最近學(xué)生在家上網(wǎng)課已經(jīng)一個月有余，經(jīng)歷了最開始的新奇，到過渡適應(yīng)，到現(xiàn)在開始有了倦怠。相信學(xué)生的這些問題，家長和老師都看在眼里，急在心里。開課時間還未最終確定，目前能進(jìn)行最好的學(xué)習(xí)方式就是在線學(xué)習(xí)。而面對這種相對于“面授”方式不同的學(xué)習(xí)途徑，學(xué)生首先需要面對的就是自己的心態(tài)問題。之前在學(xué)校有老師看著，有同學(xué)們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍，每日的學(xué)習(xí)常規(guī)就是按部就班去執(zhí)行即可。而如今，學(xué)生需要自己合理規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)時間，按時上課簽到，及時高質(zhì)量完成課后作業(yè)，每天梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提交作業(yè)與老師溝通學(xué)習(xí)問題。所有的這些都建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。

面臨中考、高考，卻又面臨延遲開學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，好多家長愁的吃不下飯！目前又面臨復(fù)工復(fù)產(chǎn)，家里熊孩子能自覺、自律嗎? 最近網(wǎng)上流傳蹭網(wǎng)、捐機(jī)等勵志事件，堪比古時候“鑿壁借光“，下面我說說高考神校衡水中學(xué)的一波操作，希望即將升學(xué)考試的學(xué)子能得到一些啟發(fā)，自律起來。在家也不缺儀式感。

第一、全員參與管理，一個老師管幾個學(xué)生，視頻家訪、個別輔導(dǎo)、及時掌握。

第二、文化課錄播授課、直播答疑相結(jié)合。體育課也不閑著，由體育老師編排了適合室內(nèi)鍛煉的體操。

第三、為了讓學(xué)生保持那個精氣神，錄制勵志主題班會和微視頻

第四、白巖松在采訪的時候明顯擔(dān)心學(xué)生的自律問題，郗校長似乎并不擔(dān)心。

他認(rèn)為學(xué)校文化烙印會炮制在學(xué)生身上，衡中的非常“8+1”，其中就包括自律力，很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)早起和早操習(xí)慣。同時聯(lián)系在讀學(xué)生或者優(yōu)秀畢業(yè)生錄制微視頻，為大家樹立榜樣，創(chuàng)造氛圍。

網(wǎng)傳衡中作息時間表：

筆記：2020年2月12日上年6:59

周一到周六

#早上

5:20第一遍鈴起床

5:25第二遍

5:30第三遍

5:35第四遍

5:40釘釘打卡早讀

#五點(diǎn)四十至到六點(diǎn)洗漱上廁所

6:00釘釘視頻會議進(jìn)行早讀

6:35早讀結(jié)束

6:35-6:55吃早飯

6:55～7:35公共早自習(xí)(可以在此期間體息一下)

7:35鬧鐘提醒

#上午

7:45～8:25第一節(jié)課(具體上啥看課表)

8:35～9:15第二節(jié)課

9:25～10:05第三節(jié)課

10:30～11:10第四節(jié)課

11:20～12:00第五節(jié)課

#中午

12:00～13:35午飯午休

13:35向鈴起床

13:45～14:O5聽力

#下午

14:10～14:55第一書課

15:00～15:45第二節(jié)課

15:50～16:35第三節(jié)課

16:40～17:25第四節(jié)課

17:30～18:15第五節(jié)課

18:15～19:10晚飯(19:10響鈴提醒)

晚上

晚自習(xí)一19:10～20:00

晚自習(xí)二20:05～20:55

晚自習(xí)三21:00～21:45

(晚三為公共自習(xí)，班主任在釘釘群盯班）

注:每節(jié)課參與，都要截圖發(fā)微信群，一天三次在釘釘群打卡，早讀兩次，午聽力ー次

面臨中考、高考的學(xué)生們，本來就優(yōu)秀的都已經(jīng)這么努力了，我們學(xué)就是了，沒有任何借口……

看完了衡水中學(xué)的網(wǎng)課安排，你有何感想？也許你說他們是全國一流名校，他們是畢業(yè)班。我們不一樣。優(yōu)秀者有優(yōu)秀者的共性，我們不去找差別，一定要去找共性。只有具有了優(yōu)秀的共性，個性才可以為你添磚加瓦。

最近網(wǎng)上流傳著很多關(guān)于“中等生”的文章。說這個假期之后，中等生的角色會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，也許是黑馬逆行，也許是順流直下。這完全取決于每個孩子心中的目標(biāo)感。有了目標(biāo)，才有了方向。有了方向，才有了奮斗的意義。

最近家長很有必要抽出時間好好坐下來和孩子好好探討一下最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情況。對于學(xué)習(xí)成績的關(guān)心之外，我們更應(yīng)該多多關(guān)心孩子的心態(tài)和狀態(tài)。只有正真了解孩子的想法了，才知道該如何更好地給予孩子一些有利的幫助。