為什么心理咨詢可以讓學(xué)生提升成績呢？

說到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，很多人感覺的是首先學(xué)生努力認(rèn)真，老師講課水平高，才能提升成績，而很多人不知道，通過心理咨詢可以提升成績。

學(xué)生成績不好，或者成績下降，很多家長想到的是給孩子補(bǔ)課，或者通過延長學(xué)習(xí)時間來提升成績，但多數(shù)學(xué)生效果不理想，則認(rèn)為孩子智力問題，或者不夠努力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和智力關(guān)系不大，主要和情緒狀態(tài)，知識結(jié)構(gòu)，自控力等有關(guān)，而大多數(shù)學(xué)生成績不理想，成績下降，主要原因是情緒，是焦慮情緒。

能考上重點(diǎn)高中，還能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，在小學(xué)，初中階段都是學(xué)校，班里的尖子生，而一部分很優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)了高中卻出現(xiàn)厭學(xué)，甚至患上抑郁癥的問題，家長不能理解，為什么孩子成績下降，不懂事了，不知道學(xué)習(xí)了。

到了這時，有的孩子堅(jiān)持不住，去不了學(xué)校，補(bǔ)課更沒有意義，而通過心理咨詢，可以改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)成績，什么樣的心理咨詢能解決這個問題？

首先要知道學(xué)生成績下降，是形成了條件性厭學(xué)情緒，就是想學(xué)學(xué)不進(jìn)，一學(xué)習(xí)就焦慮，控制不住的注意力不集中，分心走神，磨蹭拖拉，理解不了，記不住，易疲勞，懶散等。學(xué)生會形成我笨，我不是學(xué)習(xí)的料，學(xué)不會某科等不合理認(rèn)知，心理咨詢師給孩子解釋原理，讓孩子知道并不是自己笨，而是焦慮情緒干擾，在找到焦慮源，調(diào)整認(rèn)知，情緒穩(wěn)定，在心情平靜的狀態(tài)下體會原來高效學(xué)習(xí)的感覺，在不斷做積極暗示，達(dá)到自主高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。