我們說(shuō)，高考志愿的較量，主要是表現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一是決策智慧的較量，其二是信息與情報(bào)的較量。決策智慧來(lái)源于知識(shí)積累和思想高度，這里一般人無(wú)法判斷，但還是有一些客觀指標(biāo)可供參考。首先，可以考察該機(jī)構(gòu)成立的時(shí)間，即從事這一行業(yè)有多久了，就知道在這方面積累的廣度和研究的深度。其二，看其有沒(méi)有相應(yīng)的研究成果，比如出版的圖書(shū)或者研究報(bào)告等作品。其三，考察其以往的咨詢檔案，即以往如果做過(guò)咨詢，機(jī)構(gòu)都會(huì)留下相應(yīng)的客戶檔案以供后面的研究和借鑒。

信息與情報(bào)這一塊，因?yàn)楦呖急旧碜非蠊_(kāi)、公正、公平，因此信息都比較公開(kāi)，關(guān)鍵是看各機(jī)構(gòu)對(duì)各類公開(kāi)信息的搜集、整理、研究及運(yùn)用水平。同樣也可以考察其相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)、信息卡等使用起來(lái)是否準(zhǔn)確方便。

最后，你還可以問(wèn)他們一個(gè)專業(yè)性的問(wèn)題，比如，現(xiàn)在二、三本合并后，以往的分差不能參考了，現(xiàn)在該如何用分?jǐn)?shù)定位學(xué)校？如果能夠以你可以理解的語(yǔ)言清楚得告訴你一個(gè)比較可行的方法，說(shuō)明這機(jī)構(gòu)專業(yè)水平還過(guò)得去。再者，可以問(wèn)一下他們的開(kāi)辦時(shí)間有多長(zhǎng)了，有往年的案例沒(méi)有？這些都是判斷一個(gè)機(jī)構(gòu)專業(yè)水平的好辦法。101教育整理