目錄

摘 ?要

關(guān)鍵詞

Abstract

Key words

一、 緒論

1.1課題研究背景

1.2課題研究意義

1.3課題研究現(xiàn)狀

1.4課題研究內(nèi)容

1.5課題研究經(jīng)濟價值

二、需求分析

2.1系統(tǒng)可行性分析

2.2技術(shù)可行性分析

2.3操作可行性分析

三、設(shè)計思路

3.1功能模塊設(shè)計

3.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

3.3數(shù)據(jù)表設(shè)計

3.4數(shù)據(jù)表的建立

四、 技術(shù)選型

4.1 Java技術(shù)

4.2 Ssm框架

4.3 MySQL數(shù)據(jù)庫

4.4 B/S結(jié)構(gòu)

4.5 Tomcat服務器

五、 功能模塊

5.1管理員模塊

5.2教師模塊

5.3學生模塊

六、 系統(tǒng)測試

6.1系統(tǒng)測試的目的

6.2系統(tǒng)測試工作

6.3系統(tǒng)測試結(jié)果

七、操作步驟介紹

7.1操作過程演示

7.2后臺模塊實現(xiàn)

參考文獻

致 謝

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?

家教系統(tǒng)設(shè)計說明書

摘 ?要

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的線下管理技術(shù)已無法高效、便捷地管理信息。為了迎合時代需求，優(yōu)化管理效率，各種各樣的管理系統(tǒng)應運而生，國家在數(shù)字化轉(zhuǎn)型要求不斷提高的前提下，家教系統(tǒng)建設(shè)也逐漸進入了信息化時代。家教管理平臺是一種用于管理和組織家教服務的的信息交流平臺，面向所有網(wǎng)民提供服務。該平臺提供了家教服務的相關(guān)功能，如家教需求的發(fā)布、家教服務管理、學生評價等功能，是一個學生或者家長可以和老師互動的平臺，區(qū)別于傳統(tǒng)的家教中介的服務平臺。

這個系統(tǒng)的設(shè)計主要包括方便管理員，教師和學生三者互動的后端數(shù)據(jù)庫，要求系統(tǒng)需要良好的數(shù)據(jù)處理能力、友好的界面和易用的功能。

數(shù)據(jù)要被工作人員通過界面操作傳輸至數(shù)據(jù)庫中。通過研究，本文確定系統(tǒng)基于B/S模式進行開發(fā)，并采用了JAVA語言，在mysql數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上進行功能的實現(xiàn)，以IDEA為開發(fā)平臺，采用SSM架構(gòu)，建立以首頁，個人中心，教師管理，學生管理，課程信息管理，家教信息管理，預約記錄管理，取消預約管理，評價記錄管理，系統(tǒng)管理等必要功能的、穩(wěn)定的家教系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：家教系統(tǒng)；SSM架構(gòu)；MySQL數(shù)據(jù)庫

Abstract

With the development of the Internet era, the traditional offline management technology has been unable to manage information efficiently and conveniently. In order to meet the needs of The Times and optimize the management efficiency, various management systems emerge at the historic moment. Under the premise of the continuous improvement of the requirements of digital transformation, the construction of the tutoring system has gradually entered the information age.The tutor management platform is an information exchange platform for managing and organising tutoring services, and is available to all internet users. The platform provides functions related to tutoring services, such as the publication of tutoring needs, tutoring service management, student evaluation and other functions, and is a platform where students or parents can interact with teachers, distinguishing it from the traditional tutoring agency service platform.

?The design of this system mainly includes a back-end database for the interaction between administrators, teachers and students, and the system needs good data processing capabilities, friendly interface and easy to use functions.

The data should be transmitted to the database by the staff through the interface operation. Through research, this paper determines that the system is developed based on B / S mode, and adopts JAVA language, realizes the function of mysql database, takes IDEA as the development platform, adopts SSM architecture, and establishes a stable tutoring system with necessary functions such as home page, personal center, teacher management, student management, course information management, tutor information management, appointment record management, cancel reservation management, evaluation record management and system management.

Key words:?tutor system; SSM architecture; MySQL database

一、緒論

1.1課題研究背景

隨著中國教育事業(yè)的發(fā)展，教育競爭越來越激烈，越來越多的家長更加認真對待他們孩子的教育，以便為他們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而作為課外補習最有力的輔導方式之一的家教也在增加。但無良中介日益增多，不斷有家教教師被克扣工資或被騙取中介費，學生找不到適合自己補習老師，以及存在需要付費才能訪問的網(wǎng)站等問題，因此，家教和社會學習者迫切需要滿足正規(guī)、能保障用戶信息安全和穩(wěn)定收益、免費面向用戶、操作簡單等特點的家教系統(tǒng)。

在當今社會上，相關(guān)一些公司已經(jīng)開始利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行家教活動，減少人力的投入，進行更加合理的信息處理和信息交流。但網(wǎng)絡(luò)上仍存在一些虛假信息，因此，可以構(gòu)建一個免費真實可靠的信息平臺，利用家教系統(tǒng)來解決相關(guān)問題。

