數(shù)學(xué)的痛

不要恐懼?jǐn)?shù)學(xué)

套公式

經(jīng)驗(yàn)思維：上課認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真（記住套路），遇到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題就會(huì)慌亂，激發(fā)情緒恐懼中心，沒(méi)有理性，別的同學(xué)做出來(lái)，又著急又慌又無(wú)可奈何

排列組合，更加綜合就不會(huì)做

1數(shù)學(xué)老師：拿起書(shū)，看定義，只做書(shū)后面的習(xí)題

2轉(zhuǎn)換公式

3甩公式，慢慢就出現(xiàn)思路；高數(shù)，看書(shū)

總結(jié)思路（馬）

大神：自學(xué)，套公式

復(fù)雜的東西是由簡(jiǎn)單的東西支撐

對(duì)知識(shí)點(diǎn)吃的非常透（熟練到加工自動(dòng)化）

老師怎么講，就怎么聽(tīng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的消耗非常少

理解并梳理知識(shí)點(diǎn)最重要

本質(zhì)思維：

1. 公式中的字母a的涵義是什么？（理解）
2. 與a相關(guān)的公式有哪些？（找出關(guān)聯(lián)）

經(jīng)驗(yàn)是別人給你灌輸?shù)模?jīng)驗(yàn)意味著死板

學(xué)霸記的是知識(shí)點(diǎn)，不疲于做題，破除恐懼心理

《數(shù)學(xué)哲學(xué)思維課》

金字塔尖占不了那么多人

80%的時(shí)間研究知識(shí)點(diǎn)

作業(yè)一：反思自己是否是經(jīng)驗(yàn)式做題，老師沒(méi)講過(guò)就慌？本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有自動(dòng)化提取

作業(yè)二：對(duì)一個(gè)章節(jié)學(xué)的好：這個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)掌握的特別清楚

作業(yè)三：接下來(lái)你打算怎么做？

補(bǔ)《數(shù)學(xué)哲學(xué)思維課》高階付費(fèi)課

強(qiáng)勝弱，世界不公平，強(qiáng)者是少數(shù)