?? 為了保證該人格測試具有一定的心理學(xué)理論依據(jù)，我將參考當(dāng)下最廣為流行的MBTI人格測試的基本邏輯，按照榮格的性格分類理論和美國心理學(xué)者制定的性格測試指標(biāo)——將整個(gè)「新傳考研人格測試」整體分為4個(gè)維度，每個(gè)維度2個(gè)類型傾向，每個(gè)類型傾向用一個(gè)字母表示。

?? 維度一以考研目的為劃分標(biāo)準(zhǔn)，分為理想型和實(shí)用型，分別用「idealism」和「realism」的I和R表示；第二維度以是否具備一定的人文社科和新聞傳播基礎(chǔ)進(jìn)行劃分，分別用「YES」和「NO」來劃分；第三維度以學(xué)習(xí)狀態(tài)為劃分標(biāo)準(zhǔn)，分為自律性與摸魚（擺爛）型，分別用「autonomy」和「goblin」的A和G表示；最后一個(gè)維度是對于新聞與傳播學(xué)習(xí)能力與個(gè)人擅長性的判斷，分為邏輯思考和情感感知，分別用「Thinking」和「Feeling」中的T和F來表示；

?? 基于上述判斷標(biāo)準(zhǔn)，我們就可以組合出16種不同的新傳考研人格，這16種人格因?yàn)橄忍煨缘膶W(xué)習(xí)差異和基礎(chǔ)的區(qū)別，因而在學(xué)習(xí)方法上都會(huì)存在很大的不同——因此，該測試也旨在借助考研人格的劃分，對不同群體、有不同需求的新傳考研人量身定做一套專屬的學(xué)習(xí)規(guī)劃和指南，以真正發(fā)揮新傳考研的精準(zhǔn)與個(gè)性，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的新傳考研教育方針，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)禿頭所百年大所的老婆文化（不是）。

???在開始測試前，請閱讀禿頭所新傳考研人格測試的免責(zé)聲明：第一，進(jìn)行人格測試過程中，如存在一定程度上對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的自我美化故而導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確的，禿頭所不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任；第二，該人格測試只能為現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)提供一定的參考意見，并不意味著該意見一定適合你，因此在知曉自己的新傳考研人格之后，也請依然結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行具體分析；第三，正如mbti人格測試一樣，新傳考研人格測試也是只展示積極化想象，以講好話大于講風(fēng)險(xiǎn)為主要邏輯。

???復(fù)雜的人和復(fù)雜的新傳考研，變成了簡單的字母和簡單的方法——應(yīng)試又直白。

??
03/09/TUES.

現(xiàn)在，測試即將開始

請保持絕對誠實(shí)

@TuTouSuo???

*測試方法：請依次按照要求完成下面四個(gè)維度的測試題，并記住每個(gè)維度的測試結(jié)果，將四個(gè)維度的測試結(jié)果組合，即可得到你的新傳考研人格。

【第一維度：理想與實(shí)用】

1、下列哪個(gè)場景符合你對自己未來的想象？

A?爽文主角，又美又有錢（1分）
B?成為人人口中羨慕的“優(yōu)秀人才“（2分）

C?在自己感興趣的領(lǐng)域功成名就（3分）
D 志同道合三兩好友，做著讓自己愉快的事（4分）

2、讀到“新聞工作,是活潑的人從事的嚴(yán)謹(jǐn)事業(yè),熾熱的人肩負(fù)的冷靜使命,浪漫的人從事的艱辛勞作”這句話時(shí)，你有什么感覺？

A 沒有感覺（1分）
B 會(huì)觸動(dòng)?但也只是觸動(dòng)（2分）

C?難以言喻，但非常動(dòng)容（3分）
D?想成為這樣的人（4分）

3、在你成長的過程中，是否有哪個(gè)時(shí)刻覺得「成為記者/傳播自己的想法」是一件很酷的事情？

A 從來沒想過當(dāng)記者（1分）
B?想過但覺得現(xiàn)實(shí)中記者很難（2分）

C 覺得很酷，是自己的職業(yè)規(guī)劃之一（3分）
D?無論如何都想成為新聞人（4分）

4、下列哪個(gè)排序更符合你的預(yù)期？

A?金錢>權(quán)力>愛人>理想（1分）

B?金錢>理想>權(quán)力>愛人（2分）

C?理想>金錢>愛人>權(quán)力（3分）
D 理想>愛人>權(quán)力>金錢（4分）

?? 最終分值相加大于等于10分：理想主義者（Idealism/I）

你是一個(gè)理想主義者，你有浪漫且堅(jiān)定的信念，又同時(shí)做好了付出和犧牲的準(zhǔn)備，理想主義者能認(rèn)清生活的真相但依然熱愛生活，能理解現(xiàn)實(shí)的荒謬依然去擁抱現(xiàn)實(shí)，那抹玫瑰色的理想和對新聞傳播的熱愛是你考研中最重要的動(dòng)力之一，但往往也會(huì)成為很多時(shí)候痛苦的來源。

