一、?? 作品來源與意義

作品是嚴(yán)春容老師在從一名學(xué)生，因為受到到了某些原因?qū)е绿ど狭私處熯@個崗位并且最終成為了一名高校教師，從開始當(dāng)教師到現(xiàn)如今，已經(jīng)是20余年的歲月，在這之中教導(dǎo)過許多的學(xué)生，也學(xué)習(xí)和鉆研如何去提高教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)容，在講述這段屬于嚴(yán)春容老師個人的故事的同時，向大眾去展示為什么當(dāng)教師的種種原因，也展現(xiàn)出對于當(dāng)教師堅持與持續(xù)提高自己教學(xué)能力的態(tài)度，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，韓愈《師說》開篇便道出了師者的天然職責(zé)。具體來說，就是將自身的學(xué)問傳授給學(xué)生，并且在學(xué)生有問題時對其問題進行解答，對于廣大教師觀眾群體來說，本紀(jì)錄片通過嚴(yán)春容老師的故事，讓千千萬萬的中國教師看見在相同的教師崗位上的不同個體的故事，在增強職業(yè)認(rèn)同感的同時，審視自身，也了解了不同的教育方式。

二、作品內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

????? 紀(jì)錄片的內(nèi)容是展示嚴(yán)春容老師在平常的教學(xué)時認(rèn)真嚴(yán)格的要求每一位被教導(dǎo)的學(xué)生，在課程結(jié)束時達(dá)到該有的水平，并且在不屬于教學(xué)時間的時候，也就是在課余時間中也不厭其煩的積級回答和解決學(xué)生提出的各種問題，在教學(xué)過程中嚴(yán)春容老師也多次獲得榮譽證書，如在“評教評學(xué)”中的優(yōu)秀教師、2020年度工作中的“新時代”等等，榮譽是嚴(yán)春容老師優(yōu)秀教學(xué)的肯定，在教學(xué)之外嚴(yán)春容老師也進行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的指導(dǎo)與教學(xué)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中嚴(yán)春容老師通過各種實訓(xùn)從不同的方向上，去給學(xué)生提供幫助和教學(xué)，去引導(dǎo)學(xué)生完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的作品，并且鼓勵學(xué)生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的作品進行完善，同時在教學(xué)之外的過程中對于自身的會計專業(yè)去攀登更高的方向，備戰(zhàn)高級會計師考試，不斷的更新自己的知識體系，去接觸和學(xué)習(xí)更高的會計學(xué)內(nèi)容，當(dāng)然在這之中也保持自己對于學(xué)生的引導(dǎo)和教學(xué)，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)有關(guān)于會計學(xué)的各種知識，去嘗試考取助理會計師，在這之中除了學(xué)習(xí)和鞏固會計師方面的知識，嚴(yán)春容老師也會要求會計師方面的學(xué)生，對于自身的職業(yè)道德和健全人格的建設(shè)以及社會責(zé)任感的培養(yǎng)和愛國情懷的培育，有所建設(shè)。

? ??雖然嚴(yán)春容老師如今在教師這個崗位是如此的敬業(yè)和愛崗，但在從事老師這個神圣的職業(yè)之前，嚴(yán)春容老師也受到過許多老師的幫助，他們的幫助讓嚴(yán)春容老師心懷感激，并且將這份感激傳承了下來，一直到如今，也正因為這份感激和嚴(yán)春容老師自己的堅持與熱愛，讓自己成為了和哪個幫助自己的老師一樣的人。

三、本人工作內(nèi)容及實施過程

??? 本人的工作主要是負(fù)責(zé)拍攝，在拍攝中主要是去拍攝有關(guān)于采訪嚴(yán)春容老師的內(nèi)容，以及有關(guān)于嚴(yán)春容老師曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情的模擬和導(dǎo)拍，并且對于有關(guān)于故事內(nèi)容的空鏡頭進行拍攝，就比如說在拍攝采訪嚴(yán)春容老師的過程中，使用了三腳架，采取一個固定機位在辦公室和圖書館等地方，在拍攝空鏡頭時，采用了升格的方式去展示畫面物體的運動、以及采用了延時攝影的方式去展示畫面時間的快速流逝以及云的快速流動、以及采取了廣角鏡頭對于籃球場、校園等場景進行，和長焦對于打羽毛球和籃球的運動以及飛機飛過天空等畫面進行展示。

四、本人創(chuàng)作中面臨的實際問題及解決方法

? 在拍攝飛機飛過的畫面中，因為焦距過于短，至使飛機在畫幅中顯示的過于微小，于是在設(shè)備不能進行提升的原因之下，選擇了在網(wǎng)絡(luò)上的方式，也就是開啟防抖增強，使得畫幅進行機內(nèi)裁切，并且開啟c35模式，讓畫幅再次裁切1.6倍，也就是讓原本105mm的焦距在兩次機內(nèi)裁切的情況下變?yōu)榈刃?70mm左右的焦距，這樣就使得飛機在畫面中的占比加大，不至于在原來的畫面中顯示的渺小。

???? 在拍攝云的流動時，因為如果讓云進行正確的曝光那么就會使得地面的景物顯得黑暗，沒有正確曝光，畫面過暗，但是如果將地面進行正確的曝光，那么云就會過曝，畫面上部一片白，而因為剪輯設(shè)備的影響，無法大批量的處理raw圖片，否則就會卡死，只能大批量的處理jpg，在網(wǎng)絡(luò)上搜索的解決方案就是日落濾鏡，也就是將上部以物理的方式降低亮度，而下部保持不變，這樣畫面在地面獲得正確曝光的同時也擁有了云的正確曝光。

在人多的環(huán)境中，總是害怕打擾到了別人，于是不敢去轉(zhuǎn)移機位，在拍攝時，結(jié)束了正常的采訪，嚴(yán)春容老師在進行正常的教學(xué)時，因為網(wǎng)絡(luò)突然出了問題，于是進行了多次對于網(wǎng)絡(luò)的調(diào)整，但是我并沒有意識到，這也是素材，而且在紀(jì)錄片拍攝過程中的一個要求就是不停機，你永遠(yuǎn)也不會知道下一秒會發(fā)生什么，要盡自己的最大努力去盡可能多的積累素材，最后也是在小組成員的提示之下才去架設(shè)了相機去拍攝。

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五、? 本人此項創(chuàng)作中獲得的重要經(jīng)驗

??? 紀(jì)錄片是一個需要對被攝對象進行多種層級的調(diào)查，一開始因為不了解嚴(yán)春容老師，因此都是有關(guān)于普通教學(xué)內(nèi)容的策劃，但是還有有關(guān)于會計學(xué)、創(chuàng)業(yè)大賽、模擬買賣、當(dāng)老師之前的經(jīng)歷種種的事情，而在拍攝過程中也需要去努力的學(xué)習(xí)如何解決困難，和模仿拍攝，同時在小組協(xié)作中也要積級的去展示和說明自己的想法和目的。