1.2課題研究意義

家教系統(tǒng)的研究意義包括：

提高家教效率：家教系統(tǒng)可以實現(xiàn)家長、學生和家教教師之間的在線溝通與交流，幫助家教教師更好地了解學生的學習需求和情況，提高家教效率。

促進家教發(fā)展：家教系統(tǒng)可以為家教教師提供更廣泛的招生渠道和宣傳平臺，提升家教教師的知名度和影響力，促進家教事業(yè)的發(fā)展。

提高教育公平性：家教系統(tǒng)可以減少富裕家庭和貧困家庭之間的教育差距，讓更多的學生能夠接受到優(yōu)質(zhì)的家教服務，提高教育公平性。

推動教育信息化：家教系統(tǒng)是教育信息化的重要組成部分，在推動教育信息化進程中具有重要作用。

總之，研究家教系統(tǒng)的意義在于深入了解其功能和優(yōu)勢，發(fā)掘其潛力，為家教教育的發(fā)展提供理論支持和實踐指導

1.3課題研究現(xiàn)狀

國內(nèi)研究現(xiàn)狀

當今時代的兩個顯著的特點就是世界經(jīng)濟一體化和以計算機為代表的信息技術(shù)的快速發(fā)展。目前在國內(nèi)，家教市場逐漸成熟，越來越多的家庭選擇通過家教機構(gòu)或在線家教平臺來解決教育問題。家教行業(yè)的競爭日益激烈，各大品牌紛紛發(fā)力，互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展也給家教行業(yè)帶來了很多變化。以下是家教系統(tǒng)的國內(nèi)現(xiàn)狀：

互聯(lián)網(wǎng)家教平臺成為主流。越來越多的家長開始通過互聯(lián)網(wǎng)平臺來找家教教師，這些平臺提供了更加便捷、快速、安全和專業(yè)的服務，吸引了大量的用戶。家教市場多元化發(fā)展。針對不同的需求和學生，家教機構(gòu)和家教平臺推出了多種形式的家教服務，如一對一輔導、小組輔導、考研輔導等。家教師素質(zhì)得到提高。為了提高教師的素質(zhì)，一些家教機構(gòu)開始注重教師的培訓和選拔，同時，家教平臺也建立了完善的教師評價機制。家教行業(yè)供需矛盾逐漸得到緩解。不斷增多的優(yōu)質(zhì)家教教師和不斷提高的教育需求正在逐漸緩解家教行業(yè)的供需矛盾，但是家教市場仍然存在一定的黑市并且許多家教信息平臺存在虛假信息欺騙用戶的情況，總之，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動下，家教行業(yè)正在迎來新的發(fā)展機遇，但仍存在許多漏洞。

因此，開發(fā)一個簡單，高效，無虛假信息家教管理系統(tǒng)已是刻不容緩，本系統(tǒng)采用“自上而下總體規(guī)劃自下而上應用開發(fā)”的策略開發(fā)高效家教系統(tǒng)。

國外研究現(xiàn)狀

而在國外，從事家教信息管理的網(wǎng)站則相對較多，譬如：http://teachinghome.com/等網(wǎng)站，這樣，國外想求職家教工作的人員，只需要在家里登錄相關(guān)網(wǎng)站，就可以實現(xiàn)足不出戶地找到家教工作。同時國外家教系統(tǒng)往往是由一些專業(yè)的軟件開發(fā)公司或者家教公司自己研發(fā)的。這些系統(tǒng)的設(shè)計考慮了家教市場的現(xiàn)狀和需求，具有較為完善的功能和用戶友好的界面，能夠滿足廣大用戶的教育需求。

此外，在國外，家教系統(tǒng)也受到了政府和市場的一定關(guān)注，并且非常重視教育職業(yè)模式的探索與研究。比如英國政府成立了National?Tutoring?Program，支持學生對于家教資金的補貼，并且還有一些像MyTutor和Spires這樣的線上家教平臺更是受到了廣泛的關(guān)注。更有印度計算機軟件技術(shù)產(chǎn)業(yè)的歷史才短短幾年，但其對因特網(wǎng)家教信息管理技術(shù)的業(yè)務非?？春茫J為這是一項必定會繁榮起來的產(chǎn)業(yè)，近年印度國內(nèi)通過因特網(wǎng)提供家教信息服務公司的收入約為 2000 萬美元，利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)家教信息管理系統(tǒng)提供家教信息服務是有效而又廉價的方式。?

這些實例均足以證明國外非常重視線上教育的研究并且也可以看出家教系統(tǒng)在國外是一種十分普遍的在線教育服務平臺。?

1.4課題研究內(nèi)容

本系統(tǒng)結(jié)合現(xiàn)今主流管理系統(tǒng)的功能模塊以及設(shè)計方式進行分析，使用Java語言和Ssm框架以及mysql數(shù)據(jù)庫進行開發(fā)設(shè)計，具體研究內(nèi)容如下：

（1）管理員主要對首頁，個人中心，教師信息管理，學生信息修改整理，課程信息調(diào)整，家教信息管理，預約記錄管理，取消預約記錄的調(diào)整，評價記錄修改，系統(tǒng)管理等功能進行管理。

（2）教師主要對首頁，個人中心、家教信息修改調(diào)整、進行預約記錄的刪除增加操作、取消預約管理，評價記錄管理等功能進行統(tǒng)一的管理。

（3）學生主要對首頁，個人中心的信息進行修改，預約記錄的修改，取消預約的管理，評價記錄管理等功能進行統(tǒng)一的管理。

1.5課題研究經(jīng)濟價值

（1）學生和家長：家教系統(tǒng)可以為學生和家長提供一個方便的、高效的且具有可擴展性的家教服務平臺，他們可以根據(jù)自己的需求選擇合適的教師和課程。這可以節(jié)省時間和精力，而且也可以享受到更低廉的家教價格。

