那么就有第一個問題了，為什么是給彭中學(xué)子的建議而不是給所有高三學(xué)子的建議呢？ 我本人畢業(yè)于彭湃中學(xué)的實驗班，這次高考考了600多，但是分?jǐn)?shù)顯然不是頂尖的，而且數(shù)學(xué)和物理也沒達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)（特別是數(shù)學(xué)，比我估的少了近二十分），故沒有資格去給所有高三生建議。但是我覺得從二模的550多到高考的600多的五十多分提分，應(yīng)該可以給彭中的學(xué)子一點點小經(jīng)驗。再者最近也有三四個和我買書的學(xué)弟學(xué)妹們來問我怎么提分什么的，我現(xiàn)在也借助b站大舞臺來發(fā)布在下的見解和推薦資料什么的！ 證據(jù)在此，可以依分?jǐn)?shù)選擇性提取我的建議，點到為止哈：

坐穩(wěn)了，下面我就要開始表演了！

NO.1

（語文）

：

語文沒啥好建議了，這東西得從小到大積累的，我高三以來最高才考過110…而且不穩(wěn)。但是我覺得

基礎(chǔ)知識

挺重要，還有

閱讀速度

（可通過從小到大看課外名著什么的提升）。網(wǎng)上說不用背不用背什么的，完全就是糊弄！我的老師有幾十年尖子班教學(xué)經(jīng)驗，她都沒這么說！但是不能死記硬背，而是看??！積累的過程是長久的！譬如文言文閱讀，一天做兩三篇，做的時候把一篇看下去不懂的詞用其他顏色的筆畫出來，然后做完之后去積累這些詞。文言文120個基礎(chǔ)詞每天看看就可以，不可死記硬背?。ā翱匆彩且环N背”）兩本書閱讀我也不知道說什么，反正我們這屆練了一年，高考什么都沒考。下一屆可能會考，畢竟讀了肯定勝過沒讀的，而且《紅樓夢》很好看！

NO.2

（數(shù)學(xué)）

:

感覺23年的一卷沒什么難點（除了最后一題圓錐曲線第二問算不出來）考成這樣可能是選擇錯多了一些。所以！我預(yù)測24年高考數(shù)學(xué)絕對非常難！21年簡單，22年難，23年又簡單，24年可想而知！因此你們這一年得把重點放在數(shù)學(xué)上！這里我推薦本書：《

創(chuàng)新設(shè)計.二輪復(fù)習(xí)

》，是二輪復(fù)習(xí)用的，個人感覺非常好！

b站的專欄圖片真是糊…書比較適合拔高，有泰勒公式0處展開式還有洛必達(dá)什么的。當(dāng)時高一高二數(shù)學(xué)最高考過141的，但是高三擺爛了一個學(xué)期，2月份才買了這個書，是當(dāng)初年級第一推薦的。題不用全寫，要學(xué)會挑題！有些題一看就思路清晰的可以不用去寫（或者寫一兩道過把癮）?；A(chǔ)不好的一輪趕緊補(bǔ)上，才能在二輪可以駕馭住這本書！ 那么最最重要、跨度最長的一輪該怎么復(fù)習(xí)呢？我了解了一些人的一些方法，感覺不是很對，所以我得說說我的見解：1.我不知道你們老師對你們要求怎么樣，反正我們班數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)格，只要你上課敢不看黑板，你就等著被全班注視你幾秒吧（除非你是全班數(shù)學(xué)第一）。所以課得好好聽！但是什么課都不可能完全高質(zhì)量，也需要自主學(xué)習(xí)能力！b站就是個很好的平臺！一數(shù)的課是我最愛的課！2.其次，要寫一些基礎(chǔ)一點的題，由于學(xué)校發(fā)的那本祖沖之沒有解析，對內(nèi)宿生極不友好，所以我推薦《

