜音”讓我在碼字的時候產(chǎn)生了質(zhì)疑：蚊、雜、音——有這個詞嗎？猜得到大概是想寫蚊子大的小噪音，但當我檢索下來，大抵都是“蚊子嗡嗡聲，看似煩人的噪音，竟蘊含這么多秘密”“蚊子飛行時，為什么會發(fā)出嗡嗡的噪音”等十萬個為什么大科普——蓋又是幼時發(fā)明的新鮮詞匯了。不過我找到了“雜音”的常用釋義：噪音；多指人和動物機體或機器發(fā)出的不正常聲音。

“可‘老姜怪’就是這么的‘客氣’，只要教室里有絲雜音，就算是世上最小聲的悄悄話，只要被他的‘順風耳’捕捉到，或是被他的‘千里眼’瞟到，那就慘了！而且一般還是‘一坨老鼠屎壞了一鍋粥’呢，老師會以集體為單位，要罰也得一起罰。而且每一次，他都帶著‘迷’之笑容，像個調(diào)皮的小男孩似的?！敝v真，碼的時候有點不敢置信。因為這是我在高中時期最討厭的一個老師人設。彼時翁老師方結(jié)束我們的數(shù)字媒體技術應用課，學期末才說完的“再（也不）見”，卻在新一學期里呼地搖身變?yōu)槲覀冇嬎銠C理論老師。每每班上噪聲迭起，便以集體單位抄書。不過相較于罰抄這種流水線上的體力活，我更接受姜老師的“點心”一些。等翁老師三把火過，他給我們帶來更多的是玩世不恭的一面。我的同桌小李曾說，她覺得翁老師像還沒長大的小孩一樣。

原來，于更早的時候，這樣的形象便已在我生命中路過，只是時光將其沖刷，雪藏四五年之久，終于再度與四五年前的那個他會面。他永遠不會老去，我也曾天真無邪。

“沒錯，讓數(shù)學老師帶隊，簡直是人類最大的錯誤?！痹綄懺接X得小白文，這話就像是從那個憨憨的、傻傻的小白口中喊來的，聲音直從紙張紙面咻咻傳出。閱覽到跑操那一段，從作為一個讀者的角度來看，讀著真的好開心哦！

那個班會因為“點心”鴉雀無聲，也會因為“游戲”憂心忡忡。不知道在那之后，老姜怪有沒有再帶我們跑過操——我希望是有的。一起相處的時間短之又短，這樣的趣事，人生又有幾件。

“可是，有的時候人一落隊，就相當?shù)仉y以追上去。生活中可以選擇不同的路去行走，有時甚至可以回頭重來，可此時小凱特眼前只有一條直道，沒用實力就永遠追不上?！绷旰蟮慕裉欤械娜朔怕_步依然無憂，有的人彎道超車一馬當先，有的人犯下一錯艱難挽救，有的人追逐時代卻力不從心。時代的車輪碾過，留下荒蕪狼藉的廢土，死去的過往，讓人無限唏噓。

人生似微塵，只有當認識自己的時候，才會閃閃發(fā)光。否則，微塵只是微塵。