（2）教師：通過家教系統(tǒng)，教師可以得到更多的機會，因為學生和家長可以更便捷地找到他們所需要的教師。同時，對于那些想要兼職和增加收入的教師來說，這也是一種非常好的賺錢方式。

（3）家教機構(gòu)：家教機構(gòu)可以通過家教系統(tǒng)拓展自己的業(yè)務，并且管理學生、家長和教師的信息更加方便和實時。

（4）潛在投資者：如果家教系統(tǒng)的運營模式及市場潛力被證明有吸引力，那么這種系統(tǒng)將會得回投資者的關(guān)注，進而為家教系統(tǒng)帶來更多的資本和資源，推進業(yè)務擴展。

二、需求分析

2.1系統(tǒng)可行性分析

（1）經(jīng)濟可行性

就是分析在現(xiàn)有經(jīng)濟情況下能否完成本家教系統(tǒng)的開發(fā)。下面對本系統(tǒng)開發(fā)、運行、維護的相關(guān)費用評估，以及投入到實際運用中完成在線家教管理可能費用進行估算。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，本家教系統(tǒng)只需使用任選一開源服務器即可，此方面無需投入費用。開發(fā)階段，由于本家教系統(tǒng)不屬于大型系統(tǒng)，常規(guī)的電腦就可完成開發(fā)，不用購置相關(guān)硬件設(shè)備。軟件方面，本家教系統(tǒng)只需使用網(wǎng)上免費下載的軟件即可完成開發(fā)，這些軟件在使用時簡單易懂，無需培訓，因此在開發(fā)方面也無需投入費用。由于本家教系統(tǒng)不屬于大型系統(tǒng)，運行時候電費可以忽略不計。家教系統(tǒng)作為自己開設(shè)，由本人開發(fā)即可完成，無需人力費用。綜上，整個系統(tǒng)開發(fā)花費很少，所以本家教系統(tǒng)在經(jīng)濟上可行。

（2）法律可行性分析

法律可行性分析，即分析家教系統(tǒng)是否與各類法律相悖。家教系統(tǒng)使用市面開源免費軟件開發(fā)，且作為個人開設(shè)，無商用，均為本人自主開發(fā)，并且頁面設(shè)計合理，發(fā)布的信息要求符合常規(guī)。整個系統(tǒng)無抵觸法律法規(guī)的問題。所以從法律角度來看，家教系統(tǒng)可以執(zhí)行。

（3）功能可行性分析

家教系統(tǒng)綜合網(wǎng)絡(luò)空間開發(fā)設(shè)計要求。目的是將在線家教管理通過網(wǎng)絡(luò)平臺將傳統(tǒng)管理方式轉(zhuǎn)換為在網(wǎng)上管理，完成在線家教管理的方便快捷、安全性保障，目標明確。家教系統(tǒng)可以將功能劃分為管理員使用的功能，教師使用的功能和學生使用的功能。三個模塊相互配合共同保證了系統(tǒng)的運行。

2.2技術(shù)可行性分析

該系統(tǒng)的開發(fā)使用了 java，使用了 Eclipse作為開發(fā)工具，并且使用了 B/S體系結(jié)構(gòu)來保證系統(tǒng)的兼容性，以及對多用戶的可操作性。另外，使用 MySQL數(shù)據(jù)庫，設(shè)計了合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，包括表的設(shè)計，索引的設(shè)計，sql語句的優(yōu)化等，在保證數(shù)據(jù)安全的同時，也保證了數(shù)據(jù)的可操作性。同時本系統(tǒng)設(shè)計了易用、方便的界面，使用者可以輕而易舉的通過界面發(fā)布自己的需求。

2.3操作可行性分析

（1）系統(tǒng)開發(fā)流程圖

（2）管理員模塊總體流程圖

（3）在線家教管理流程圖

三、設(shè)計思路

3.1功能模塊設(shè)計

家教系統(tǒng)按照權(quán)限的類型進行劃分，分為管理員，教師和學生三個角色。系統(tǒng)實現(xiàn)首頁，個人中心、教師管理、學生管理、課程信息管理等功能，增強了使用者的操作體驗。管理員模塊主要針對整個系統(tǒng)的管理進行設(shè)計，提高了管理的效率和標準。系統(tǒng)的總體模塊設(shè)計如下圖所示：

3.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

3.2.1數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

該系統(tǒng)使用了 MySQL語言對數(shù)據(jù)庫進行管理.MySQL數(shù)據(jù)庫的特點是體積小，速度快，成本低。具備同時處理數(shù)千萬條記錄，實現(xiàn)大型數(shù)據(jù)庫的高并發(fā)讀寫和高效讀寫需求[9]。

3.2.2數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計

概念模型用于對信息世界建模，并與指定的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)分離。它有助于將真實世界的事物抽象為適合于數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫模型。人們有一種將真實世界抽象化，再把其轉(zhuǎn)化為計算機世界。換句話說，將真實世界的目標抽象成獨立于專用計算機軟件和專用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的信息結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)模型，然后將物理模型轉(zhuǎn)化為適合電子計算機的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。事實上，數(shù)據(jù)模型是從真實世界到機器世界的中間層。

信息世界的基本要素包括實體和關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)實存在且彼此可區(qū)分的事例叫實體。實體能是現(xiàn)實的人、事或物品，也能是抽象化的概括或聯(lián)系。以下是對部分主要的關(guān)鍵實體如下：