???最終分值相加小于10分：現(xiàn)實(shí)主義者（Realism/R）

你是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，你認(rèn)清現(xiàn)實(shí)又審時(shí)度勢，你知道權(quán)衡利弊你也了解社會(huì)游戲運(yùn)作的規(guī)則，你深知想要獲得社會(huì)資本就必須融入一定的社會(huì)競爭，因此在考研這場內(nèi)卷的競爭中，你總是能趨利避害，以確保任何時(shí)候都以達(dá)成目標(biāo)為前提。

【第二維度：基礎(chǔ)與0基礎(chǔ)】

1、你是否讀過任意與文學(xué)、詩歌、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)相關(guān)的書籍，諸如《西方現(xiàn)代哲學(xué)思想講義》等：
A 從來沒有看過（1分）

B 看過一些經(jīng)典文學(xué)作品（2分）

C 閱讀過一些非小說/文學(xué)類的作品（3分）
D 各個(gè)學(xué)科都閱讀過一點(diǎn)點(diǎn)（4分）

2、在決定好報(bào)考新聞傳播考研之前，你對傳播學(xué)和新聞學(xué)的了解程度是：

A 沒有任何的了解（1分）

B 大概瀏覽過真題/經(jīng)驗(yàn)貼/相關(guān)參考書等（2分）

C 有了解但掌握內(nèi)容有限，包括實(shí)習(xí)和本科學(xué)習(xí)（3分）
D 本科專業(yè)學(xué)習(xí)且學(xué)的不錯(cuò)（4分）

3、你在初次閱讀《傳播學(xué)教程》和《新聞學(xué)概論》時(shí)的感覺更符合下列哪種描述情況：
A 暫時(shí)還沒有閱讀過（1分）

B 讀了但讀的比較艱難（2分）

C 可以理解，但感覺很虛無（3分）
D 讀的時(shí)候會(huì)浮現(xiàn)一些與之相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象（4分）

4、當(dāng)你在昨天38婦女節(jié)看到很多媒體都對女生節(jié)這一說法表達(dá)了批判的時(shí)候，下列哪個(gè)選項(xiàng)更像是你的心理狀態(tài)：
A?不太能理解女生節(jié)的問題在哪（1分）

B 能理解，但其實(shí)不知道自己的立場（2分）

C 能理解，覺得文章就是我的嘴替（3分）
D?能理解，甚至自己也做出了類似的表達(dá)（4分）

???最終分值相加大于等于10分：有人文社科基礎(chǔ)（YSE/Y）

恭喜你，你有一定的人文社科基礎(chǔ)（不是僅僅是傳播學(xué)/新聞學(xué)基礎(chǔ)），這意味著你了解過一定人文社科的相關(guān)知識(shí)和理論，也能有意識(shí)的將其帶入社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行思考，這是非常好的表現(xiàn)！也對你的新聞傳播考研學(xué)習(xí)有很大的助力。

???最終分值相加小于10分：欠缺人文社科基礎(chǔ)（N/NO）

不用太沮喪，可能由于跨考等因素，你的人文社科基礎(chǔ)相對欠缺一點(diǎn)，但相對來說一張白紙就更適合在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行快速的豐富和填充，你有很大的個(gè)人潛力，只要配合著適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法， 很快就可以比較系統(tǒng)的入門整個(gè)人文學(xué)科和新聞傳播的考研學(xué)習(xí)。

