“1+X”證書制度試點(diǎn)工作啟動(dòng)以來，廣西城市職業(yè)大學(xué)健康學(xué)院積極積極貫徹落實(shí)《教育部等四部門印發(fā)<關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)方案>的通知》（教職成〔2019〕6號）等文件精神，持續(xù)穩(wěn)妥推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)工作。

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“1 + X”是書證銜接和融通是精髓所在。簡單地說，“1”是學(xué)習(xí)者在學(xué)?；蚱渌趯W(xué)術(shù)體系中進(jìn)行學(xué)術(shù)教育的機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)體系中完成特定時(shí)期的教育后獲得的文憑。 “X”是職業(yè)技能等級證書的數(shù)量。 “1+X證書制度”是指學(xué)生在獲得學(xué)位證書的同時(shí)，獲得各種職業(yè)技能等級的證書。其實(shí)，這個(gè)“X”才是職教圈內(nèi)外最受關(guān)注的。在實(shí)施“1+X證書制度”時(shí)，一定要處理好學(xué)士學(xué)位證書“1”與專業(yè)技能等級證書“X”的關(guān)系。 “1”是基礎(chǔ)，“X”是“1”的補(bǔ)充或外延。

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學(xué)歷和職業(yè)技能等級證書是兩個(gè)證書的連接和整合，而不是兩個(gè)平行的證書體系。 “1+X”證書體系的本質(zhì)是證件-證書的連接和集成。這種聯(lián)系和融合主要體現(xiàn)在職業(yè)技能水平標(biāo)準(zhǔn)與各級職業(yè)教育專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的聯(lián)系上。這種關(guān)系是由文憑和專業(yè)技能等級證書之間的關(guān)系決定的。不同層次的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)需要針對學(xué)歷職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和不同教育階段專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)和教育要求要保持一致。

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在規(guī)劃“1+X”證書制度試點(diǎn)工作過程中，衛(wèi)生學(xué)院將試點(diǎn)證書納入人力資源開發(fā)計(jì)劃，完善人力資源開發(fā)模式，將“1+X”有機(jī)銜接”。我們舉辦了幾次研討會來推廣它。而“X”；“三教”教材和教學(xué)方法的改革，不斷優(yōu)化課程和教育內(nèi)容，以適應(yīng)新的教學(xué)和教育模式。全方位和多渠道的聯(lián)合教育。

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健康與財(cái)富規(guī)劃職業(yè)技能等級認(rèn)證申請?jiān)圏c(diǎn)培訓(xùn)申請人數(shù)為128人，87人將于2021年9月28日完成考試，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。衛(wèi)生學(xué)院在學(xué)校各部門的支持下，精心準(zhǔn)備考試工作，規(guī)范、精心布置考場，統(tǒng)籌后勤服務(wù)規(guī)劃，安排預(yù)考，得到評價(jià)機(jī)構(gòu)的高度評價(jià).也為考試的順利開展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。 ..考試過程中，廣西壯族自治區(qū)職業(yè)大學(xué)教師全程對考試進(jìn)行檢查和監(jiān)督，為考試提供了有力的技術(shù)支持和服務(wù)。

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近年來，廣西城市職業(yè)大學(xué)以“1+X”證書試點(diǎn)為契機(jī)，深化專業(yè)建設(shè)和課程體系改革，以證促教，以證促學(xué)。改革。按照職業(yè)技能水平標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)的要求理解實(shí)施，將技能評價(jià)內(nèi)容融入職業(yè)人力資源開發(fā)計(jì)劃，不斷提高人力資源開發(fā)質(zhì)量，為區(qū)域節(jié)約和社會貢獻(xiàn)發(fā)展。后期，學(xué)校將從證書制度試點(diǎn)工作入手，進(jìn)一步改革人力資源開發(fā)方案，構(gòu)建以“班級證書一體化”為基礎(chǔ)的課程體系，穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)技能認(rèn)證和評價(jià)工作。等級證書，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)潛力。有效促進(jìn)高素質(zhì)工程師和專家的發(fā)展。