公告信息實體的屬性下圖3-2所示。

學生實體屬性下圖3-3所示。

評價記錄實體屬性下圖3-4所示。

教師實體屬性如圖3-5所示。

投訴反饋實體屬性如圖3-6所示。

3.3數(shù)據(jù)表設(shè)計

本設(shè)計根據(jù)數(shù)據(jù)表管理系統(tǒng)的具體流程進行管理，方便用戶對數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改和查詢等操作。

3.4數(shù)據(jù)表的建立

系統(tǒng)采用Navicat Premium對數(shù)據(jù)庫進行操作，數(shù)據(jù)庫管理操作簡單，數(shù)據(jù)處理能力強。數(shù)據(jù)表建立如下：

四、技術(shù)選型

家教系統(tǒng)采用B/S(Browser/Server）架構(gòu)和MVC模型進行設(shè)計開發(fā)。在B/S架構(gòu)下，用戶在網(wǎng)頁上使用，大部分的工作都是在服務器上完成的，用戶可以通過網(wǎng)頁來訪問，從而極大的節(jié)省了費用。該系統(tǒng)采用 Java和其他語言，并利用 Ssm框架來開發(fā)，采用 MySQL來存儲數(shù)據(jù)。

4.1 Java技術(shù)

Java是一門靜態(tài)的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言.它是一種多線程、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法。它的特色在于按項目性質(zhì)劃分了若干個模塊，各模塊之間相互獨立，相互封閉，相互獨立。Java語言在計算機軟件開發(fā)過程中的運用可以達到交互操作的目的，通過各種形式的交換，可以有效地處理所需的數(shù)據(jù)，從而確保計算機軟件開發(fā)的可控性和可見性。開發(fā)Java語言時，保留了網(wǎng)絡(luò)接口，Java保留的缺省網(wǎng)絡(luò)接口可以與web應用程序編程所依賴的類別庫相匹配。Java語言是日常開發(fā)過程中使用最廣的通用基本語言。

面向?qū)ο缶幊淌荍ava語言最顯著的特點。Java的面向?qū)ο筇匦灾饕ㄈ齻€方面：繼承、多態(tài)性和封裝。封裝是其最重要的部分，可以封裝所有的數(shù)據(jù)操作。由面向?qū)ο笮袨榕缮南嚓P(guān)行為叫作多態(tài)性。繼承是指一個對象獲取父對象的所有屬性和行為的機制。

4.2 Ssm框架

SSH是一個非常受歡迎的網(wǎng)絡(luò)應用開放源碼框架，而 SSM是一個大家非常喜歡的的 JAVA EE企業(yè)級框架。SSH是指Struts2?+?Spring?+?Hibernate，是Java?EE開發(fā)中比較流行的一套框架。SSH框架主要適用于大型系統(tǒng)的開發(fā)，由于Spring和Hibernate都是非常強大的框架，提供了很強的擴展性，開發(fā)者可以按照自己的需要進行靈活配置和使用。而SSM是Spring?+?Spring?MVC?+?MyBatis框架的縮寫，SSM框架也適用于大型系統(tǒng)的開發(fā)，但相對于SSH框架來說，學習難度要相對簡單。MyBatis相比Hibernate來說，更加輕量級，更適合輕量級的web開發(fā)。SSH和SSM的實現(xiàn)原理如表4-1所示。

通過上表可以看到兩種框架的組成，總的來說，SSH和SSM框架的工作原理都主要涉及三層架構(gòu)：表示層、業(yè)務邏輯層和持久層。但是由于使用了不同的框架，它們之間在處理請求和實現(xiàn)功能方面還是存在一些不同的地方，但本系統(tǒng)采用了相對于ssh框架更簡單一些的ssm框架。

Spring MVC工作原理：

（1）客戶端向服務器發(fā)送請求

（2）DispatcherServlet處理請求

（3）HandlerMapping將請求映射到相應的控制器

（4）Controller處理請求，處理業(yè)務邏輯

（5）Controller返回ModelAndView對象

（6）ViewResolver將視圖邏輯名稱解析為具體的視圖對象

（7）視圖渲染，將模型數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給客戶端

簡單來講就是請求->處理->返回。其中，DispatcherServlet充當著Web應用程序的中央調(diào)度器，負責分發(fā)請求并協(xié)調(diào)各個組件進行處理。

Spring框架是一個開源的Java企業(yè)級應用開發(fā)框架，被廣泛地應用于Java?Web開發(fā)、企業(yè)級應用程序開發(fā)等領(lǐng)域。Spring框架提供了很多簡化企業(yè)級應用開發(fā)的組件和工具，比如控制反轉(zhuǎn)（IoC）、依賴注入（DI）、面向切面編程（AOP）等，使得開發(fā)人員可以更加專注于業(yè)務邏輯的實現(xiàn)，而不是繁瑣的配置和管理代碼。Spring框架為開發(fā)人員提供了很多快速開發(fā)工具，如Spring?Boot、Spring?Cloud等，可以幫助開發(fā)人員更快地構(gòu)建高效可靠的應用程序。Spring框架通過IoC和DI實現(xiàn)了組件之間的松耦合，使應用程序更容易擴展和維護。Spring框架提供了很多標準化庫和框架，如Spring?MVC、Spring?Security等，使得開發(fā)人員可以更加容易地構(gòu)建符合標準的應用程序。Spring框架可以管理對象的生命周期和資源的釋放，自動完成對象的創(chuàng)建和銷毀，大大提高了應用程序的可靠性和可維護性?？傊?，它具有簡化開發(fā)、提高效率、降低復雜性、促進標準化和管理生命周期等優(yōu)點，為開發(fā)人員提供了強大的支持和便利。

