與語文一起細(xì)水長流

唐楚玥

語言，是一門優(yōu)美的語言，也是一門“神秘”的學(xué)科。作為一種語言，它需要愛和積累，需要同理心和理解，這是每個(gè)中國人都有幸擁有的文化寶藏，等待我們用一生去探索；作為一門學(xué)科，它需要技巧和總結(jié)，需要方法和思考，這是每個(gè)學(xué)生從小學(xué)到高考12年應(yīng)該做的。

很多人重視語文素養(yǎng)卻忽視了考試素養(yǎng)；有些人過于功利，重視刷題卻忽視了語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

語文素養(yǎng)是根系，扎得深的語文樹才能茁壯成長；考試素養(yǎng)就是綠葉，一點(diǎn)點(diǎn)綴就能讓語文樹搖曳生姿。假如你愿意，在高中語文學(xué)習(xí)中，兩者完全可以并行，甚至相輔相成。

語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)日積月累的過程，滲透到學(xué)習(xí)生活的方方面面。

第一是閱讀。

閱讀要有計(jì)劃，從高一開始，語文老師范莉老師就要求我們制定閱讀計(jì)劃，有計(jì)劃地閱讀文學(xué)作品的體裁和創(chuàng)作時(shí)間。老師還會(huì)從歷史書、散文、社會(huì)科學(xué)、詩歌等方面推薦好書。同時(shí)，每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，定期舉辦閱讀交流會(huì)。

讀書要慢，要多思考，許多學(xué)生經(jīng)常在閱讀中吞下自己的日期。我認(rèn)為閱讀應(yīng)該真正展開你與作者跨越時(shí)空的對話，獲得一種智慧的快樂。

此外，閱讀并不局限于書本。，每個(gè)星期，我們都會(huì)利用15分鐘的午間時(shí)間一起觀看各種視頻，感受更加生動(dòng)的語文。例如在中國詩歌大會(huì)上體驗(yàn)古典詩歌的魅力，在主持人比賽中感受到他們的語言組織和表達(dá)能力等等。

另外，語文素養(yǎng)的提高方法多種多樣。，比如我們班每周都有新聞播報(bào)的小活動(dòng)。這次大家輪流的新聞播報(bào)活動(dòng)，不僅鍛煉了我們組織整合的寫作能力，也鍛煉了我們在公共場合發(fā)言的表達(dá)能力，讓我們在象牙塔里看世界。

我最喜歡的一點(diǎn)是寫隨筆。，有時(shí)興趣來了，會(huì)自己跑到學(xué)校的某個(gè)角落去看風(fēng)景，寫文字。當(dāng)我把一些天馬行空的想法付諸實(shí)踐時(shí)，我常常會(huì)得到一種自然而無私的快樂。許多人會(huì)抱怨高考議論文套路深厚，沒有底蘊(yùn)，但隨心所欲地寫一些隨筆，在考場上雕刻一篇議論文，并不矛盾啊。

事實(shí)上，語文在生活中無處不在，上面列舉的一些做法也是冰山一角。只要你是一個(gè)有心人，你的語文素養(yǎng)就會(huì)全方位提高。

在高中語文中，考試素養(yǎng)也是不可或缺的一環(huán)。高考試卷的重點(diǎn)是閱讀和寫作，他們有技巧但不死板，有套路但也常常是新的。

首先是閱讀，大部分選擇題都是關(guān)于對文本的理解和把握，這就需要你真正把這些社會(huì)科學(xué)、文學(xué)等文本當(dāng)成文章來閱讀，而不是等著被你“肢解”、對應(yīng)題干的一句話。

選擇題會(huì)有一些常見的“坑”，教師、教輔也會(huì)有一些總結(jié)，但過分背誦他們往往會(huì)使人鉆進(jìn)牛角尖。我經(jīng)常對自己說:這篇文章是作者寫的，用來表達(dá)一定的觀點(diǎn)，傳播一定的價(jià)值，傳達(dá)一定的情感，而不是用來為你寫題。

填空題也是如此，分條作答是最基本的規(guī)范。，教輔中有各種各樣的模板，而且平時(shí)做題的時(shí)候遇到一個(gè)題型的老師會(huì)總結(jié)一下答題方法。中學(xué)三年后，不需要刻意記憶，學(xué)?？荚嚨脑嚲砭妥阋宰屇銓Ω鞣N題型有一個(gè)下意識的反應(yīng)。類似地，這些也不能記住，因?yàn)楦呖家矔?huì)考慮如何避免套路，關(guān)鍵在于把握文字，整合文字。

另外，不要總是從提問者的角度來看問題，要有意識地站在更高的高度。，范老師經(jīng)常選擇一些文本，讓我們自己做題。為了做好題目，我們需要找到作者的其他文章，查閱作者的相關(guān)信息，分析如何在高考中做題等，這樣我們就可以提高閱讀能力，同時(shí)也可以更透徹地掌握高考大綱。

接著是寫作，對于應(yīng)試議論文，結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、邏輯、語言、字體這幾點(diǎn)都很重要。而且這些只需要勤于練習(xí)寫作，修改重寫，積累材料，都是自然而然的事情。

中學(xué)三年，從寫不完到一氣呵成，從語句干澀到以辭害意再到明白曉暢，從滿篇“補(bǔ)丁”到干凈整潔…所有這些變化都需要你不厭其煩地“練習(xí)”和“改變”。有些人說，改卷的主觀性太強(qiáng)，但不管是哪一位老師，都會(huì)喜歡字跡工整，邏輯清晰，有理有據(jù)，感情真摯的文章。

每一位教師都會(huì)有自己的“套路”，而殊途同歸的特點(diǎn)總是如上。就積累材料而言，你通常需要多種材料來積累本。前兩年我是純手抄，高三選擇剪貼和手抄結(jié)合節(jié)省時(shí)間。或許許多自己記不住的東西，但是我仍然相信，寫這些東西對我來說既是一種放松，也是一種積累。

最后，我想說，語文和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科真的不一樣。，在思維和智力方面沒有更大的障礙。唯一要求的是，面對分?jǐn)?shù)的焦慮，你能否與她建立一種細(xì)水長流的情感，走過一段難忘的旅程。