蔡李2000題

》或者《

小猿真題分類全刷

》這是我見過分類最全的兩本一輪用書了，都是真題，所以足夠基礎(chǔ)。3.搞清自己需要真題還是模擬題！一般來講，真題比模擬題簡單。網(wǎng)上有一些老師說不用做模擬題，我只能說可笑。模擬題并不是偏難怪，而是對人智商都考驗。真題每年不會重復(fù)，而且老題過多。而模擬題年年更新，就最近那個四省聯(lián)考的16題就是只會課本知識的根本無從下手，但是知識又處處來源于課本的“排列組合”。總而言之，一輪偏于寫真題，二輪偏于寫模擬題！

NO.3

（英語）

:

我高中的英語簡直就是個擺爛后再奮起的故事。先是中考隨隨便便考了138個，覺得英語要學(xué)，然后高一擺爛（英語書都不帶回家的那種）。高二突然買了《

解透教材

》，成績也從高一70多/（滿120）考到100出一點/（滿150）。但是高二下冊開始英語就不怎么升了，況且我發(fā)現(xiàn)《解透教材》學(xué)英語效率低（短語巨多！），然后就高三開學(xué)了。先是一個月背了《

維克多英語詞匯

》（推薦：維克多詞匯釋義廣、短語多，而且每個釋義和短語下都有例句，是我見過最全面的高中詞匯書了）的A，然后老是忘記，索性不背了。就寫學(xué)校發(fā)的《

三維設(shè)計

》，一個學(xué)期全部寫完（效率最大化：邊炒答案邊做筆記），感覺真是一本好書！積累了很多詞匯和短語句子什么的。由于之前擺爛的高一高二，我在寫《三維設(shè)計》時是看完一個單元課本的文章再寫一個單元《三維設(shè)計》。但是那本小本的閱讀我沒怎么寫，導(dǎo)致我后來寫作文分高而閱讀分低（主要還是那本東西沒解析）。那段時間感覺很充實，時間大部分都花在英語和化學(xué)上。后來我同學(xué)給我安利了一本題，他說有全文翻譯，非常適合內(nèi)宿生。大概等了幾個月，到了一模結(jié)束，我才發(fā)現(xiàn)我的英語選擇題得提高正確率了。我沒有買他推薦給我的那本，而是買了同樣的牌子（推薦：華研外語大部分書都有全文翻譯，而且是中考高考考研考級都有）的更適合我的另一本《

華研外語閱讀?完形

》，如下（右圖是答案事例，b站壓縮畫質(zhì)太猛了…）：

大概一個月刷了這本書的一半，上課刷，回家也刷。二模就考到了120，本來高考是期望135左右的，但是最后一個月想放松，就校園里到處逛、拍拍照，就高考了，也是考了個120。

NO.4

（物理）

:

物理是我高中學(xué)得最透徹的科目，一般都是八九十分。但物理也是彭中考生乃至一些和我們水平差不多的學(xué)校的考生誤解最多的學(xué)科。我高三好奇做了很多地區(qū)的試卷，廣東卷是最簡單的，山東卷是最難的。我整理一下思路，從高一高二的同步教學(xué)到高三的復(fù)習(xí)教學(xué)，我有如下經(jīng)歷：高一上學(xué)期我聽我們物理老師一個學(xué)期的課，物理從第一次91到期末76，我發(fā)現(xiàn)我的物理學(xué)習(xí)不適合聽我們老師的課。至此我開始自習(xí)生涯。前一天晚上看

升學(xué)一網(wǎng)通王琪

（十分厲害?。┑木W(wǎng)課，把搞不清的問題專門用一本本子記起來（一本教育局發(fā)的那種小本的，可以記所有科目所有問題。我整個高中生涯用了兩本，為了效率，字可以寫丑陋點），第二天去問老師，我發(fā)現(xiàn)我們老師講解問題挺厲害的。然后在他的課上做《

