1:我是少明老師，專注語(yǔ)文閱讀理解提分；

2:已經(jīng)幫助10787位家長(zhǎng)；

3:學(xué)員閱讀理解普遍高分，甚至滿分；

如何有效解決這類閱讀題，今天提供了一些方法，可以幫助您的孩子在涉及寫人記事的閱讀題上表現(xiàn)更好。

有些孩子可能會(huì)抱怨這類題目總是做得不好，扣分較重。那么，有沒有一些技巧可以幫助他們呢？當(dāng)然有！接下來(lái)，老師將詳細(xì)解釋。

寫人記事題目難

首先，為什么寫人記事的閱讀理解題目通常比其他題目更難呢？我們都知道，任何一部文學(xué)作品，無(wú)論是從題材、主題、詞語(yǔ)選擇還是表達(dá)方式，都會(huì)反映出作者的個(gè)人思想，這是所有閱讀理解的核心要素。

然而，寫人記事的文學(xué)作品中，一旦涉及到人物角色，命題人就有了一個(gè)便捷的入口，可以從這個(gè)人物入手，來(lái)考察孩子對(duì)這個(gè)人物的理解和評(píng)價(jià)。

學(xué)校里的孩子通常缺乏豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)虛構(gòu)的人物往往是一項(xiàng)困難的任務(wù)，因此丟分情況也屢見不鮮。

今天，老師將分享一些技巧，幫助孩子更好地理解這種寫人記事的文學(xué)作品。我們以一篇具有代表性的文章《柳先生的正骨膏》為例子！

先看題目，我們可以簡(jiǎn)化一下。少明老師之前分享過，閱讀理解題主要考查兩個(gè)方面：一是是否讀懂了文章內(nèi)容，二是文章的優(yōu)點(diǎn)在哪里。

對(duì)于這種文章題目，我們可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。前面三道題主要考查了你概括和理解內(nèi)容的能力。答案都可以從文章中找到，也就是說要從文章中找到答案。實(shí)際上，這些題目考察的是孩子們提取信息的能力。

這類題相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要兩個(gè)步驟就可以應(yīng)對(duì)！

第一步，先讀懂內(nèi)容，標(biāo)出重要人物，總結(jié)重要事件：

1.人物-柳先生，描述外貌和特點(diǎn)；

2.事件-治好了顏老爺?shù)幕?，治好了日本少佐，最后又殺死了日本少佐?/p>

3.環(huán)境-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

第二步，根據(jù)內(nèi)容推斷出文章的中心，也就是作者的思想感情。

文章主題屬于情感類、品質(zhì)類還是道理類？要仔細(xì)閱讀文章發(fā)生的環(huán)境背景、事件，并關(guān)注文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、過渡句和關(guān)鍵句，這些都是作者表達(dá)思想的方式，需要仔細(xì)閱讀。

例如，結(jié)尾的兩句話："我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲；我是中國(guó)人，不能壞了中國(guó)人的名聲。"即使是不太聰明的學(xué)生也能推斷出作者想要表達(dá)的思想感情了吧？

這篇文章表達(dá)了對(duì)柳先生品質(zhì)和精神的贊揚(yáng)！對(duì)于這三道題，只要認(rèn)真閱讀文章，都是送分題。如果連這些讀懂內(nèi)容的題目都拿不滿分，那就跟著少明老師好好學(xué)習(xí)如何做概括內(nèi)容題、理解內(nèi)容題和把握中心題吧！

對(duì)于孩子們來(lái)說，難點(diǎn)在于最后兩道題，它們是從鑒賞的角度出發(fā)，讓孩子分析文章有哪些優(yōu)點(diǎn)?？纯吹?題的題干：“第9、10段”和“妙處”，明顯屬于8種題型中的“句段賞析題”。再看第5題的題干：“標(biāo)題”和“哪一種更好”，明顯是8種題型中的“標(biāo)題分析題”