【第三維度：自律與摸魚】

1、讓你學(xué)習(xí)你be like：
A 全世界的東西都比學(xué)習(xí)有意思（1分）

B?非學(xué)不可和緊急關(guān)頭能學(xué)好（2分）

C 會(huì)走神，但整體走神時(shí)間不長（3分）
D 很快樂，可以長久的注意力集中（4分）

2、你覺得下列哪種學(xué)習(xí)方式更有動(dòng)力？

A 無限擺爛至ddl瘋狂沖刺（1分）

B 根據(jù)自己的心情和狀態(tài)來學(xué)（2分）

C 按照別人制定的計(jì)劃被監(jiān)督完成（3分）
D 按照計(jì)劃按部就班的完成（4分）

3、下列哪個(gè)場景更讓你有學(xué)習(xí)的欲望？

A 在個(gè)人化特定的儀式性空間中（1分）

B 在圖書館等學(xué)習(xí)氛圍濃重的地方（2分）

C?在自己舒適的房間安靜的呆著（3分）
D 在任何需要學(xué)習(xí)的時(shí)候都能學(xué)習(xí)（4分）

4、一個(gè)月后你需要提交一份2萬字的論文，根據(jù)你的實(shí)際情況，你最終可能會(huì)如何完成？
A 每天都打開文檔，3天寫了1000字，10天寫了2000字，嘴上一直掛著要寫論文，最后是倒數(shù)3天沖刺完成（1分）

B 到最后一周才開始動(dòng)筆（2分）

C 每天完成一小部分的撰寫工作（3分）
D 將論文規(guī)劃成四個(gè)板塊，分配到具體的時(shí)間段里按時(shí)完成（4分）

???最終分值相加大于等于10分：自律主義者（Autonomy/A）

恭喜你，整體而言你是一個(gè)很自律的人，你有較強(qiáng)的自我管理意識(shí)，能很好的安排自己的學(xué)習(xí)與生活，且對于學(xué)習(xí)并沒有太多的抗拒心理，這樣的狀態(tài)能幫助你在新傳考研備考中保持較高效率的復(fù)習(xí)，相對而言也不會(huì)感到過度的疲憊或者焦慮。

???最終分值相加小于10分：摸魚達(dá)人（Goblin/G）

雖然你是一個(gè)摸魚達(dá)人，但同時(shí)你也是一個(gè)DDL王者，最終的倒計(jì)時(shí)會(huì)激發(fā)出你無限的創(chuàng)造力，但中途的三天學(xué)習(xí)兩天摸魚可能會(huì)時(shí)刻激發(fā)你的愧疚和焦慮情緒，以至于整體的備考情緒不夠穩(wěn)定。

【第四維度：理性與感性】

第一題：在理解一個(gè)比較抽象的理論時(shí)，你更愿意：

A 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例來理解（2分）

B 結(jié)合理論背后的學(xué)術(shù)與歷史背景來理解（4分）

第二題：你更喜歡：

A 富有創(chuàng)造力充滿感情和關(guān)懷的表達(dá)（2分）

B 邏輯環(huán)環(huán)相扣精簡凝練的表達(dá)（4分）

第三題：下列兩組詞匯，你更喜歡：

A 浪漫主義/追逐自由/我將宇宙隨身攜帶（2分）

B 真理與思辨/學(xué)術(shù)與政治/游離的現(xiàn)代性（4分）

第四題：下面兩句文學(xué)摘錄，哪句能更觸動(dòng)你？

A 世界于你而言，毫無意義和目的，卻又充滿隨心所欲的幻想，但又有誰知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人提著滿籃奇妙的貨物，路過你的門前，他響亮地叫賣著，你就會(huì)從朦朧的夢中驚醒，走出房門，迎接命運(yùn)的安排（2分）

B 去進(jìn)入這個(gè)社會(huì)的巨輪內(nèi)部，尋找因摩擦而疼痛，與宏大的贊嘆保持距離，去觸摸堅(jiān)硬、感受冰冷、傾聽疼痛，讓理所當(dāng)然的被重新質(zhì)詢，讓消失不見的被重新看見。（4分）

???最終分值相加大于等于10分：邏輯主義者（Thinking/T）

邏輯主義者/思考者強(qiáng)調(diào)賦予萬事萬物以規(guī)律，一切都是可以被認(rèn)識(shí)和理解的，一切也都是可以被解讀和分析的，你們足夠理性也足夠冷靜，有深入時(shí)代觸角的觀察，又能從中輕輕抽去——于新聞傳播考研而言，你們能更有邏輯的思考問題，能辯證且深度的剖析現(xiàn)象與現(xiàn)象產(chǎn)生的根源。

???最終分值相加小于10分：感覺主義者（Feeling/F）

感覺主義者/共情者更關(guān)注普遍意義上的感知與情感，你們有強(qiáng)大的共情能力，喜怒哀樂可以輕而易舉的被感知到，對社會(huì)和他人都保持了高度敏感的觀察，因而你們的表達(dá)往往洋溢著人文主義的關(guān)懷——于新傳考研而言，你能輕易地感知那些較為抽象的概念，并將其落腳在現(xiàn)實(shí)生活中。

??

