長(zhǎng)沙復(fù)讀學(xué)校該怎么選?

一、制度限制的作用

首先要明確的是，考上985、211大學(xué)并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)有很多高水平的高等學(xué)府。但是，985、211大學(xué)畢業(yè)后更容易得到更好的機(jī)會(huì)。例如，大型企業(yè)更傾向于招聘這些學(xué)校的畢業(yè)生。

另外，高考制度限制了復(fù)讀的機(jī)會(huì)和范圍。一般來(lái)說(shuō)，高考只有兩次機(jī)會(huì)，如果一次失敗，可以再考一次，但是再不行，就只能通過(guò)別的途徑考取大學(xué)了。這種制度在一定程度上壓縮了復(fù)讀的空間和機(jī)會(huì)。

除此之外，每年高考的考試題目都不盡相同，這在一定程度上限制了經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備的復(fù)讀學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，而更加有利的則是那些初次參加高考的學(xué)生。

二、學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度

在編制高考學(xué)科計(jì)劃時(shí)，各省份對(duì)不同學(xué)科設(shè)定的指標(biāo)不同。一些實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科容易擁有更加充足的指標(biāo)，例如社會(huì)學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)等。

因此，不同的專業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不同，更多的競(jìng)爭(zhēng)意味著更加激烈的斗爭(zhēng)和考驗(yàn)。

此外，大多數(shù)實(shí)用性更強(qiáng)的學(xué)科指標(biāo)，應(yīng)用性更強(qiáng)的學(xué)科所占的比重通常會(huì)更大。所以，針對(duì)這些學(xué)科進(jìn)行復(fù)讀，考上985和211大學(xué)的機(jī)會(huì)增加了。如果你恰好對(duì)這些學(xué)科感興趣，那么下一步的行動(dòng)可能就更為容易了。

三、文化、社會(huì)環(huán)境和個(gè)人素質(zhì)的影響

文化對(duì)高考成績(jī)的影響巨大。事實(shí)上，富家子弟比貧窮家庭的成績(jī)要好得多，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

此外，社會(huì)的巨大影響也需要考慮。有些地區(qū)對(duì)家庭教育的重視程度比其他地區(qū)更高，這會(huì)影響學(xué)生高考成績(jī)的表現(xiàn)。同樣，不同的高校也會(huì)對(duì)申請(qǐng)者的居住地區(qū)和家庭做出不同的考慮。

個(gè)人素質(zhì)也是一個(gè)變量。如果你能夠正確地制定目標(biāo)并進(jìn)行更有效的學(xué)習(xí)，那么就能夠更快地進(jìn)步。提高自己的素質(zhì)是非常重要的，不會(huì)因?yàn)樵僮x一年就會(huì)立刻提高你的考試成績(jī)。

長(zhǎng)沙復(fù)讀學(xué)校該怎么選?

四、所習(xí)專業(yè)和學(xué)校類型的關(guān)系

考慮到不同的學(xué)校喜歡招收哪類學(xué)生，你需要了解所申請(qǐng)的學(xué)校名稱、所學(xué)專業(yè)、家庭背景等因素。這些因素是影響考生決定是否復(fù)讀的主要因素。如果學(xué)校在招生時(shí)特別偏愛(ài)某些高中，則學(xué)生們接下來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加惡意。

從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，最好的方法是花大量時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力來(lái)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

總結(jié)：

通過(guò)對(duì)復(fù)讀一年考上985、211的機(jī)會(huì)大嗎,我們得出結(jié)論，機(jī)會(huì)并不是特別高。高考制度的限制、文化、社會(huì)環(huán)境和個(gè)人素質(zhì)的因素，以及專業(yè)學(xué)校類型的影響都會(huì)影響考上985、211的機(jī)會(huì)。但是并不完全沒(méi)有希望，要想成功，還有很多的工作要做。