如果孩子在面對(duì)閱讀理解題時(shí)，沒有對(duì)應(yīng)的題型和解題方法，那么刷再多的題也無(wú)法提升成績(jī)。記憶力因個(gè)人差異而不穩(wěn)定，只有掌握工具和方法才是最可靠的。

下面是一份獨(dú)創(chuàng)的閱讀理解"清單解題法"，孩子們可以按照這份清單逐一勾選并整理答案，從而高效穩(wěn)定地得分！

如果孩子在考查文章"好在哪里"的題型中總是扣分，那可能是因?yàn)闆]有完全掌握手法這五個(gè)概念，腦子里沒有答題思路，只能憑借一些零散的想法來(lái)回答。

我之前寫過兩篇文章，一篇是介紹如何理解一篇文章的方法。以下是老師再次強(qiáng)調(diào)關(guān)于寫人類記敘文所需使用的一些重要表現(xiàn)手法： 當(dāng)孩子閱讀一篇寫人的記敘文時(shí)，腦子里要能夠清晰地概括這些手法的概念，并能夠標(biāo)注出這些信息點(diǎn)。

1. 是否有正側(cè)結(jié)合的表現(xiàn)手法？

通過正面描寫人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理等方面，了解他的形象。

是否通過其他人物的表現(xiàn)來(lái)側(cè)面描繪人物形象。

例如，文章中的柳先生治好了顏姥爺?shù)幕?，?cè)面展現(xiàn)了他醫(yī)術(shù)高超。

2. 是否使用對(duì)比襯托的手法，塑造主人公的光環(huán)？

是否通過對(duì)比手法，將主人公突出展現(xiàn)他應(yīng)有的光環(huán)。例如，文章中有一個(gè)反派人物翻譯官，他對(duì)待日本人非常恭敬，通過對(duì)比襯托，更能凸顯出柳先生的愛國(guó)精神。

3. 是否突出變化和設(shè)置反轉(zhuǎn)，以增強(qiáng)文章的吸引力，并讓讀者既愉快又感動(dòng)？

文章是否在結(jié)尾處設(shè)置反轉(zhuǎn)，以欲揚(yáng)先抑的方式展示故事，讓讀者既笑中帶淚又淚中含笑。例如，文章結(jié)尾時(shí)，顏老爺將花樹砸在柳先生門前，許多人吐唾沫，最后柳先生殺了日本少佐。這樣可以更好地展現(xiàn)柳先生的民族氣節(jié)和忠心報(bào)國(guó)。

可以看出，這篇文章是一個(gè)典型例子。他運(yùn)用了幾乎所有塑造人物形象的手法。文章的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在哪里？就是體現(xiàn)在這些手法上！所以，其實(shí)做閱讀題的關(guān)鍵并不在于數(shù)量，而在于方法和工具！

如果語(yǔ)文閱讀理解丟分多，我將與你分享閱讀理解提分核心秘籍！

第一步：專注語(yǔ)文閱讀理解，集中攻破題型，迅速獲取分?jǐn)?shù)。將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的70%的時(shí)間用于閱讀理解。快速建立知識(shí)體系，也就是5大核心34組專業(yè)術(shù)語(yǔ)！

第二步：不要一起混合不同的題型，把所有的閱讀理解題型歸納整理好，按照題型分類進(jìn)行刷題，只專注于特定的題型。共有8大題型21種小題型。

通過徹底刷題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人看到的閱讀理解習(xí)題都是新題，而你看到的閱讀理解習(xí)題都是舊題（萬(wàn)變不離其宗，都在821題型里）。

第三步：把我們配套的200多專項(xiàng)習(xí)題拿出來(lái)，學(xué)完一節(jié)課，就復(fù)習(xí)配套的習(xí)題，一個(gè)題型回了，背后的幾百道題就會(huì)了。

一定要記住，考試不考原題，但是題型會(huì)反復(fù)考，一個(gè)題型就是一個(gè)新的臺(tái)階，成績(jī)自然就慢慢提高了！

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