?? 新傳考研人格結(jié)果分析

*將上述四個(gè)維度的人格測試結(jié)果合并在一起，理想主義者（I）or現(xiàn)實(shí)主義者（R）、有人文社科基礎(chǔ)（Y）or沒有人文社科基礎(chǔ)（N）、自律主義者（A）or摸魚達(dá)人（G）、邏輯主義者（T）or感覺主義者（F），構(gòu)成你的新傳人格，并在下文中匹配屬于你的學(xué)習(xí)方法。

?? 人格一：IYAT

???標(biāo)簽：理想/有基礎(chǔ)/自律/邏輯

恭喜你，你就是那個(gè)天生為新傳和為新傳考研而生的人，你擁有足夠支撐你度過漫長考研的理想主義，你有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，有足夠自律，你的邏輯思維也能支持你構(gòu)建知識(shí)體系并以此來思考問題，在此基礎(chǔ)上我建議你前期保持大量自主性的課外書和論文閱讀與知識(shí)攝入，后期更關(guān)注將所學(xué)和所讀運(yùn)用到實(shí)際社會(huì)觀察中；你的學(xué)習(xí)重心可以放在以下三個(gè)板塊：1、課外拓展書目（人文社科與班班花花的書單）的閱讀；2、社會(huì)熱點(diǎn)的討論與分析；3、構(gòu)建知識(shí)框架并將知識(shí)框架帶入社會(huì)熱點(diǎn)分析；

?? 人格二：INAT

???標(biāo)簽：理想/0基礎(chǔ)/自律/邏輯

作為INAT人格的你，已經(jīng)具備了新傳考研所需要一系列重要的品格和能力，唯一美中不足的也許就是跨考導(dǎo)致的基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱甚至是0基礎(chǔ)。因此你的復(fù)習(xí)重點(diǎn)非常的清晰，在七月份之前，你的所有重心都應(yīng)該放在「基礎(chǔ)書目的閱讀」和「知識(shí)框架的搭建」這兩大板塊上，從0開始一點(diǎn)點(diǎn)的搭建起你對新聞學(xué)與傳播學(xué)的學(xué)科認(rèn)知。你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)如下：1、閱讀目標(biāo)院校所需的全部參考書；2、適當(dāng)拓展一部分專業(yè)課外書閱讀；3、結(jié)合基礎(chǔ)+拓展構(gòu)建完整的新聞傳播學(xué)知識(shí)框架，為后續(xù)進(jìn)行社會(huì)熱點(diǎn)分析和答題做準(zhǔn)備。

?? 人格三：IYGT

???標(biāo)簽：理想/有基礎(chǔ)/摸魚/邏輯

IYGT人格的你最大的問題應(yīng)該就是「欠缺自律性」，但好在絕大多數(shù)時(shí)候你的夢想總是能很快的叫醒你，你偶爾爆發(fā)出的新聞理想或者突然的理想主義情懷也會(huì)成為你偶爾摸魚時(shí)的快速激勵(lì)你再次學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以你只需要按照自己比較能接受的學(xué)習(xí)節(jié)奏，好好地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃并盡量努力保持一定的完成度即可；你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)如下：1、必須在七月份之前閱讀完所有目標(biāo)院校指定的書目；2、必須在七八月份進(jìn)行一定課外書和拔高拓展性閱讀；3、必須要在日常學(xué)習(xí)中保持對社會(huì)熱點(diǎn)的觀察和思考。因此你習(xí)慣于摸魚，所以給自己一個(gè)強(qiáng)有力的ddl，或許是重要的學(xué)習(xí)技巧。

