近日，由廣東省教育廳和廣東省本科高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，廣州美術(shù)學(xué)院承辦，廣東省工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)協(xié)辦的“2022年廣東省高等學(xué)校大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽暨2022年全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽廣東賽區(qū)”終評評審工作順利完成。我校創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院師生作品展現(xiàn)出極佳的專業(yè)設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，多件作品在本次賽事中脫穎而出，共榮獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)4項(xiàng)的優(yōu)異成績。

全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽是由教育部高等教育司指導(dǎo)，全國工業(yè)設(shè)計(jì)一流專業(yè)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、廣東省教育廳、廣東省本科高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，廣州美術(shù)學(xué)院承辦，廣東省工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)協(xié)辦的兩年一屆的全國大學(xué)生學(xué)科競技類賽事，自 2012 年至今已成功舉辦十年共五屆。大賽倡導(dǎo)以工匠精神為核心的工業(yè)精神，引導(dǎo)參賽者樹立崇高的理想和良好的職業(yè)道德，致力于培養(yǎng)崇尚勞動(dòng)、敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng)新的文化創(chuàng)意及制造業(yè)的領(lǐng)軍人才。

在作品設(shè)計(jì)過程中，東莞城市學(xué)院師生充分展現(xiàn)了自身專業(yè)水準(zhǔn)與較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，對設(shè)計(jì)方案構(gòu)思、實(shí)踐和不斷改進(jìn)，在困難面前不退縮、在問題面前勇于探索。期待日后我校能涌現(xiàn)出更多樂于鉆研、勇于探索、具有大膽想法和出色實(shí)踐能力的學(xué)子，登上更加廣闊的舞臺(tái)。在祝賀同學(xué)們?nèi)〉眉芽兊耐瑫r(shí)，讓我們一起看看我校師生獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的卓絕風(fēng)采吧！

二等獎(jiǎng)作品——東莞城市學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

《INTERFLOW交流電——適老型家用磁組插座》

▲作者：徐藝瑋? ?指導(dǎo)教師：劉蔚

當(dāng)代社會(huì)老齡化升級(jí)-產(chǎn)生了新一代老年群體，這類人群同時(shí)具備“求新和戀舊”的消費(fèi)特征。本款磁吸插座產(chǎn)品將無線接電技術(shù)與傳統(tǒng)插座相結(jié)合、意在搭建傳統(tǒng)產(chǎn)品與科技產(chǎn)品之間溝通的橋梁、減少傳統(tǒng)電器因技術(shù)不匹配所造成的被迫淘汰。基于適老化理念在“安全性、易用性、易學(xué)性”上進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。通過對目標(biāo)用戶行為方式，生理及心理方面的調(diào)研分析之后，將設(shè)計(jì)點(diǎn)聚焦在提升容錯(cuò)率，安全警示及用電引導(dǎo)上，并采用老年群體“最熟悉的兩種接斷電方式”，在最小改變現(xiàn)有條件、降低學(xué)習(xí)成本的基礎(chǔ)上滿足目標(biāo)用戶更多需求。

二等獎(jiǎng)作品——東莞城市學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

《思緒云——燒紙爐設(shè)計(jì)》

▲作者：馬紫映 莫家希? ?指導(dǎo)教師：肖旸宇

本產(chǎn)品將祭祀活動(dòng)中常用的燒紙爐進(jìn)行重塑設(shè)計(jì)，與長信宮燈的巧妙藏?zé)熂挤ńY(jié)合；紙花設(shè)計(jì)提取花圈形式再設(shè)計(jì)，紙花中夾雜樹葉金屬片，燃燒時(shí)與下端陶瓷材質(zhì)碰撞發(fā)出清脆聲，既有“落葉歸根”的含義，又好似寄托的思念得到了回響，紙花燃燒產(chǎn)生的煙云飄向上端，最后被平面端口處的水吸收。整個(gè)過程會(huì)看到上端玻璃杯通亮的時(shí)刻，好似與天地感應(yīng)，當(dāng)心中的思念化為煙云華入清淼化作水波，讓人體驗(yàn)到內(nèi)心平和的超然境界。

三等獎(jiǎng)作品——東莞城市學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

《謎結(jié)咖啡》

▲作者：王開苗 梁照聰? ?指導(dǎo)教師：肖旸宇

將魯班鎖做成容器承裝咖啡粉，形成獨(dú)立咖啡包裝，方便用戶攜帶出門；根據(jù)瓶身圖標(biāo)開蓋獲得咖啡與糖，一凹槽為一份的量，糖量可根據(jù)自身喜好添加。瓶蓋設(shè)有算籌圖標(biāo)，用戶可以將魯班鎖拼接形成一個(gè)不一樣的骰子，在喝咖啡的時(shí)間里擁有更多的趣味性。