MyBatis是一種優(yōu)秀的持久層框架，具有以下優(yōu)點：

（1）靈活性高：MyBatis支持自定義SQL和動態(tài)SQL，可以滿足復雜的數(shù)據(jù)查詢需求，靈活性高，使用方便；

（2）易于學習和使用：MyBatis基于Java編程語言，開發(fā)人員可以輕松學習和使用；同時MyBatis也提供了豐富的文檔和示例代碼，讓開發(fā)人員容易上手；

（3）可擴展性強：MyBatis整體結(jié)構(gòu)清晰，模塊化程度高，使用者可以像搭積木一樣組合和擴展各種功能；

總之，MyBatis作為一種優(yōu)秀的持久層框架，具有靈活性高、易學易用、可擴展性強、等優(yōu)點。其次MyBatis作為Dao層的實現(xiàn)者，可以充分利用數(shù)據(jù)庫的各種功能，例如數(shù)據(jù)視圖、存儲過程、聯(lián)合查詢，完成對數(shù)據(jù)庫的增、刪、查、改。

4.3 MySQL數(shù)據(jù)庫

MySQL是一個開源的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，由瑞典MySQL?AB公司開發(fā)，目前由Oracle公司維護和支持。MySQL是世界上最流行的開源數(shù)據(jù)庫之一。它被廣泛應用于Web應用程序開發(fā)中，如電子商務網(wǎng)站、社交網(wǎng)絡(luò)、博客、論壇等。

???MySQL支持多種操作系統(tǒng)，包括Linux、Windows、macOS等，同時支持多種編程語言，如Java、PHP、Python等。MySQL具有開源、免費、性能高、可靠性高、易于安裝使用等優(yōu)點。它可以用于處理不同類型的數(shù)據(jù)，包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。同時，MySQL也支持事務處理、數(shù)據(jù)復制、分布式事務和集群等高級功能，以滿足各種應用場景的需要。

??MySQL的核心是一個服務器程序，它的功能是提供數(shù)據(jù)庫訪問服務。MySQL服務器可以接收客戶端請求，處理SQL語句，并將處理結(jié)果返回給客戶端。MySQL服務器支持多線程、多用戶訪問，它使用TCP/IP協(xié)議通信，支持基于權(quán)限的用戶身份驗證機制。MySQL服務器還提供了各種工具和實用程序，用于數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)備份和恢復、性能調(diào)優(yōu)等。另外Mysql具有以下特性：

（1）利用 C、 C++語言編譯程序。

（2）通過使用多線程并行方式，有效地提高了系統(tǒng)的資源利用率。

（3）改善算法，有效地提高查詢速度。

4.4 B/S結(jié)構(gòu)

B/S結(jié)構(gòu)（瀏覽器/服務器模式），它是在 WEB使用之后出現(xiàn)的一種網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模式，而 WEB瀏覽器是在客戶端應用的最主要的應用軟件。該模型對客戶機進行了統(tǒng)一，并把系統(tǒng)的主要功能都集中在服務器端，使得系統(tǒng)使用變得更加方便?？蛻魴C上只需安裝瀏覽器，服務器安裝數(shù)據(jù)庫。瀏覽器通過Web Server同數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交互。

4.5 Tomcat服務器

使用B/S模式進行開發(fā)時，Tomcat服務器是一個常用的選擇，它是一個開源的Java Servlet容器，用于托管和運行Java Web應用程序。下面是對Tomcat服務器的介紹和分析：什么是Tomcat服務器？

Tomcat服務器是一種輕量級的應用程序，它通常用于小型和中型的程序，它們的訪問量并不大。Tomcat服務器主要包括三大核心組件： Web容器， servlet容器， JSP容器。其中， WEB容器的作用是實現(xiàn) WEB服務器的作用， Servlet容器的作用是對 Servlet代碼進行處理，而 JSP容器的作用是把 JSP動態(tài)頁面轉(zhuǎn)換為 Servlet代碼。Tomcat作為Web服務器和APP容器，它的核心功能是一個連接器 Connector，它負責接受并反饋來自外部的請求，以及一個容器 Container，它負責處理這些請求。兩者互為補充，共同組成了基礎(chǔ)web服務。Tomcat支持管理多個服務。由于Tomcat使用方便，性能穩(wěn)定等優(yōu)點受到了大量Java愛好者的偏愛，成為比較流行的Web應用服務器。

特點和優(yōu)勢：

開源免費：Tomcat是一個開源項目，可以免費獲取和使用。

跨平臺性：Tomcat可以在多個操作系統(tǒng)上運行，包括Windows、Linux、Mac等。

輕量級：Tomcat的核心設(shè)計目標是輕量級和高性能，它的安裝和配置相對簡單。

Servlet容器：Tomcat作為Java Servlet容器，可以管理和執(zhí)行Servlet和JSP。

易于集成：Tomcat可以與其他Java框架（如Spring、Struts等）無縫集成。

可擴展性：Tomcat提供了豐富的擴展機制和插件，可以根據(jù)需要進行功能擴展和定制。

安全性：Tomcat支持SSL/TLS加密、訪問控制、用戶認證等安全機制。

運行原理：

Tomcat服務器基于Java Servlet規(guī)范，它接收來自客戶端瀏覽器的HTTP請求，將請求轉(zhuǎn)發(fā)給相應的Servlet或JSP進行處理，并將處理結(jié)果返回給客戶端。Tomcat使用了線程池和請求處理器等機制來處理并發(fā)請求，提供高效的Web應用程序服務。