?? 人格四：INGT

???標(biāo)簽：理想/0基礎(chǔ)/摸魚/邏輯

INGT人格的你面臨著兩大核心困境，0基礎(chǔ)的你必須要非常系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)，但習(xí)慣于摸魚的你往往不能很好完成前者的任務(wù)——你是這個(gè)時(shí)代里的一位懶散的詩人，有夢想，但又悲觀而擺爛。我的建議是你需要給自己一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓你能比較有效率的進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，同時(shí)也需要踏踏實(shí)實(shí)的從0開始不激進(jìn)的學(xué)，你需要做到如下幾件事：1、搞清楚新傳考研的全部流程和復(fù)習(xí)節(jié)奏、2、按照常規(guī)性的時(shí)間規(guī)劃和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣給自己規(guī)劃出學(xué)習(xí)日程；3、盡量完整的在7月份之前閱讀完全部的參考書。一個(gè)理想主義，0基礎(chǔ)且愛摸魚需要push的人，你其實(shí)和禿頭所的全程班是絕配，歡迎了解。

?? 人格五：IYAF

???標(biāo)簽：理想/有基礎(chǔ)/自律/感知

我想你應(yīng)該是浪漫的、像是這個(gè)時(shí)代里一個(gè)難得的思考者和哲學(xué)家，有自己細(xì)膩的想法，又能為其付出足夠多的努力。但長久習(xí)慣性的共情性思考可能讓你無法非常清晰的把自己的情緒完整的予以表達(dá)，在遇到新傳考研論述題這類比較看重邏輯性說理的題目時(shí)，你的邏輯短板可能就會(huì)暴露出來，因此我建議你在常規(guī)閱讀參考書和課外書的基礎(chǔ)上，可以有計(jì)劃性的早些開始論文閱讀，閱讀時(shí)注意梳理論文的框架邏輯，這樣能潛移默化的培養(yǎng)你的邏輯思考能力，那時(shí)候你就是一個(gè)完美的新傳考研人了。

?? 人格六：INAF

???標(biāo)簽：理想/0基礎(chǔ)/自律/感知

理想和共情永遠(yuǎn)是新傳考研中珍貴的品質(zhì)，而擁有了這兩點(diǎn)的你，如果能在此基礎(chǔ)上輔以足夠系統(tǒng)化的、從0開始逐步搭建起來的理論框架，那么你的復(fù)習(xí)節(jié)奏就會(huì)完全掌握在自己手中。因此我建議你重點(diǎn)進(jìn)行如下學(xué)習(xí)：1、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)所有的新傳考研基礎(chǔ)書目，如有必要可以配合著相應(yīng)的課程，用2月到7月完整的時(shí)間點(diǎn)系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)科入門；2、在入門的基礎(chǔ)上再配合課程進(jìn)行整體的提高，讓你的感知力和洞察力，得以在更廣闊的理論空間中應(yīng)用起來。

?? 人格七：IYGF

???標(biāo)簽：理想/有基礎(chǔ)/摸魚/感知

作為愛摸魚又有較強(qiáng)感知力的人，我想你應(yīng)該是把你絕大多數(shù)的摸魚時(shí)間都用在了互聯(lián)網(wǎng)沖浪、參與互聯(lián)網(wǎng)公共空間的觀察和激辯中——這對于新傳考研來說非常有價(jià)值，保持對現(xiàn)實(shí)的觀察可以很好的讓你把學(xué)過的理論應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中，因此你在接下來的學(xué)習(xí)中要著重如下兩個(gè)板塊：1、摸魚的時(shí)候不要只是摸魚，要在摸魚中試著把自己看到和觀察到的內(nèi)容和書本理論相結(jié)合；2、對自己的摸魚要有節(jié)制，按照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，不要給自己每天安排太多的任務(wù)，盡可能的碎片化，盡可能的讓自己獲得完成任務(wù)的成就感。

?? 人格八：INGF

???標(biāo)簽：理想/0基礎(chǔ)/摸魚/感知

一個(gè)懶散的理想主義者，說的就是你。你就是黑塞在《荒野狼》里寫的那般：一天又過去了，我又消磨了一天，用自己那簡單懦弱的生活藝術(shù)將其溫柔的打發(fā)了過去。我對你的建議是不能做一個(gè)空有理想的人，也不能做一個(gè)永遠(yuǎn)熱淚盈眶的人，為自己的理想付出相應(yīng)的努力才是正確的方法——介于你的0基礎(chǔ)，如果不知道如何起步又無法自律的話，或許可以了解一下禿頭所的全程班；如果你有自己的規(guī)劃，那么在系統(tǒng)的了解清楚新傳考研的全部流程和復(fù)習(xí)節(jié)奏后，可以按照常規(guī)性的時(shí)間規(guī)劃和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣給自己規(guī)劃出學(xué)習(xí)日程。

