【原神/戀愛(ài)/校園】傲嬌學(xué)姐與社恐學(xué)弟之間的火花 05 空靈的旋律
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經(jīng)過(guò)那場(chǎng)球賽,空也是成功的......要到了校醫(yī)室的一條拐杖。
韌帶拉傷,但是沒(méi)什么大礙,養(yǎng)個(gè)一個(gè)半月就差不多了。
空一個(gè)人攤在宿舍的椅子上,默默盯著電腦屏幕。
漸漸的,他不耐煩了,一頭砸在桌子上:
“倒霉?。〕龃篝芰?!C!?。。?!”
他哀嚎著,想以此反抗命運(yùn)的不公。
不過(guò)...這一切都是徒勞,還不是只能支著個(gè)拐杖走?還不是拉傷了?拉傷了就是拉傷了,就是沒(méi)辦法馬上好的;時(shí)間也不能倒退回去讓他撤銷當(dāng)時(shí)去打球的決定。
在褲兜的手機(jī)開(kāi)始振動(dòng),一下...接一下...幾乎每次就是一次鈴聲完了又接一次。
本來(lái)還沒(méi)什么,但是震久了,也將空自我尷尬的思緒給打亂了。
他本來(lái)想放任不管,但是震了一分多鐘,想不管也不行。
他掏出了手機(jī),調(diào)成靜音。
手機(jī)抬起的自動(dòng)亮屏,上面赫然顯示著“學(xué)姐”二字,上面顯示的話是“怎么這么久都不回信息?在睡覺(jué)么?那算啦,那我練琴去啦,晚安?!?/span>
空趕忙解鎖手機(jī)回了句:
“沒(méi),剛剛沒(méi)看手機(jī),對(duì)不起?!?/span>
回完消息后,空長(zhǎng)舒一口氣。
等再看信息界面時(shí),空的眼睛差點(diǎn)跳出來(lái)。
“上次的傷好了沒(méi)?沒(méi)大事吧?”
“聽(tīng)說(shuō)都拄著拐杖了,有事就找我一趟,我好歹還能幫幫你”
“今天我練琴,在琴房,要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎?”
“看你這樣也難了...算了...照顧好自己吧”
“這么久都不回信息?是不是噶了?”
看到這些信息,空的心中怕的一批,萬(wàn)一哪天碰到了她,這些事肯定要被她治罪。
信息提示音再一次響起。
“沒(méi)涼就好,練琴,拜。”
“拜”
空按捺住自己的內(nèi)心,看了一眼表。
也可以出發(fā)去吃午飯了,再晚出宿舍就搶不到飯了。