五年高考 三年模擬

》同步人教版（現(xiàn)在我推薦大家寫粵教版，人教是面向全國其他省的，只有粵教是符合廣東卷的）。高一高二學(xué)得很辛苦，因為我的性格是每個理論的原因是什么都必須想明白（就比如我有一次耗費(fèi)腦力用形象思維去刻畫光電效應(yīng)的飽和光電流）。但是這樣的方法讓我在高三上學(xué)期幾乎沒怎么學(xué)物理，只偶爾看一看書、做一做題。而且在高一高二時研究中也得出不少做題很厲害的結(jié)論和特殊方法什么的（網(wǎng)上搜不到），最終讓抽象還是轉(zhuǎn)化為形象。高三后期我發(fā)現(xiàn)物理拿不到前幾名，所以開始看書（尤其是物理學(xué)史和原子物理）、刷大量的題，后面勉強(qiáng)和我同桌分個不相上下。我后期做題主要是找坑，而且做試卷比較多（推薦：這里安利《

金考卷-45套模擬題

》，名字是45套，其實真正的試卷只有30套，題前面幾套簡單，后面的自創(chuàng)卷很難，不適合廣東卷，但是適合找坑，推薦80分以上的同學(xué)入手）。我找到坑后是寫在便利貼上然后貼在我書桌旁的墻上的?？荚囈坏揭荒苛巳?。這樣：

總結(jié)：這是我的經(jīng)歷，可以借鑒，但是不可能一模一樣。聽課的問題得看自己適不適合這個老師的授課方式，做題難度看自己對知識的掌握水平。

NO.5

（化學(xué)）

:

其實這個化學(xué)成績，不是非常滿意。我高三時間花費(fèi)最多的，除了英語，就是化學(xué)。而且高一考過98分的化學(xué)，高三二輪復(fù)習(xí)考過95分的化學(xué)。彭中按道理是定《

步步高

》作為一輪復(fù)習(xí)資料的。這個步步高題特別好，唯一一個致命的缺點就是教師版解析很詳細(xì)，學(xué)生版的化學(xué)反應(yīng)原理那有較多解析，其他都沒什么解析?；瘜W(xué)也是一輪復(fù)習(xí)跨度最長的。我們班，從高二下學(xué)期第15周開始，到高三下學(xué)期一模結(jié)束，十分難熬。步步高很厚一本，我是堅持寫完了。之前高二對反應(yīng)原理一竅不通，復(fù)習(xí)后有了質(zhì)的提升。所以如果你高一高二化學(xué)學(xué)得不好，請抓住一輪復(fù)習(xí)這個最后的稻草！二輪基本是寫試卷、講試卷度過。

NO.6

（生物）

:

生物這個科目，教材最重要??高一高二不要放過每一個細(xì)節(jié)。這里推薦生物的《

解透教材

》，把課本每一處細(xì)節(jié)放大化！左邊是教材原文，右邊是批注。批注會講很多東西，比如這樣操作是為什么等等。這樣的：

但是這書不是適合高三的！而是高一高二同步鞏固知識的！題這方面我覺得學(xué)校發(fā)的質(zhì)量已經(jīng)不錯了，就不用浪費(fèi)錢去買很多題了（注意??：大學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)可不便宜！省點錢留著用）。 高三時就回歸課本，有事沒事翻一翻課本，“書讀百遍，其義自見”。每次翻生物書都能發(fā)現(xiàn)新世界！ ——————————-分界線—————————

——以上就是我對彭中高中理科生（尤其是高三生）的獨家建議。文字是枯燥的，可故事是美好的。我以為三年很長，我是得得失失、走走散散、風(fēng)一吹就沒了。高中以后，你再也沒有這樣的機(jī)會，這樣一個在十幾二十歲的青春年華寫下你年少輕狂的機(jī)會。在蟬鳴不止的夏天，你可以悲喜交加，但走出考場那一刻，太陽的光也比你遜色幾分！

“

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來

”

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總有不期而遇的溫柔和生生不息的希望.

……

——————————全文完—————————