今天聊聊中國電影《學(xué)爸》。

片名Papa (2023)，別名你好，學(xué)爸。

這是一部和我觀影預(yù)期相差較大的電影。首先說明，我是本著看喜劇去的，結(jié)果又看了一部反映現(xiàn)實題材的作品，不但笑不出來，反而被扎了心肝脾肺腎。我的觀影預(yù)期錯了，導(dǎo)致根本笑不出來。

在看《學(xué)爸》預(yù)告片時，我覺得這會是一部黃渤搭檔小機(jī)靈鬼的歡樂喜劇，父子倆嬉笑打鬧?？蓻]想到，這個預(yù)告片真的就是個預(yù)告騙，影片實際上又是一部有關(guān)現(xiàn)實題材的電影，在已經(jīng)有了關(guān)注賭徒渣男的《消失的她》、關(guān)注尋找出路的《八角籠中》、關(guān)注電信詐騙的《孤注一擲》，關(guān)注家庭暴力的《我經(jīng)過風(fēng)暴》之后，又來了一部關(guān)注教育難題的《學(xué)爸》。

可能大家都發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實題材是一個很容易以小博大的全新賽道，一窩蜂地扎堆擠進(jìn)這個題材。各種觸碰人們生活痛點的社會問題都有表現(xiàn)機(jī)會。

上得早的、拍得巧的，就可以先賺一波口碑撈一筆票房，哪怕口碑后期崩盤，也不影響已經(jīng)入袋的鈔票。上得晚、拍得平的，就只能吃到濺到湯碗外面的殘汁了。

很不幸地說，《學(xué)爸》屬于后者，時間上沒有趕早，內(nèi)容上也不夠深刻，想關(guān)注社會問題卻只能淺嘗輒止，不能也不敢觸及核心。

故事聚焦單親雷大力和雷小米，雷小米6歲半到了幼升小的階段，雷大力完全沒有把這個當(dāng)回事，覺得到時候“隨便”找找人就能上到當(dāng)?shù)刈詈玫墓k小學(xué)。

可學(xué)校報名第一天的盛況就將他打了一個措手不及，他從來沒有想過九年義務(wù)教育會是這樣一個開始。

他的好基友火哥火嫂倒是為孩子上學(xué)早早做了準(zhǔn)備，雷大力也是通過他們才知道，自己從來關(guān)心過領(lǐng)域居然有這么多門門道道。

《學(xué)爸》呈現(xiàn)了一個家庭在孩子教育上所面臨的挑戰(zhàn)、壓力和成長，通過展現(xiàn)不同的教育觀念、方方面面的壓力與競爭，以及教育資源的公平性，最終落腳點回歸家庭關(guān)系。

影片全方位展示了中下層人民的孩子教育焦慮，但沒有解決辦法，我負(fù)責(zé)展示，你負(fù)責(zé)焦慮，完全是一種管殺不管埋的態(tài)度。

不同的人對教育有著不同的觀念。

有孩子的人和沒孩子的人想法不一樣，孩子還小的人和孩子大了的人想法不一樣，不同職業(yè)的人想法不一樣，資源豐富的人和普通人的想法不一樣，哪怕就是同一個人在不同階段，想法都不一樣。

雷大力就是一個典型例子，他對孩子上小學(xué)的事情并不在意，隨便找個什么總、再找個人幫著排隊，不就搞定了么。他為自己畢業(yè)于社會大學(xué)而沾沾自喜，同時又崇拜羨慕名牌大學(xué)博士生老婆。正是基于這種矛盾心理，當(dāng)他第一次目睹其他家長為了孩子教育做出的雞娃行為后，他被深深地震撼了。

家長們?yōu)榱俗尯⒆映^同齡人，在追求考試分?jǐn)?shù)和培養(yǎng)興趣愛好方面不遺余力，他們的目的不僅是超過別人，而是要卷死別人。只要卷不死就往死里卷，如果你連同齡人都無法超過，未來怎么在社會上和所有人競爭。

至此，影片可以進(jìn)入最輕松的壓力和競爭展示環(huán)節(jié)。

在這里電影根本不需要藝術(shù)夸張，只要據(jù)實表現(xiàn)被逼到瘋狂的家長和被逼到抑郁的孩子就行了，現(xiàn)實生活里只會更夸張。

家長們互相攀比，孩子們備戰(zhàn)考試，如同傳銷一般的場景觸目驚心，不知道有多少中年人會回想起自己當(dāng)年上學(xué)的慘狀。在殘酷激烈的競爭環(huán)境下，家長和孩子都承受了巨大壓力。

就像片中劉真真所說，別人都在跑，你怎么辦。內(nèi)卷本質(zhì)就是無意義的內(nèi)耗，被卷的人知道，發(fā)動的人也知道，但沒辦法，蛋糕沒有做大的情況下，大家只能繼續(xù)這種無意義的卷。

最后展示的教育資源公平問題，更是讓普通人徹底啞火。

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育資源優(yōu)于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，那么經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)資助的學(xué)校就要多招收本地人作為回饋，非本地人就無法享受同等資源；費(fèi)用高昂的貴族學(xué)校面向?qū)嵙π酆袢耸?，孩子的發(fā)展規(guī)劃清晰，有明確的上升通道，自然也不用受罪，這都是家族幾代人積累的結(jié)果；外籍人士更加輕松了，不僅不要卷，還擁有更多備選項，他們可以回國上學(xué)，也可以輕松就讀這里的高等學(xué)府，招生辦老師對弘揚(yáng)華夏文化的說法表現(xiàn)得不屑一顧，更是讓人感到扎心。

區(qū)域、經(jīng)濟(jì)、家庭限制下，教育公平怎么處理都無法做到絕對公平。有能力的人依舊可以鉆空子，沒能力的普通人只能燃燒自己去卷死別人。

既然這么多怪現(xiàn)狀的根源不能說，那么影片的落腳點就只能落在俗套的家庭關(guān)系上。

你不一定滿分，我一定愛你。十個指頭伸出來有長短，把孩子逼瘋逼死是完全愚蠢的，為了一些虛妄而把自己和家人搞得油盡燈枯毫無意義，倒不如好吃好喝地快樂活著。健康快樂永遠(yuǎn)是最無價的。

父母之間、父子之間加強(qiáng)溝通交流，長輩對晚輩的支持和期望就成了最好的解決方式。《學(xué)爸》最后還是以家庭為核心，通過情感表達(dá)，傳遞了親情在孩子成長過程中的重要性和價值。

挑戰(zhàn)壓力成長，

展現(xiàn)教育焦慮。

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