作者 / 小阮說
編輯 / 彼方

“反映真實(shí)的社會生活是我的初衷?！?/p>

在每天面對鏡子看到自己的時候，你是否也會發(fā)出“我究竟是誰”的疑問？被社會湍流簇?fù)淼娜祟?，自傲地認(rèn)為自己是地球上最聰明的生物，但其實(shí)每個人都會在不知不覺中，扮演起了其他動物的角色……

今天為大家?guī)淼?span id="s0sssss00s" class="color-blue-01">「AniOne線上展」專訪作品，由江西師范大學(xué)的夏菲制作的動畫短片《牠》所思考的問題，正是關(guān)于我們每個人“動物化”的生活狀態(tài)。這部影片通過簡潔有力的線條，向我們展示了平淡卻富有寓意的故事。

《牠》

夏菲

江西師范大學(xué)

-故事簡介-

短片描繪的是一位充滿“幻覺”的主人公，他總能在不同的時間點(diǎn)或事件下，流露出自己的“獸性”，這些幻覺有序的，漸進(jìn)的展現(xiàn)主人公“虎頭蛇尾”的一天……

-作者介紹-

夏菲

微博：@夏·菲

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-靜幀欣賞-

學(xué)術(shù)趴公眾號可觀看完整作品

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-作者專訪-

學(xué)術(shù)趴：歡迎夏菲參與動畫學(xué)術(shù)趴Anione線上展，感謝您接受我們的采訪！《牠》這部作品以人和動物結(jié)合的方式，生動有趣地展現(xiàn)了您對人們?nèi)粘Ｉ畹乃伎?，請問您在?chuàng)作前期是如何捕捉到這一靈感的？

夏菲：談不上靈感哈，因?yàn)槠鋵?shí)動物擬人化或者主人公可以變成動物這一類的手法在動畫中還蠻常見的。我覺得如果聊靈感的話，利用動物形象去表達(dá)人物的情緒或心理狀態(tài)，可能作為我的靈感來源會定位更準(zhǔn)確點(diǎn)。

這個靈感，或者說想法的出現(xiàn)，和我的上一部動畫《側(cè)耳傾聽》有千絲萬縷的聯(lián)系，那部動畫做得比較短，3分鐘不到的樣子，對于片中主人公的想法或者說向往，我都用了窗外的鳥來作為表達(dá)指代，包括最后他變成了鳥。大概就是源于這次的創(chuàng)作，我覺得利用動物去表達(dá)，是一件很有趣的事情，它會不自主地就被用上，幾乎是下意識的，而且這種應(yīng)用不單單在動畫中，準(zhǔn)確來說，是整個藝術(shù)領(lǐng)域都常用，日?？谡Z里也很常見，我們總是會形容諂媚的人是“哈巴狗”時常“拍馬屁”。

所以，在《牠》劇本的創(chuàng)作之初，我就已經(jīng)下定決心這部動畫一定要融入許多的動物意象，而且就用這個作為主要表現(xiàn)，我是帶著這個目的去進(jìn)行創(chuàng)作的。其次關(guān)于將動物形象都設(shè)定在了主人公一個人身上的這個想法，我的老師李揚(yáng)，給了我很大的幫助，在我很苦惱于怎么分配這些動物時，他告訴我的，人本來就是復(fù)雜的，“虎頭蛇尾”就是他給我的提示，故事也是從這個成語所開啟的。

學(xué)術(shù)趴：所以《牠》的創(chuàng)作之初，是先定下了“人是復(fù)雜的”這個主旨，再進(jìn)行了具體的故事編寫嗎？

夏菲：“人是復(fù)雜的”屬于我對老師當(dāng)時提示的理解，可能會有點(diǎn)以偏概全，不過這的確是我將多種動物形象放在一個人身上的原因，人總是矛盾又復(fù)雜。而且將多種動物形象都設(shè)定在主人公一個人身上，也能減少不少繁雜的故事劇情，可以將更多的制作精力放在通過動物形象去傳達(dá)情緒內(nèi)涵的實(shí)驗(yàn)上。

學(xué)術(shù)趴：這部動畫作品風(fēng)格獨(dú)特，線條簡潔而有力，令人印象深刻。請問您是如何在敲定文字劇本后，決定要以這樣的風(fēng)格去闡釋故事的？可以請您從美術(shù)、表演、敘事等方面談?wù)剢?？，或者說，有受到其他藝術(shù)家的影響和啟發(fā)嗎？

夏菲：美術(shù)風(fēng)格這一塊其實(shí)沒有什么獨(dú)特的來源，大概就是源于懶吧哈哈，畢竟一個人的動畫，做華麗的畫面不現(xiàn)實(shí)，而且動畫本身就不是靠視覺奇觀來抓人眼球的，不是嗎？所以我也并不想把大量的精力放在畫面的精致刻畫上，我覺得只考慮怎么畫好看是撿芝麻丟西瓜的做法，而且也比較容易最后動畫完成的也是“虎頭蛇尾”。對比成片和我的分鏡頭也可以看出來，其實(shí)區(qū)別不大，我對這個鏡頭是怎么想到怎么布局的，其實(shí)在我的動態(tài)分鏡中就已經(jīng)完成了。成片只是為了美觀，對點(diǎn)線面的設(shè)計(jì)上更加斟酌了一些。

學(xué)術(shù)趴：從您的表述中可以看出您非常關(guān)注表達(dá)的內(nèi)在而并非細(xì)膩的畫風(fēng)，那可以和我們分享一下您喜歡的藝術(shù)家嗎？

