不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)，只要做題，有些學(xué)生認(rèn)為期末考試做的題越多，做題越多，甚至單方面做題越多，成績越好。(威廉莎士比亞。哈姆雷特。)事實(shí)上，這是一個(gè)很大的誤會(huì)。因?yàn)橐粋€(gè)主題不是解決問題的能力，而是使用知識(shí)解決問題的能力。(約翰f肯尼迪，教育)很多主題相似，但題目的數(shù)字、字母或條件順序發(fā)生了變化，本質(zhì)上沒有變化，換湯不換藥，屬于同一類型的題型。因此，在復(fù)習(xí)階段，學(xué)好相關(guān)的方法技巧，學(xué)會(huì)“解一道題”，可以大大提高復(fù)習(xí)效率。(威廉莎士比亞，溫斯頓，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)。)

第三，不要只專注于難題。部分學(xué)生除了追求題海戰(zhàn)術(shù)外，特別喜歡難題。整個(gè)復(fù)習(xí)階段只圍繞難題轉(zhuǎn)，忽視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和中間題型的鞏固，得不償失。一份合格的試卷，難題只是一部分，大多數(shù)題型屬于基礎(chǔ)題和中等題。因此，要想在考試中取得優(yōu)異的成績，必須同時(shí)取得基礎(chǔ)題和中等題的分?jǐn)?shù)，這是單靠難題無法完成的。如果學(xué)生過分關(guān)注難題，很容易影響自己的自信心，產(chǎn)生消極的影響，比如懷著消極的心，嚇唬自己。(威廉莎士比亞，成功)打亂復(fù)習(xí)的節(jié)奏，知識(shí)是系統(tǒng)的，只有理解才能運(yùn)用。耗費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但沒有掌握好需要掌握的東西。

克服一些壞習(xí)慣期末考試階段，本身就是分秒必爭。手機(jī)、看電視、游戲等都要放下。他們很容易分散注意力，降低學(xué)習(xí)效率，期末考試百害而無一利。