河北衡水:見微知著,宏達實驗高一學子課間“扎堆”提問
學習之道探索無涯, “善學者,師逸而功倍,又從而庸之。” 善于學習,學會學習,則事半功倍。
一個好問題,勝過十個答案。問題,就是對知識的反饋。課間的走廊上,辦公室里,往往會出現(xiàn)這樣的風景,學生抓住值班的老師,將自己積累的問題與老師一起探討,而老師來者不拒,利用課間的時間為學生答疑解惑。
學習是雙向的過程,光有輸入遠遠不夠,我們還要培養(yǎng)學子學會反思質疑,靈活變通,永遠向前思考一步的習慣。讓我們從“樂學善學”開始,培養(yǎng)學生“學會學習”的核心素養(yǎng)。
讓學生學會學習,是可以受益終生的習慣,讓清風正氣在校園蔚然成風。人生沒有白走的路,我們現(xiàn)在培養(yǎng)學生的每一種能力,每一種素養(yǎng),都會影響著學生的未來。
編輯:東方
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