這個周末，胖胖老師恰好收到好幾位師友的消息，希望了解當前數(shù)字化轉(zhuǎn)型之下，中小學語文教學有哪些機遇與挑戰(zhàn)，數(shù)字化會給中小學語文教學帶來怎樣的積極影響？

回顧自己從2013年開始的教育數(shù)字化與學科融合的實踐與探索，胖胖老師發(fā)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型其實一直伴隨著課程改革與學習方式變革，甚至可以說在某種程度上引導著教學方式的變革。這里我們就不妨用一張思維導圖和一些案例來為大家做個簡單的說明：

賦能“核心素養(yǎng)”的語文學科教學實踐

（1）基于數(shù)字閱讀的整本書閱讀

典型應用技術(shù)：微信讀書、BookxNote、Kindle/國文閱讀器A8

（2）基于協(xié)作批注的思辨性寫作

典型應用技術(shù)：飛書文檔、金山文檔、騰訊文檔

（3）基于思維導圖的可視化閱讀

典型應用技術(shù)：知犀思維導圖、xmind、zhimap

（4）基于知識圖譜（標簽化）的精準化學習

典型應用技術(shù)：wolai、notion、石墨文檔、方寸筆跡

促進“以生為本”的混合課堂教學變革

（1）基于vlog（微視頻）的可視化導學案

典型應用技術(shù)：飛書文檔、金山文檔、希沃云教案

（2）基于協(xié)作文檔的生成性學習記錄本

典型應用技術(shù)：金山文檔、妙記多

（3）基于互動白板的高互動課堂交流

典型應用技術(shù)：小畫桌、boardos

（4）基于OKR（關(guān)鍵目標成果）的小組學習任務(wù)管理優(yōu)化

典型應用技術(shù)：飛書文檔、妙記多

支持“多維共生”的教研創(chuàng)共同體建設(shè)

（1）基于云文檔與直播技術(shù)的跨空間多維同步溝通

典型應用技術(shù)：希沃信鴿聽評課（直播版）

（2）基于知識庫與雙鏈（DL）的校本區(qū)域教研資源管理創(chuàng)新

典型應用技術(shù)：wolai

（3）基于云交互技術(shù)的異步沉浸式教研

典型應用技術(shù)：蘆筍、vizard

（4）基于可視化UI的文本閱讀與寫作研究創(chuàng)新模式

典型應用技術(shù)：方寸筆跡桌面版、knower（瀏覽器插件）

小結(jié)

以上技術(shù)應用都是胖胖老師近6年來實踐體驗中覺得比較適合中小學的教學模式，可以說在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，技術(shù)賦能教育已經(jīng)成為常態(tài)，教師教學教研、學生自主學習正在技術(shù)的支持下?lián)碛性絹碓蕉嗟目赡堋?/p>

未來，我們還將在智能硬件、XR（AR、VR、MR）、元宇宙等更新數(shù)字技術(shù)浪潮中，發(fā)現(xiàn)更多教學變革的契機。

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