自閉癥孩子的感統(tǒng)失調(diào)是個(gè)大問(wèn)題。

感統(tǒng)失調(diào)，總結(jié)起來(lái)主要有五個(gè)方面，分別是前庭感統(tǒng)失調(diào)、本體感統(tǒng)失調(diào)、視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)、觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)和聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)。

實(shí)際上就是關(guān)于孩子的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)這些日常生活離不開(kāi)的行為能力的。

對(duì)于這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，最好在6歲前進(jìn)行，因?yàn)檫@段時(shí)間是感統(tǒng)失調(diào)的最佳矯正期。

早期的時(shí)候孩子呈現(xiàn)出肢體協(xié)調(diào)、軀體平衡性等方面的問(wèn)題，也可能不擅長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)，因此家長(zhǎng)往往不放心上。

然而有些問(wèn)題在孩子幼年時(shí)也許不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，到了學(xué)齡期，就會(huì)在學(xué)習(xí)能力和性格方面表現(xiàn)出各種各樣的異常。

與其他正常孩子相比，感統(tǒng)失調(diào)的孩子會(huì)在學(xué)習(xí)能力、人際交往能力和心理素質(zhì)方面表現(xiàn)落后，讓家長(zhǎng)和老師非常操心，尤其是到青春期之后就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，例如情緒不穩(wěn)，具有攻擊性等，那時(shí)再干預(yù)就事倍功半了。

前庭感統(tǒng)失調(diào)

表現(xiàn)：孩子好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，愛(ài)挑剔，很難與其他人同樂(lè)，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩語(yǔ)言表達(dá)困難說(shuō)話遲。

前庭覺(jué)是影響嬰幼兒成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的一種能力。

前庭體系正好位于身體到三角形架構(gòu)的上方，也就是頭重腳輕的頭部，是平衡感上面最不平衡的地方，所以前庭體系必須和平衡體系保持密切的協(xié)調(diào)，人類才能理解視聽(tīng)訊息和身體間的正確關(guān)系，進(jìn)而作出應(yīng)有的行動(dòng)，這便是所謂的前庭平衡。

訓(xùn)練內(nèi)容：

1、擺蕩游戲（0~1歲起）

從孩子出生起，就可以開(kāi)始訓(xùn)練孩子我前庭統(tǒng)合能力了。

內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只需要家里的長(zhǎng)輩將孩子抱在懷里輕輕地?fù)u晃，等到孩子一歲大左右，就可以找一條大毛巾，并將孩子置于毛巾中間，由爸爸、媽媽各拉住毛巾的一邊，輕輕搖晃。

擺蕩游戲可以幫助孩子刺激前庭、改善平衡反應(yīng)、增加肌肉張力。

2、爬行游戲（6個(gè)月~1歲起）

七八個(gè)月大時(shí)，孩子應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)爬行，通過(guò)不斷努力地抬頭、仰脖子，來(lái)鍛煉前庭覺(jué)，向前爬行的過(guò)程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一個(gè)探索的過(guò)程。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多爬行，例如媽媽躺在地上，讓孩子慢慢爬上媽媽的身體；或者媽媽手腳著地彎成拱形，吸引孩子從底下爬過(guò)去。

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