三等獎(jiǎng)作品——東莞城市學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

《面條計(jì)量存儲(chǔ)器》

▲作者：梁曉瑩? ?指導(dǎo)教師：李玉彬

面條計(jì)量儲(chǔ)存器靈感來源于相機(jī)的光圈，光圈的原理是模仿人眼虹膜的功能。扭動(dòng)相機(jī)鏡頭時(shí)，相機(jī)里的畫面有光圈大小焦距的變化，利用這一種形式。把扭動(dòng)的動(dòng)作作為計(jì)量面條儲(chǔ)存罐的開關(guān)，孔洞的大小變化應(yīng)用在控制面條量的大小，以方便日常生活中煮食及減少面條浪費(fèi)。

優(yōu)秀獎(jiǎng)作品——東莞城市學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

《中國航天元素的露營餐具產(chǎn)品設(shè)計(jì)》

▲作者：劉海晴? ?指導(dǎo)教師：李林林

?S? P ? F —— space flight / special food ?是以中國航天為元素作為造型所設(shè)計(jì)出的露營餐具設(shè)計(jì)。整體的造型，以航空艙造型為鍋體，包裏住露營野時(shí)所需要的餐具、內(nèi)鍋具和煎盤所設(shè)計(jì)的把柄造型則以人天宮組建的機(jī)翼為原形作為設(shè)計(jì)靈感而解決露營餐具市場中造型單一的缺點(diǎn)。同時(shí)以類似飯盒這樣的組裝方式，為消費(fèi)者提供更加有趣的野炊體驗(yàn)感。同時(shí)，太空艙內(nèi)所包含的筷子叉組合，則以火箭的形態(tài)為消費(fèi)者進(jìn)行呈現(xiàn)，不僅為消費(fèi)者提供用餐的趣味性，同時(shí)也達(dá)到了方便收納這一特點(diǎn)。旨在，消費(fèi)者在露營娛樂的同時(shí)，也感受到中國航天的魅力。

優(yōu)秀獎(jiǎng)作品——東莞城市學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

《LIGHTBRELLA露營燈》

▲作者：楊欽湘? ?指導(dǎo)教師：李林林

Lightbrella設(shè)計(jì)靈感來自中國傳統(tǒng)油紙傘，將油紙傘可折疊的形態(tài)轉(zhuǎn)化到露營燈，給露營燈帶來了不同形態(tài)功能的轉(zhuǎn)換，滿足不同使用場景的使用，Lightbrella露營燈從綠色設(shè)計(jì)出發(fā)，探索可持續(xù)綠色設(shè)計(jì)原則，人與自然環(huán)境的和諧，利用可持續(xù)的材料、工藝、制造、分配和回收處理，目標(biāo)做出能存續(xù)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，為環(huán)保事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀獎(jiǎng)作品——東莞城市學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

《奕品好茶》

▲作者：孫加慧 陳丹萍? ?指導(dǎo)教師：袁藝

本產(chǎn)品是“一款可以玩的茶”，其提取了中國傳統(tǒng)文化中茶文化與棋文化兩種元素進(jìn)行結(jié)合，自古茶棋同道，一景一茶一棋，實(shí)為雅趣樂事。產(chǎn)品以茶包裝為載體，外包裝巧妙地設(shè)計(jì)為可展開的棋盤，內(nèi)部茶包則為可開蓋的六邊形棋子形態(tài)，并可以重復(fù)利用，既達(dá)到了減少包裝浪費(fèi)的綠色環(huán)保理念，又增加了“茶爐煙起知高興，棋子聲疏識(shí)苦心”的雅致意境。

優(yōu)秀獎(jiǎng)作品——東莞城市學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

《戲衍生》

▲作者：丁綺君 蔡舒婉? ?指導(dǎo)教師：劉蔚 肖旸宇

這是一款以四川京劇變臉文化設(shè)計(jì)的美妝產(chǎn)品，有眼影盤和化妝刷桶。眼影盤做成臉譜的樣式，用不同的色塊對應(yīng)臉部不同的上妝部位。眼影盤采用一拉雙開的方式，模擬變臉的動(dòng)作?；瘖y刷桶可以旋轉(zhuǎn)換不同的妝容與衣服，給使用者妝容與服飾的參考，增加化妝的趣味性。

獲得榮譽(yù)的背后是學(xué)校長期以來，對學(xué)生專業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高度重視和投入。參加各類賽事，不僅提高了我校學(xué)子的科技創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，也為我校參賽師生在專業(yè)教育、學(xué)科競賽和應(yīng)用能力培養(yǎng)方面積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。接下來，東莞城市學(xué)院將以本次大賽為契機(jī)，進(jìn)一步探索創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，不斷深化教育教學(xué)改革，營造良好的學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍，助力粵港澳大灣區(qū)發(fā)展、為人才儲(chǔ)備做出更大貢獻(xiàn)。

——?東莞城市學(xué)院出品?——

撰文 編輯 |?聶振明

資料來源 | 創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

校對 | 鄺文慧?黃之琪?聶振明

審核 | 葉云峰?黃璀?陳曉萍

終審 | 萬文雙