?? 人格九：RYAT

???標(biāo)簽：現(xiàn)實(shí)/有基礎(chǔ)/自律/邏輯

你的考研是有目的性的，但你的所有努力足以讓你去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，因此在任何時(shí)候，請你保持絕對的熱情和動(dòng)力，知道自己是在為什么確切的東西而努力。我建議你前期保持大量自主性的課外書和論文閱讀與知識(shí)攝入，后期更關(guān)注將所學(xué)和所讀運(yùn)用到實(shí)際社會(huì)觀察中；你的學(xué)習(xí)重心可以放在以下三個(gè)板塊：1、課外拓展書目（人文社科與班班花花的書單）的閱讀；2、社會(huì)熱點(diǎn)的討論與分析；3、構(gòu)建知識(shí)框架并將知識(shí)框架帶入社會(huì)熱點(diǎn)分析；

?? 人格十：RNAT

???標(biāo)簽：現(xiàn)實(shí)/0基礎(chǔ)/自律/邏輯

你可能是為了文憑，又或者是為了其他什么理由而選擇了新傳，相對來說新傳考研的確會(huì)更好入門一些，你的自律和邏輯能力都對你有極大的幫助，你只需要理清楚你的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間線，并且按部就班的進(jìn)行即可。因此你的復(fù)習(xí)重點(diǎn)非常的清晰，在七月份之前，你的所有重心都應(yīng)該放在「基礎(chǔ)書目的閱讀」和「知識(shí)框架的搭建」這兩大板塊上，從0開始一點(diǎn)點(diǎn)的搭建起你對新聞學(xué)與傳播學(xué)的學(xué)科認(rèn)知。你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)如下：1、閱讀目標(biāo)院校所需的全部參考書；2、適當(dāng)拓展一部分專業(yè)課外書閱讀；3、結(jié)合基礎(chǔ)+拓展構(gòu)建完整的新聞傳播學(xué)知識(shí)框架，為后續(xù)進(jìn)行社會(huì)熱點(diǎn)分析和答題做準(zhǔn)備。

?? 人格十一：RYGT

???標(biāo)簽：現(xiàn)實(shí)/有基礎(chǔ)/摸魚/邏輯

RYGT人格的你最大的問就是「欠缺自律性」，但好在你應(yīng)當(dāng)有足夠清晰的目標(biāo)，也知道人總得付出點(diǎn)什么才能獲得點(diǎn)什么，現(xiàn)實(shí)主義的因素會(huì)讓學(xué)習(xí)變成一次獲得和等價(jià)交換的過程，所以你只需要按照自己比較能接受的學(xué)習(xí)節(jié)奏，好好地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃并盡量努力保持一定的完成度即可；你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)如下：1、必須在七月份之前閱讀完所有目標(biāo)院校指定的書目；2、必須在七八月份進(jìn)行一定課外書和拔高拓展性閱讀；3、必須要在日常學(xué)習(xí)中保持對社會(huì)熱點(diǎn)的觀察和思考。因此你習(xí)慣于摸魚，所以給自己一個(gè)強(qiáng)有力的ddl，或許是重要的學(xué)習(xí)技巧。

?? 人格十二：RYAF

???標(biāo)簽：現(xiàn)實(shí)/有基礎(chǔ)/自律/感知

我想你可能是一個(gè)矛盾的人，你選擇新傳有現(xiàn)實(shí)因素，但你又對現(xiàn)實(shí)報(bào)以極強(qiáng)的共情力和敏感的觀察力。你有基礎(chǔ)能自律，強(qiáng)烈的目的性也驅(qū)動(dòng)著你的進(jìn)步，我想再?zèng)]有比你更能一戰(zhàn)上岸的人了。你只需要在復(fù)習(xí)過程中，有意識(shí)的去彌補(bǔ)你的邏輯短板即可，因?yàn)殚L久習(xí)慣性的共情性思考可能讓你無法非常清晰的把自己的情緒完整的予以表達(dá)，在遇到新傳考研論述題這類比較看重邏輯性說理的題目時(shí)可能會(huì)有所欠缺。因此我建議你在常規(guī)閱讀參考書和課外書的基礎(chǔ)上，可以有計(jì)劃性的早些開始論文閱讀，閱讀時(shí)注意梳理論文的框架邏輯，這樣能潛移默化的培養(yǎng)你的邏輯思考能力，那時(shí)候你就是一個(gè)完美的新傳考研人了。

