? ? ? ?人生的站點，從A到Z，每一站都充滿期待。還清楚地記得，第一次走上講臺的奇妙感覺，那種夢想成真的甘甜之感。A B C D E F G……，26個英文字母，簡單卻不平凡，因為它們的排列組合，講述著從遠古走來的燦爛文明，承載著你我的獨家記憶，描繪著未來世界的絢麗多姿。

? ? ? ?身為一位小學英語老師，每年都有機會教多個班級，因此，我認識了很多學生，很多學生也認識了我，學生就是獻給老師這個職業(yè)最大的禮物。萬千人中，你成了我的學生，我做了你的老師，是一種緣分，唯有珍惜是最好的選擇。初入教育行業(yè)的我，關鍵詞是內省和成長，我堅信無論過著怎么樣的人生，都要把它視為一場修行，而內省，是修行的核心。

? ? ? ? 一、英語課上的熱度

? ? ? ?英語課是有趣的。為了吸引孩子們的注意力，需要不停地制造的“噱頭”，有時是制造懸念，設置猜一猜小環(huán)節(jié)，有時是再創(chuàng)文本，把課本內容編成一個律動或歌曲，讓學習遠離枯燥。在精心設計的教學環(huán)節(jié)中，讓學生見證了一次次的奇跡，從而對英語課充滿期待。

? ? ? ?英語課是互動的。作為英語老師，需要打著節(jié)拍和學生們一起唱英文歌曲，有時要用夸張的肢體語言，用各種不同的表情、語調，和學生一起朗讀、表演，正是有了這些課堂上的用心投入和示范引導，師生們才能收獲一節(jié)節(jié)有效互動的課堂。

? ? ? ?英語課是實用的。老師需要結合課文，創(chuàng)設情境鼓勵孩子大聲說英語、用英語，例如根據重點句型做問卷調查，制作心目中的課程表，寫一寫英文觀察日記，甚至利用課余時間拍攝英語微視頻，既鍛煉了學生們的口語表達能力，又拓寬了學習渠道，讓每個孩子都能找到發(fā)揮的舞臺。

? ? ? ?課堂永遠是師生共同成長的一片小天地，我將一直與孩子們一起同行，維持課堂上的熱度和溫度。

? ? ? ?二、畢業(yè)季的留言

? ? ? 去年六月的某個早上，我像往常一樣，走進教室準備上課。但與往常不同的是，我一進門，孩子們就神神秘秘的遞給我一個彩紙盒。等我慢慢打開紙盒，看到每個孩子給我留言的畢業(yè)紀念冊時，我感動到淚目。

? ? ? ?我真的很感動，感動于孩子純真的心！感動于人與人之間單純濃濃的深情！從這些孩子純真的言語中，他們教會了我很多，同時也將這份感恩的情懷傳遞給了其他學生。那一刻，所有的困惑、無助、難過都將化為當教師的幸福。

? ? ? ?有人說，一年不止有四季，還有一種季節(jié)叫畢業(yè)季。雖沒有四季那么美好，但比四季更令人懷念。畢業(yè)是結束，也是新的開始。難忘的畢業(yè)季，濃厚的師生情。聚不是開始，散也不是結束，無數美好瞬間，將永遠銘刻在你我的記憶之中，老師衷心希望，在今后的歲月里，你們用手中神奇的彩筆，描繪出屬于自己的朗朗晴空。

? ? ? ?三、向孩子們學習

? ? ? ?世界在兒童的眼里充滿未知，他們正用靈敏的觸角探索奇妙的事物，看、聽、聞、觸摸，感受一切都是鮮活的，一切都是可創(chuàng)造的，他們正專注于，當下的體驗。

? ? ? ?有一天，我心事重重的走進教室，一個小女孩跑過來問我：“張老師，你不開心嗎？”看著她滿臉的微笑，聽到她充滿關心的話語，我馬上調整了情緒。是啊，每天和這群充滿朝氣的孩子在一起，滿滿的都是能量，怎么會不開心呢？我要向他們學習，學習他們擁有的那一顆純真的童心，永遠簡單快樂，朝氣蓬勃。

? ? ? ? 他們，常常會帶來意想不到的驚喜，一天的英語課上，講授情態(tài)動詞can的用法，我舉例“Robin can swim.”,一個男孩子馬上舉手說這個例子不合理，我問為什么呢？他很認真的回答說：“Robin是機器人,不能游泳，不然零件會生銹的?！碧袅?，我和同學們給了他一個大大的贊。我常驚嘆孩子們的仔細和發(fā)現力，我明白孩子們不是被動的接受者，他們有著細致的學習能力以及批判性思維。

? ? ? ?面對一些課外的特色英語作業(yè)，他們又常常會表現出驚人的繪畫能力和想象能力，他們真的是充滿無限能量的一個群體。我要向他們學習，學習他們的學習力、思想力和發(fā)現力，學習他們做一個積極的探究者。

? ? ? ?這世界不缺少知識，缺少的是溫度。我是一名英語老師，我用將單詞鋪就道路，用英文句子搭建橋梁，帶領孩子，擁抱世界的異同。一如既往，做個有溫度，有人情味的英語老師。