? ? ? ? 水彩如何學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)水彩繪畫步驟，學(xué)員在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升技能的時(shí)候，無論是實(shí)體班還是網(wǎng)絡(luò)班都需注意教程教學(xué)的質(zhì)量。

? ? ? ? 水彩畫能很直觀地給人的感覺有2種，一種是給人“水”的感覺，非常流暢和透明，另一種是給人“色彩”的感覺，各種不同的色彩，刺激我們的大腦，不過很多同學(xué)都是在紙上畫的，那么隨著板繪的流行，我們有沒有可能在手繪板上通過繪畫軟件實(shí)現(xiàn)水彩效果呢？板繪如何畫出水彩的效果？

? ? ? ? 日本畫師泉彩的作品板繪如何畫出水彩的效果？本期名動(dòng)漫分享來自橫田まき的一個(gè)教程，在本篇文章中我使用的軟件是目前在世界范圍內(nèi)最常用的軟件Photoshop、CLIPSTUDIOPAINT，關(guān)于軟件的詳細(xì)介紹可以參考其他文件。

? ? ? ? 水彩畫的草稿雖然也可以在不畫草稿的前提下進(jìn)行，但是為了更好地抓住構(gòu)圖所以我們需要先使用鉛筆來畫上草稿，這里并不需要畫出非常細(xì)膩的線條，只要抓住大致的形狀就行了。

? ? ? ? 柔軟的鉛筆線條在PC環(huán)境中可以使用類似鉛筆的筆刷來進(jìn)行繪制。

? ? ? ? 名動(dòng)漫明英老師的作品■PhotoshopPhotoshop中預(yù)設(shè)的筆刷中就有鉛筆筆刷，使用它就可以了。

? ? ? ? ■CLIPSTUDIOPAINTPAINT中有著鉛筆（有粗鉛筆和細(xì)鉛筆這樣的插件）一類的預(yù)設(shè)筆刷。在傳統(tǒng)紙筆作畫中我們一般會(huì)使用橡皮擦進(jìn)行輕微的擦除后使用顏色來覆蓋草稿的線條。

? ? ? ? 另外也有故意把線條留下來的畫法（淡彩畫）。在PC環(huán)境時(shí)，我們可以選擇顯示和不顯示草稿的圖層，無論是消除線條還是淡彩畫都是可以簡單完成的。

? ? ? ? 例如CLIPSTUDIOPAINT的［粗鉛筆］就是可以看見鉛筆細(xì)微痕跡的工具。

? ? ? ? 不同道具的融合在傳統(tǒng)的水彩畫中，我們一般會(huì)在顏料板上進(jìn)行顏料的混合。通過水分來讓顏色之間進(jìn)行融合，這樣融合的表現(xiàn)也是水彩畫的魅力之一。在畫圖軟件中，我們使用具有此功能的筆刷時(shí)，也可以實(shí)現(xiàn)這種表現(xiàn)形式。

? ? ? ? 例）

? ? ? ? 上：Photoshop……水彩（中）

? ? ? ? 下：CLIPSTUDIOPAINT……混合綠水彩也有將顏色之間進(jìn)行融合后涂抹在畫圖上的插件，可以用在水彩表現(xiàn)上。

? ? ? ? 例）

? ? ? ? CLIPSTUDIOPAINT……顏色混合工具水彩畫筆描邊我們知道繪畫用紙上的顏色變干后，筆跡的輪廓會(huì)變得更加濃厚一點(diǎn)。這個(gè)表現(xiàn)只有含有水分的顏料才能表現(xiàn)出來，但是現(xiàn)在在PC環(huán)境中也是可以做到的。例如Photoshop的［水彩圓珠筆］、CLIPSTUDIOPAINT的水彩插件［多水分］中都可以做到。

? ? ? ? 例）

? ? ? ? 上：Photoshop……水彩圓珠筆下：CLIPSTUDIOPAINT……多水分另外，在CLIPSTUDIOPAINT中，通過改變圖層的設(shè)定可以讓畫完的地方也可以表現(xiàn)出這種效果。打開[圖層屬性]標(biāo)簽的[境界效果]→打開[水彩境界]后，就可以得到想要的效果了。

? ? ? ? 將橡皮擦設(shè)置為筆刷在傳統(tǒng)作畫中，上色后的部分想要擦掉是非常困難的。但是在數(shù)字環(huán)境中，我們可以擦掉已經(jīng)上過色的部分。