?? 人格十三：RNAF

???標(biāo)簽：現(xiàn)實(shí)/0基礎(chǔ)/自律/感知

現(xiàn)實(shí)驅(qū)動(dòng)、情感共鳴，你理解這個(gè)時(shí)代，也理解身處于這個(gè)時(shí)代中的自己——你嘗試自己身上克服這個(gè)時(shí)代，但又不可避免的被裹挾。我想你在矛盾又?jǐn)Q巴的思考需要在理論中獲取答案，你的現(xiàn)實(shí)性目的也需要考研幫你完成，因此你需要擁有足夠系統(tǒng)化的、從0開始逐步搭建起來的理論框架，那么你的復(fù)習(xí)節(jié)奏就會(huì)完全掌握在自己手中。因此我建議你重點(diǎn)進(jìn)行如下學(xué)習(xí)：1、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)所有的新傳考研基礎(chǔ)書目，如有必要可以配合著相應(yīng)的課程，用2月到7月完整的時(shí)間點(diǎn)系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)科入門；2、在入門的基礎(chǔ)上再配合課程進(jìn)行整體的提高，讓你的感知力和洞察力，得以在更廣闊的理論空間中應(yīng)用起來。

?? 人格十四：RNGT

???標(biāo)簽：現(xiàn)實(shí)/0基礎(chǔ)/摸魚/邏輯

RNGT人格的你面臨著兩大核心困境，0基礎(chǔ)的你必須要非常系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)，但習(xí)慣于摸魚的你往往不能很好完成前者的任務(wù)——我的建議是你需要給自己一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓你能比較有效率的進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，同時(shí)也需要踏踏實(shí)實(shí)的從0開始不激進(jìn)的學(xué)，你需要做到如下幾件事：1、搞清楚新傳考研的全部流程和復(fù)習(xí)節(jié)奏、2、按照常規(guī)性的時(shí)間規(guī)劃和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣給自己規(guī)劃出學(xué)習(xí)日程；3、盡量完整的在7月份之前閱讀完全部的參考書。

?? 人格十五：RYGF

???標(biāo)簽：現(xiàn)實(shí)/有基礎(chǔ)/摸魚/感知

克服摸魚是你實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的唯一辦法，就算不能克服，也至少需要找到適合自己的，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率的方法——一旦能保持規(guī)律且有效的學(xué)習(xí)，那么你的考研過程將會(huì)非常的順利。我給你的小建議是：1、摸魚的時(shí)候不要只是摸魚，要在摸魚中試著把自己看到和觀察到的內(nèi)容和書本理論相結(jié)合；2、對自己的摸魚要有節(jié)制，按照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，不要給自己每天安排太多的任務(wù)，盡可能的碎片化，盡可能的讓自己獲得完成任務(wù)的成就感。

?? 人格十六：RNGF

???標(biāo)簽：現(xiàn)實(shí)/0基礎(chǔ)/摸魚/感知

你有你的功利性目的要實(shí)現(xiàn)，但你目前卻對你面對的學(xué)科知之甚少，你缺少規(guī)律性的學(xué)習(xí)動(dòng)力，唯獨(dú)是對這個(gè)社會(huì)敏感的感知力，讓你不得不做一些諸如學(xué)習(xí)、考研這類在你看來可能很痛苦的事情。如果你確定自己的目標(biāo)非做不可，那么就好好規(guī)劃如何完成——不知道如何起步又無法自律的話，或許可以了解一下禿頭所的全程班；如果你有自己的規(guī)劃，那么在系統(tǒng)的了解清楚新傳考研的全部流程和復(fù)習(xí)節(jié)奏后，可以按照常規(guī)性的時(shí)間規(guī)劃和自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣給自己規(guī)劃出學(xué)習(xí)日程。

以上，即為新傳考研人格測試全部內(nèi)容
測試結(jié)果僅供參考

解釋權(quán)歸花花所有

你是什么人格呢？

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「2024/TuTouSuo/全程班」

將真空理想連接現(xiàn)實(shí)

以理想入世對抗荒謬世界

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「2023/復(fù)試班」

在春日，在新的一年

觸碰理想，實(shí)現(xiàn)期待

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