配置和管理：

Tomcat的配置文件主要包括server.xml、web.xml等，你可以根據(jù)需要修改這些配置文件來配置Tomcat的端口號、虛擬主機、連接池等參數(shù)。Tomcat還提供了管理界面，可以通過Web界面進行應用程序的部署、配置和監(jiān)控。

總結(jié)起來，Tomcat是一個成熟的、穩(wěn)定的Java Servlet容器，適用于托管和運行Java Web應用程序。它具有跨平臺性、輕量級、易于集成和配置的優(yōu)勢，并且在Java開發(fā)社區(qū)中廣泛應用。通過使用Tomcat服務器，你可以將你的家教系統(tǒng)部署到Web服務器上，并通過瀏覽器進行訪問和使用。

五、功能模塊

家教系統(tǒng)可以將功能劃分為三個功能模塊，包括管理員模塊，教師模塊，學生模塊。

5.1管理員模塊

管理員的功能是最高的，可以對系統(tǒng)所在功能進行查看，修改和刪除。管理員通過填寫用戶名、密碼登錄進入系統(tǒng)，可以在個人中心修改密碼以及個人信息，進行學生、教師、課程信息、預約記錄、取消預約記錄、評價記錄以及系統(tǒng)的管理。

當管理員通過填寫用戶名和密碼登錄家教系統(tǒng)后，以下是管理員一些功能的具體詳述：

（1）個人中心：

管理員通過填寫用戶名、密碼登錄進入系統(tǒng)，修改個人信息記密碼。

（2）教師管理：

教師管理，在線查看教師賬號、教師姓名等教師信息，并進行審核，點擊詳情進行基本信息的修改、刪除操作。

（3）學生管理：

學生管理，對學生信息有修改、刪除、查看的操作權(quán)限，也能通過輸入用戶名、姓名等關(guān)鍵字進行學生信息查詢操作。

（4）課程記錄管理：

課程記錄管理，查找系統(tǒng)已有的課程記錄，并對課程記錄中課程名稱等詳細信息進行查看、更改、取消等操作。

（5）家教信息管理：

家教信息管理，查看家教信息，包括課程名稱、家教價格、時間、狀態(tài)等信息進行查看詳情、更改、刪除等操作，同時也可以通過輸入家教狀態(tài)和教師姓名查詢家教信息。

（6）預約記錄管理：

預約記錄管理，可以查看預約記錄信息，包括教師姓名、預約狀態(tài)，審核狀態(tài)、預約時間，是否已支付等信息，點擊詳情進行信息的更改、刪除操作，也可以通過輸入課程名稱、家教評價、是否已通過的關(guān)鍵信息搜索預約記錄。

（7）評價記錄管理：

點擊評價記錄管理，可以查看評價記錄信息，包括教師賬號、教師評分以及評價日期等信息，點擊詳情進行更改、刪除，輸入課程名稱和教師評分搜索評價記錄。

（8）系統(tǒng)管理：

系統(tǒng)管理，可以對輪播圖查看、修改，對公告信息和投訴反饋進行相應操作

通過管理員的功能，可以確保系統(tǒng)的正常運行和管理，并處理與用戶、教員和課程相關(guān)的事務。管理員需要有嚴格的權(quán)限管理和安全機制，以保護系統(tǒng)和用戶數(shù)據(jù)的安全性和保密性。

管理員用例如下：

5.2教師模塊

教師關(guān)鍵功能包含首頁，個人中心，家教信息查看、預約記錄調(diào)整、評價記錄管理等進行詳細操作。教師注冊及登錄后，進行個人信息的更改，以及對家教信息的查看更改和刪除，對學生預約記錄和取消預約的申請查看詳情、審核等操作，最后查看用戶的評價記錄。

詳細操作：

（1）個人信息更改：

教師可以查看和編輯個人信息，包括姓名、性別、聯(lián)系方式、個人簡介等。

教師可以上傳或更改個人照片或頭像。

教師可以修改密碼和其他安全設(shè)置。

(2)家教信息管理：

教師可以查看已發(fā)布的家教信息列表，包括科目、可授課時間、期望薪酬、是否預約等。

教師可以新增、編輯和刪除自己發(fā)布的家教信息。

教師可以設(shè)置自己的可授課時間，并更新家教信息的狀態(tài)（可用、不可用）。

????教師可以輸入教師姓名、家教狀態(tài)搜索家教信息。

(3)預約記錄調(diào)整：

教師可以查看學員對其發(fā)布的家教信息進行的預約記錄。

教師可以查看預約的詳細信息，包括預約時間、預約備注、學員信息等。

教師可以接受或拒絕學員的預約申請，并提供相應的反饋。

教師可以通過輸入課程名稱、家教評價來查看預約記錄。

(4)取消預約管理：

教師可以查看學員的取消預約申請，并查看取消的原因。

教師可以進行審核是否已通過。

教師可以查看取消預約的詳情包括課程名稱、學生姓名等。

(5)評價記錄管理：

教師可以查看學員對自己的評價記錄，包括評分和評論內(nèi)容。

補充說明：以上列出的操作是針對教師在家教系統(tǒng)中的關(guān)鍵功能。這些功能可以通過在系統(tǒng)中設(shè)計相應的界面和交互來實現(xiàn)，并與數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交互和存儲。同時，還需要考慮權(quán)限管理、數(shù)據(jù)驗證和錯誤處理等方面的實現(xiàn)細節(jié)，以確保系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。