? ? ? ? 上圖中間色彩變淺，這樣可以很好的體現(xiàn)出水彩風(fēng)的境界感，這里主要注意的是，我們在擦除的過程中使用的是點(diǎn)擊的形式，使用的是筆來點(diǎn)擊的感覺進(jìn)行。

? ? ? ? ■Photoshop將［橡皮擦］工具設(shè)置為［筆刷］筆刷工具則使用［水彩（中）］來進(jìn)行擦除。

? ? ? ? 名動(dòng)漫的網(wǎng)絡(luò)課采取的是嚴(yán)格和靈活雙重并舉的管理方式，首先嚴(yán)格是基本要求，對學(xué)生的要求是出勤率，完課率，作業(yè)提交率。對老師團(tuán)隊(duì)要求是出勤率，服務(wù)好評率，作業(yè)評改率，優(yōu)圖率等。靈活性是依附于嚴(yán)格要求這個(gè)大前提的，換句話說只有滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性需求，才能把嚴(yán)格落實(shí)到實(shí)處。比如有的學(xué)員是在校大學(xué)生，他就有時(shí)間下午一對一改他的作業(yè)，有的學(xué)員是六點(diǎn)下班，七點(diǎn)鐘才可以到家接受輔導(dǎo)。有的學(xué)員今天被安排加班，干脆沒有時(shí)間，導(dǎo)師也可以單獨(dú)改畫并點(diǎn)評，最后將錄屏文件單傳給他。在這里，雖然學(xué)員接受輔導(dǎo)的時(shí)間不同，我們的導(dǎo)師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的具體情況做出了靈活處理，但是終極目標(biāo)還是為了嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)完成和及時(shí)進(jìn)行反饋輔導(dǎo)。

? ? ? ? ■CLIPSTUDIOPAINT將之前使用的上色工具中的顏色設(shè)置為透明色后也可以完成上述的效果。

? ? ? ? 色調(diào)補(bǔ)正在上色后，如果存在“色調(diào)和印象中存在差異”的情況，我們可以進(jìn)行色調(diào)的調(diào)整。這是只在數(shù)字環(huán)境中才有的便利功能。

? ? ? ? ■Photoshop［圖片］菜單→［色調(diào)補(bǔ)正］→［亮度飽和度］■CLIPSTUDIOPAINT［編輯］菜單→［色調(diào)補(bǔ)正］→［色相對比度飽和度］來對色相、飽和度、亮度進(jìn)行調(diào)整。（色相［-20］明度［+50］）色調(diào)補(bǔ)正的案例。通過改變色相讓畫面整體向綠色偏移。另外，通過提高亮度也可以讓色調(diào)顯得更淡。（下圖中將圖像的亮度調(diào)制最高）

? ? ? ? 紋理在水彩畫中，我們使用的紙張所表現(xiàn)出的質(zhì)感會(huì)直接反映到作品當(dāng)中，這也是一種獨(dú)特的表現(xiàn)方式。而在數(shù)字環(huán)境中，我們通過使用不同紙張的紋理也可以為作品帶來這樣的效果。

? ? ? ? ■Photoshop［圖層］菜單→［新填充圖層］→［模式］中選擇適合的紋理粘貼即可。

? ? ? ? ■CLIPSTUDIOPAINT[素材]工具欄→［單色模型］→［紋理］中選擇即可。

? ? ? ? 上圖的例子中我們使用了CLIPSTUDIOPAINT來進(jìn)行紋理素材的粘貼后，再使用圖層屬性中的質(zhì)感合成來降低不透明度讓其很好的融合。像這樣，畫面整體表現(xiàn)出了紙張的風(fēng)格。

? ? ? ? 無論是數(shù)字作畫還是傳統(tǒng)作畫都是可以表現(xiàn)出透明水彩的感覺的。傳統(tǒng)作畫中我們需要考慮到顏料的風(fēng)干和時(shí)間方面的問題，而且結(jié)果是不可逆且飄忽不定的。但在這方面數(shù)字環(huán)境在水彩畫的作畫方面就顯示出了優(yōu)勢。想要了解水彩畫的話使用數(shù)字環(huán)境來進(jìn)行學(xué)習(xí)是一種不錯(cuò)的方式。

? ? ? ? 本期關(guān)于水彩如何學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)水彩繪畫步驟分享已經(jīng)結(jié)束啦，無論如何想要報(bào)名課程的同學(xué)記的關(guān)注名動(dòng)漫網(wǎng)站最新課程，教的好不好，只有學(xué)了才知道。