收尾的星期一

第六節(jié)課的下課鈴響了，但是E班的學生們沒有人站起來。

“黏滑哈哈哈哈，讓大家久等了。那么現在為師就給渚和寺坂同學的單詞測驗打分?！?

殺老師取出夾在活頁夾的兩張答卷，以20馬赫的速度評分。

“忸？”

評分結束的瞬間，殺老師發(fā)出了奇怪的聲音。

“怎么樣了，殺老師？”

“以防萬一為師再確認一次......”

說著殺老師的觸手發(fā)出翻頁的聲音。

“......渚同學，寺坂同學，為師現在把測驗的答卷還給你們，請到講臺上來?！?/p>

渚和寺坂被叫到了講臺兩側。

“這就是你們兩人努力的成果?！?/p>

殺老師把兩份答卷分別還給了兩人。

“太好了！?。。。?！”

“寺坂同學也是？”

“真的假的？！”

教師里瞬間人聲鼎沸。

“兩個人都是滿分?。　?/p>

“也就是說，能刺殺老師一刀嗎......？”

“能用刀刺中殺老師的人至今還沒有一個呢，太厲害了！”

大家都聚集在渚和寺坂的周圍。學生們干勁越大，殺老師的臉色越顯蒼白。

“真沒想到寺坂同學也能得滿分......”

殺老師顫抖著把活頁夾收進懷里。

“得了滿分真是對不住了。來吧，按照約定，我現在就要用一刺券了喔！”

寺坂微微一笑，拿起了對老師用小刀。

“等一下，為師還沒做好心理準備！”

“什么啊，事到如今反悔也沒用了！好了，約好了，給我乖乖站著別動！”

寺坂把殺老師逼到墻角。

“殺老師，你是想毀約嗎？”

“為了達成和你的約定，連寺坂這種笨蛋都考了滿分，你現在反悔可說不過去了哦！”

“吉田，你小子少多嘴！”

渚和寺坂并肩擋在了殺老師的前面。

“殺老師，你可不能逃跑。要是逃跑了，大家就再也不會相信你了。”

“嗯嗯”，圍在周圍的3-E的學生們頻頻點頭。殺老師擦了擦冷汗。

“......明白了，這也是約定的一部分。寺坂同學的一刀，為師會承受的?！?/p>

同學們歡呼了起來。

“來，站到黑板前面。” 寺坂用強硬的語氣命令道。

殺老師將觸手放在身前，做出祈禱的姿勢。

“求求你下手輕一點......”

“啊，是液化！”

奧田察覺到了殺老師的變化，叫道。

“殺老師，液化太狡猾了！這樣我們就不知道你有沒有被刺到了！”

“就是就是！”

在同學們強烈的噓聲中，殺老師無奈地放棄了液化，恢復了原來的形狀。

“來，把觸手伸到黑板上?！?/p>

“這個姿勢太不妙了......”

“你就老實點吧！”

“把他切成刺身吧！”

“?。俊?寺坂瞟了一眼身后。

“還是算了吧，這已經超過了一刀的范圍了吧......”

被渚這么一說，寺坂不情愿地點了點頭。

“寺坂，趁他還沒跑，趕快狠狠地給他一刀吧！”

“要瞄準要害！”

“是啊是啊！”

“糸成告訴我們的那個啊，就是那個??！”

“對了，是心臟！”

“心臟！心臟！”

眾人開始高呼心臟。

“你們吵死了，不用說我也知道！”

寺坂猛地重新握起刀，瞄準了殺老師的領帶。

“所以你才會被人說傻啊?！?/p>

業(yè)一如既往地嘲諷道。

“??？你說什么？”

“你真的以為英語考試拿了滿分就能讓你成功殺死他嗎？”

這句話讓全班鴉雀無聲。

“殺老師不可能把要害部位空著給你殺。你看到他剛才拿著的活頁夾哪去了嗎？”

業(yè)的問題讓所有人都恍然大悟。

“一發(fā)現是滿分，殺老師就偷偷地把活頁夾藏在了胸前?！?/p>

“好狡猾啊，這只章魚！”

“我知道了，為師這就把活頁夾拿出來......”

殺老師老老實實地把活頁夾從胸前拿出來。3-E班的同學們反倒很在意他的這股率真。

“殺老師，你還藏了什么嗎？” 片岡問道。

“這個嘛......”

他把觸手伸進了襯衫里。

“這個怎么樣？”

觸手的末端是最新的寫真集。

“這不是還有別的嗎？！”

在周圍學生的騷動中，殺老師從胸前還拿出來了平底鍋和坐墊。

“這家伙......”

寺坂無語到不由得放下握著刀的手。

“冷靜點，這樣一來要害的位置就清楚了?！?/p>

業(yè)的話讓大家點了點頭。

“而且，能刺一刀也是個難得的好機會，你喜歡哪里就刺哪里吧。其實我很在意如果刺這里的話會怎么樣...我想到一個即使殺不了也能給他巨大打擊的方法?！?/p>

在業(yè)的鼓勵下，寺坂高高舉起了小刀。殺老師察覺到了寺坂的目標在哪里，開始慌了。

“等...等一下，別刺臉?。閹熯@可是完美比例的球體臉的說！”

“吵死了，有什么美的，不就是個球嗎？”

“忸呀，殺人啦?。　?/p>

到了這個時候，殺老師還在繼續(xù)掙扎，寺坂很生氣。

“哇！??！”

殺老師的臉正中央插著一把刀。刀的周邊融化了，留下一個漂亮的洞。

“哦哇！”

寺坂條件反射地拔出刀。殺老師的臉被刺了一個大洞，呆呆地站著。

“好惡心！”

“哇！”

“什么奇行種？！”

就像業(yè)說的那樣，被捅了一刀的殺老師雖然沒死，但是心理上受到了巨大的打擊。

“明明說了不要那樣，嗚嗚嗚......” 殺老師抽抽搭搭地哭著。

“殺老師的臉像甜甜圈一樣，意外的可愛呢。”

在茅野和倉橋的安慰下，殺老師擦了擦眼淚。

“是、是啊。為師會身體力行地幫助你們努力學習，這就是教師的典范，為師可是一個無死角，完美無缺的教師?！?/p>

“但是臉還是缺了一大塊呢......”

“忸呀嗚嗚嗚嗚嗚！！” 好不容易振作起來的殺老師又徹底消沉了下去。

和大家一起開心笑著的渚，突然冷靜下來，回想這次的暗殺。

——到頭來，想要成功殺掉殺老師還是有很長的距離要走啊。

花了一周的時間，我和寺坂得到的不是一百億獎金，而是夯實基礎的英語單詞知識。

暗殺者會被暗殺目標修理和打磨，這就是我們的暗殺教室。

上課的鈴聲，明天也會響起——

（殺單詞A 完）

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另外，該小說還附贈了兩頁漫畫后記，原本是裝在密封袋里、要做完結尾的單詞測試才能打開的。UP和業(yè)一樣，拿到書的第一時間就迫不及待把密封袋給剪開了。

接下來我將翻譯《殺單詞B》，請繼續(xù)支持！

謝謝大家！