教師用例如下：

5.3學生模塊

學生關(guān)鍵功能包含首頁，個人中心，預約記錄管理，取消預約管理，評價記錄管理等進行詳細操作。學生注冊及登錄后，查看教員、課程家教和預約記錄信息，進行預約評價等操作，還可以在個人中心，修改個人信息及密碼。

當學生在家教系統(tǒng)中注冊并登錄后，以下是一些與學生關(guān)鍵功能相關(guān)的詳細操作：

(1)個人信息更改：

學生可以查看和編輯個人信息，包括姓名、性別、聯(lián)系方式等。

學生可以上傳或更改個人照片或頭像。

學生可以修改密碼和其他安全設(shè)置。

(2)教員信息查看：

學生可以瀏覽系統(tǒng)中發(fā)布的教員信息列表。

學生可以查看教員的個人資料、教育背景、授課科目、可授課時間等信息。

學生可以根據(jù)自己的需求和偏好篩選和搜索適合的教員。

(3)家教信息查看：

學生可以瀏覽系統(tǒng)中發(fā)布的課程家教信息列表。

學生可以查看家教的詳細信息，包括科目、授課時間、教師電話以及家教價格等。

學生可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇合適的課程家教。

(4)預約記錄管理：

學生可以查看自己的預約記錄，包括預約的教員或課程、預約時間等信息。

學生可以查看預約的詳細信息，了解教師或課程的安排和要求。

學生可以取消已經(jīng)預約的教師或課程，根據(jù)系統(tǒng)規(guī)定進行相應的操作。

(5)取消預約管理：

學生可以查看已提交的取消預約申請，并查看申請的狀態(tài)。

學生可以根據(jù)系統(tǒng)規(guī)定，提交取消預約申請并等待處理結(jié)果。

(6)評價記錄管理：

學生可以查看自己對教員或課程的評價記錄，包括評分和評論內(nèi)容。

學生可以根據(jù)系統(tǒng)要求，對教員或課程進行評價和反饋。

學生可以查看教員或課程的其他學生的評價，作為選擇和決策的參考。

(7)個人中心：

學生可以在個人中心管理自己的個人信息和賬戶設(shè)置。

學生可以查看自己的預約記錄、評價記錄等重要信息。

學生可以修改個人信息、密碼等安全設(shè)置。

以上列出的操作是學生在家教系統(tǒng)中的關(guān)鍵功能。通過在系統(tǒng)中設(shè)計相應的界面和交互，結(jié)合數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)交互和存儲，可以實現(xiàn)這些功能。同時，也需要考慮權(quán)限管理、數(shù)據(jù)驗證和錯誤處理等方面。

學生用例如下：

六、系統(tǒng)測試

6.1系統(tǒng)測試的目的

完成程序的代碼編寫不代表著開發(fā)設(shè)計工作全部完成。相反，為了使應用系統(tǒng)能夠正常使用，必須對程序進行測試。測試的主要目的在于能夠及時發(fā)現(xiàn)程序編寫中的種種錯誤，通過設(shè)計好的測試用例來發(fā)現(xiàn)可能的錯誤，通過分析錯誤的位置以及其對程序其他部分的可能影響來判斷程序設(shè)計中的主要漏洞和不足之處，并盡量用最短的時間予以改正，從而達到使得程序更完整、更完善、更接近最初設(shè)計開發(fā)初衷的目標。

基于此，在完成家教系統(tǒng)的本應用的程序設(shè)計之后，對系統(tǒng)的測試就顯得尤為必要。測試將采用測試用例的方式進行。測試用例是針對某一特定的軟件系統(tǒng)進行性能測試的操作的描述，它的內(nèi)容包括測試目標、環(huán)境、數(shù)據(jù)、步驟、預期、結(jié)果等等，最終的目的是用于核實開發(fā)出來的功能能否滿足軟件的特定需求。測試用例所包含有四個主要內(nèi)容：用例標題、前置條件、測試步驟和預期結(jié)果。其中，用例標題主要描述測試軟件的某項功能，前置條件顧名思義是指用例需要滿足的條件，測試步驟主要描述用例的操作步驟，而預期結(jié)果指測試結(jié)果是否符合開發(fā)設(shè)計的預期要求。

本次測試將采用黑盒測試的方式進行。黑盒測試是著眼于程序外部結(jié)構(gòu)，不考慮內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，主要針對軟件界面和軟件功能進行測試。

6.2系統(tǒng)測試工作

6.2.1登錄測試

6.2.2信息修改測試

6.3系統(tǒng)測試結(jié)果

經(jīng)過上述測試，在系統(tǒng)測試階段，開發(fā)團隊會執(zhí)行各種測試來驗證系統(tǒng)的功能、性能和穩(wěn)定性。

功能測試：驗證系統(tǒng)是否按照需求規(guī)格說明書中定義的功能進行操作和輸出，包括各個模塊和功能的正確性和一致性。

性能測試：評估系統(tǒng)在正常和負載情況下的性能表現(xiàn)，包括響應時間、并發(fā)處理能力和資源利用率等。

安全測試：檢查系統(tǒng)的安全性，包括身份驗證、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)加密等方面，以確保用戶數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的安全。