拄著拐杖好不容易到了食堂,吃了一頓飯才休息了二十分鐘不到,又得回去。
空站在連通教學(xué)樓和宿舍的天橋上,向兩邊望了望。
他決定去碰碰運(yùn)氣。

拄著拐杖跑向音樂(lè)室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)了琴聲。
走近了,才能聽(tīng)清細(xì)節(jié),但是有一層隔音門(mén)的情況下,還是有些低音部的音無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。
不過(guò),足夠了。
琴聲戛然而止。
空趕緊躲到門(mén)邊,不想讓琺露珊看到自己這樣。
琺露珊向外面探頭看了看,總感覺(jué)有什么東西看著自己似的。
看了一會(huì)兒,感覺(jué)沒(méi)人后,又開(kāi)始了她予自己的演奏。
深吸一口氣,開(kāi)始觸鍵。
柔和的低音,與高音和弦,空靈的旋律悠揚(yáng)著,飄散在空氣之中。
輕柔的開(kāi)頭,在一段連續(xù)的琶音后轉(zhuǎn)入歌曲的中端。
和弦的轉(zhuǎn)換恰到好處,右手的輕快又予這首歌不同的色彩,如同人少年時(shí)期的熱忱,對(duì)未來(lái)的期望,對(duì)長(zhǎng)大的盼望,對(duì)夢(mèng)想的希望;琴音回轉(zhuǎn),輕揚(yáng)四方,旋律不斷變化,時(shí)而交響奏鳴,時(shí)而流出娟細(xì)的琶音。
從八度,到七度,而直接到了五度,四度,又轉(zhuǎn)回六度,跨度的變化,將樂(lè)曲的旋律又拉回了空靈之中。
如同人青年時(shí)期,開(kāi)始認(rèn)識(shí)到世界的一切,接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)變廣了,但是因?yàn)楣ぷ?,自己只能將雙手共同的跨度限制在十六度以內(nèi),正因?yàn)槿绱?,日?fù)一日的工作引發(fā)了他的思考,這一切是否值得,這是否是我應(yīng)做的,以后該怎么辦?
漸漸的,他開(kāi)始迷失了方向,旋律愈發(fā)飄渺,如同風(fēng)中夾雜著的雨絲,若存在,卻又無(wú)法看清。
右手加入的三和弦,好比青年時(shí)期遇到的重重阻礙與困難,左手和弦的轉(zhuǎn)折,意味著人生無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
而后,左手的和弦變成了三和弦,右手的音也變成了單音,音量也在此時(shí)達(dá)到最低。
這意味著人生的最低谷,在無(wú)數(shù)次的自我懷疑,自我否定后。
兩端爬升的單音,又接了一個(gè)重音和弦。
他走出了低谷,人生也進(jìn)入了中年,這時(shí)的他,已不再拘泥于工作與生活的茍且,而是詩(shī)和遠(yuǎn)方。
旋律不免與少年時(shí)期的繽紛有異曲同工之妙,但是整體旋律的調(diào)也下降了。
這是四十年以來(lái)的滄桑,所帶來(lái)的成熟,穩(wěn)重。
這是四十年以來(lái)的磨難,所帶來(lái)的一時(shí)繽紛,對(duì)人生的理解更加深入。
在由高至低的三度之后,旋律戛然而止。
結(jié)束了?
不。
仔細(xì)聽(tīng),還有更加柔緩的旋律,與開(kāi)頭類似,但聲音更輕,更加飄渺,無(wú)常。
這是步入了老年,對(duì)人生的大徹大悟。
在最后一個(gè)低音三和弦后,樂(lè)曲結(jié)束了。
琺露珊從琴前站起,打開(kāi)了門(mén)。
“進(jìn)來(lái)吧,吹那么久的風(fēng)肯定冷壞了吧?嗯?”琺露珊微笑著說(shuō)。
空有點(diǎn)不解:“你是怎么發(fā)現(xiàn)我的?”他明明隱藏的這么好。
“我在彈這首曲子之前就看到你了,光路可逆~”
說(shuō)完,琺露珊就把空拽進(jìn)了琴房,順手關(guān)上了門(mén)。
二人同坐在一條琴凳上,正好一人占了二分之一的位置,如同開(kāi)學(xué)那時(shí)候。
“想學(xué)學(xué)怎么彈鋼琴嗎?我可以教你的?!?/p>
空撓了撓頭:“我的手不太靈活...學(xué)這些很吃力的吧?”
琺露珊輕笑兩聲:“哈哈哈哈,你看來(lái)是不知道,我那時(shí)候剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候是怎么樣的的,我那時(shí)的手肯定比你還笨,連個(gè)和弦都彈不明白?!?/p>
“然后呢?”空一臉認(rèn)真地盯著琺露珊。
“然后...你答應(yīng)了我我就告訴你唄?!?/p>
“切...什么嘛......”空嘆了口氣:“原來(lái)是想騙我入鋼琴社的......”
“欸欸欸,別急嘛。然后那時(shí)候就練唄,一遍遍的練,然后譜背下來(lái)了,也會(huì)彈了嘛。”
“原來(lái)是這樣...”
“所以想學(xué)嗎?”琺露珊將手撐到琴蓋上說(shuō)。
空斟酌了會(huì):“學(xué)些基礎(chǔ)的吧,到時(shí)候再說(shuō)?!?/p>
琺露珊見(jiàn)計(jì)謀得逞,就裝腔作勢(shì)道:“行,那就開(kāi)始吧?!?/p>
“那就...先從琴開(kāi)始,鋼琴有......”

在講了半個(gè)小時(shí)后,終于講到了觸鍵。
當(dāng)空知道手把手教的時(shí)候,他立馬就懵了:“還要這樣的嗎?”
“哪那么多話嘛。手給我就是了。”
空極其不情愿的交出了自己的手。
二人的心跳都開(kāi)始加快著,臉也開(kāi)始微微泛紅。
琺露珊輕輕握著空的手,開(kāi)始示范觸鍵分哪幾種常見(jiàn)的,還有跨度,以及轉(zhuǎn)指,手卻開(kāi)始緩慢的顫抖。
空發(fā)現(xiàn)了異樣。
“學(xué)姐...怎么了?”
琺露珊的腦子已經(jīng)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),再這樣下去腦子會(huì)壞掉的。
“今天就到這里吧,沒(méi)事,頭有點(diǎn)不舒服,得回去休息一下?!?/p>
“彈琴?gòu)椞昧税?.....”
“也許...”
空站起身,拿起支在琴旁的拐杖,準(zhǔn)備出門(mén)。
琺露珊想到了什么,猛的叫住了空:“等一下!”
空轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),問(wèn):“怎么了?”
琺露珊匆忙地蓋上琴蓋,跑到空身前,摘下自己雙馬尾一邊的皮筋。
“手伸出來(lái),袖子擼開(kāi)。”
空照做后,琺露珊一下就將皮筋套在了空的手上。
“行了,去吧,別想多了,只是一個(gè)加入鋼琴社的...憑......憑證而已,拜拜?!爆m露珊急忙把頭向后別去,以免讓空看到自己害羞的樣子。
空白了她一眼:“明明每次是學(xué)姐多說(shuō)的讓我想多的好不好......”
“不管不管,趕緊走,才沒(méi)有?!?/p>
二人在門(mén)口分別。
空向著宿舍走去。
他回頭望了一眼,二人視線正好相撞。
兩人又突然回過(guò)身去,假裝誰(shuí)都沒(méi)看見(jiàn)誰(shuí)。
但那潔白的連衣裙,早已銘刻入空的內(nèi)心,揮之不去。