夏菲：網(wǎng)絡(luò)上的話，@一斤萵苣 @Yawen雅文啦 @鹵貓 @YUJUN QIN（小紅書）等等吧。如果說名家，王玉平是我非常喜歡的畫家，我覺得他的作品很生動。其他的比如馬蒂斯、蒙克、大衛(wèi)霍克尼等等，太多了，很棒的藝術(shù)家真的太多了。

學(xué)術(shù)趴：您分享的這些創(chuàng)作者大都是畫風(fēng)素凈淡雅，生動有趣的感覺。

夏菲：沒錯呢，所以在我的制作中，其實(shí)沒有特別糾結(jié)美術(shù)風(fēng)格的問題，怎么舒服怎么來，我將不少的精力放在了如何將動物形象嫁接在主人公平平無奇的日常生活中的這個問題中，為此我沒事就瞎畫稿圖，只要我想到覺得不錯的畫面，我就會在本子上記錄下來，然后再將這些記錄結(jié)果畫進(jìn)電腦里，做出動態(tài)分鏡來觀看。我覺得這一步對我來說太重要了，我經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：一腦子預(yù)謀很久覺得很棒的鏡頭，畫出來發(fā)現(xiàn)如此庸俗，而我隨手多加的鏡頭，我天，生動有趣。所以還是要多試，各種嘗試，很多鏡頭是我試出來的。

學(xué)術(shù)趴：這是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，看來隨時記錄靈感這個好習(xí)慣在創(chuàng)作中幫了不少忙，最后也非常有效果。在疫情期間，獨(dú)立完成短片的所有工作的工作量不容小覷，您在制作的過程中有遇到什么困難嗎？又是如何解決的？

夏菲：我覺得我遇到的最大的困難就是要不停地畫吧，我的動態(tài)分鏡其實(shí)只有5分鐘出頭，但我是個有強(qiáng)迫癥的人，邊畫邊改，很多地方畫著畫著就會覺得其實(shí)多加個鏡頭會更好，所以到最后，成片出來有6分40秒……我是每秒12幀逐幀繪制的，主要繪制工具就是Ps和Procreate，很多鏡頭都是分層繪制，然后進(jìn)入An中進(jìn)行合成，所以我制作的那段期間，幾乎走哪里都抱著個平板，畢竟平板攜帶方便。解決逐幀的辦法就是不停畫，沒有別的解決方式，而且其實(shí)我蠻享受這個過程的，每天畫一些，并不會很難完成。

學(xué)術(shù)趴：那夏菲每天大概會繪制多久呢？

夏菲：平攤每天的話，要4-5個小時的樣子吧。算多的嗎？不少補(bǔ)中間幀的地方我還可以邊畫邊看劇呢。

學(xué)術(shù)趴：男主分別變成了獅子、魚、豬、狗等動物，可以談?wù)勀窃鯓舆x擇這些動物的嗎？

夏菲：動物的選定其實(shí)主要可以從兩個方面來劃分：一種是潛意識里已經(jīng)具備固有內(nèi)涵的動物形象，比方說代表王者的獅子，豬的貪吃都屬于很容易讓人聯(lián)想到的，他們的固有內(nèi)涵就已經(jīng)符合這些故事情節(jié)的設(shè)定。另一種是通過視聽表現(xiàn)能夠讓人能接收到內(nèi)涵意義的動物形象。比如片中的魚，當(dāng)魚在空氣中一呼一吸的壓迫感畫面配合緊張時粗重呼吸聲的視聽處理方式，這種畫面營造出的緊張感不同于主流動畫中,靠特寫人物細(xì)節(jié)動作或表情的鏡頭來表達(dá)角色情緒的做法，我覺得在這個片段中也蠻有效的。

而選擇狼是因?yàn)槔鞘侨壕觿游铮洗藭r主人公隨著人群進(jìn)入辦公樓的情節(jié)設(shè)定，其次在自然界狼嚎叫的原因之一是為了顯示自己在狼群中的級別，與動畫中此時主人公認(rèn)為自己是人群中的“頭狼”的心理特征也如出一轍，同時配合常見的齜牙，動物齜牙往往出現(xiàn)在覺得受到威脅或護(hù)食的情況下。

學(xué)術(shù)趴：影片開始時，主角看到鏡中的自己變成獅子滿意地笑了。但在影片末尾，主角在鏡中看到的自己變成了各種各樣的動物，最后照鏡子時，成為樹懶的主角和主角的人類形象已經(jīng)被鏡子“分開”。這是否代表著，男主為了生活，已經(jīng)開始忽略自己的真實(shí)狀態(tài)呢？

夏菲：其實(shí)樹懶是我找了很久的一個動物形象，并且在短片中，它出現(xiàn)的時間是最長的，一直保持到了故事最后。樹懶相對于烏龜、蝸牛等動物角色的不一樣,便在于它除了具備的緩慢的含義外，感覺更有種對生活無所事事、自我麻痹的態(tài)度，而且這種態(tài)度是被大家熱議的，這種熱議打破了傳統(tǒng)“非黑即白”的世俗標(biāo)準(zhǔn)，也反映一部分群體的“慢生活，懶態(tài)度”的社會生活觀念。所以我也并不想給最后結(jié)尾變成各種各樣的動物、最后還是樹懶這一現(xiàn)象下好或者不好的定義，反映真實(shí)的社會生活是我的初衷，畢竟誰還不是每天清晨都給自己打氣“又是元?dú)鉂M滿的一天”呢！

學(xué)術(shù)趴：謝謝夏菲接受我們的采訪，期待能夠看到您創(chuàng)作的更多優(yōu)秀作品！

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以及，如果你是今年動畫專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，已經(jīng)完成了你的畢業(yè)創(chuàng)作，歡迎報(bào)名今年的AniOne畢業(yè)展，將作品投遞給我們！具體的請移步這里閱讀哈。

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