兼容性測試：驗證系統(tǒng)在不同的操作系統(tǒng)、瀏覽器和設(shè)備上的兼容性，以確保用戶能夠正常訪問和使用系統(tǒng)。

用戶界面測試：評估系統(tǒng)的用戶界面設(shè)計、易用性和一致性，以確保用戶能夠輕松理解和操作系統(tǒng)。

異常和邊界情況測試：測試系統(tǒng)在異常情況和邊界條件下的表現(xiàn)，包括輸入驗證、錯誤處理和異?；謴偷确矫妗?/p>

測試結(jié)果通常會被記錄、分析和報告，以便開發(fā)團隊進行問題修復和系統(tǒng)優(yōu)化。測試過程中發(fā)現(xiàn)的問題和缺陷會被記錄并分配給相應的開發(fā)人員進行修復。

綜上所述，系統(tǒng)的測試結(jié)果應該由實際的測試團隊進行詳細的測試和評估，以確保系統(tǒng)的質(zhì)量和穩(wěn)定性。系統(tǒng)最基本的功能達到了預期目標。但由于缺乏編程經(jīng)驗，更深層次的功能可能仍然存在錯誤，需要在日后的進一步測試和維護中發(fā)現(xiàn)。

七、操作步驟介紹

7.1操作過程演示

當人們打開系統(tǒng)的網(wǎng)址后，首先看到的就是首頁界面。在這里，人們能夠看到系統(tǒng)的導航條，通過導航條導航進入各功能展示頁面進行操作。系統(tǒng)首頁界面如圖7-1所示：

教師：在教師頁面的輸入欄中輸入教師賬號，教師姓名和聯(lián)系電話進行搜索；可以查看到教師詳細信息，并根據(jù)需要進行收藏操作，教師頁面如圖7-2所示：

家教信息：在家教信息頁面的輸入欄中輸入家教狀態(tài)和教師姓名進行搜索；可以查看到家教詳細記錄，并根據(jù)需要進行收藏操作；家教信息頁面在下圖7-3所示：

個人中心：在個人中心頁面通過填寫個人詳細信息進行信息更新操作，還可以根據(jù)需要對我的收藏進行進一步操作，如圖7-4所示：

7.2后臺模塊實現(xiàn)

后臺用戶登錄，在登錄頁面選擇需要登錄的角色，在正確輸入用戶名和密碼后，進入操作系統(tǒng)進行操作；如圖7-5所示。

7.2.1管理員模塊實現(xiàn)

管理員進入主頁面，主要功能包括對首頁，個人中心，教師管理，學生管理，課程信息管理，家教信息管理，預約記錄管理，取消預約管理，評價記錄管理，系統(tǒng)管理等進行操作。管理員主頁面如圖7-6所示：

管理員點擊教師管理。在教師頁面輸入教師賬號，教師姓名，聯(lián)系電話和選擇是否通過進行查詢、新增或刪除教師列表，并根據(jù)需要對教師詳情信息進行詳情、修改或刪除操作；如圖7-7所示：

管理員點擊學生管理。在學生頁面輸入用戶名和姓名進行查詢、新增或刪除學生列表，并根據(jù)需要對學生詳情信息進行詳情、修改或刪除操作；如圖7-8所示：

管理員點擊課程信息管理。在課程信息頁面輸入課程名稱進行查詢、新增或刪除課程信息列表，并根據(jù)需要對課程詳情信息進行詳情、修改或刪除操作；如圖7-9所示：

管理員點擊預約記錄管理。在預約記錄頁面輸入課程名稱，家教評價和選擇是否通過進行查詢或刪除預約記錄列表，并根據(jù)需要對預約記錄詳情信息進行詳情、修改或刪除操作；如圖7-10所示：

管理員點擊取消預約管理。在取消預約頁面輸入課程名稱、取消時間和選擇是否通過進行查詢或刪除取消預約列表，并根據(jù)需要對取消預約詳情信息進行詳情、修改或刪除操作；如圖7-11所示：

管理員點擊系統(tǒng)管理。進入公告信息輸入標題可以查詢公告信息列表，并根據(jù)需要對公告詳細信息進行詳情、修改或刪除操作，還可對投訴反饋和輪播圖管理進行詳細操作；如圖7-12所示：

7.2.2學生模塊實現(xiàn)

學生進入系統(tǒng)可以對首頁，個人中心，預約記錄管理，取消預約管理，評價記錄管理等功能進行操作。學生主頁面如圖7-13所示：

7.2.3教師模塊實現(xiàn)

教師進入系統(tǒng)可以對首頁，個人中心，家教信息管理，預約記錄管理，取消預約管理，評價記錄管理等功能進行操作。教師主頁面如圖5-14所示：

教師點擊家教信息管理。在家教信息頁面輸入家教狀態(tài)和教師姓名進行查詢、新增和刪除家教信息列表，并根據(jù)需要對家教詳細信息進行詳情、修改或刪除操作。如圖7-15所示

教師點擊預約記錄管理。在預約記錄頁面輸入課程名稱，家教評價和選擇是否通過進行查詢預約記錄列表，并根據(jù)需要對預約記錄詳情信息進行詳情操作；如圖7-16所示：

教師點擊取消預約管理。在取消預約頁面輸入課程名稱、取消時間和選擇是否通過進行查詢?nèi)∠A約列表，并根據(jù)需要對取消預約詳情信息進行詳情操作；如圖7-17所示：

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致 謝

時光匆匆，四季流轉(zhuǎn)，日暮畫昏，一天，一周，一月，一年，四年，轉(zhuǎn)瞬即過，大學的學習生活也即將落幕。始于2019年的夏天，止于2023年的夏天。從大一入學時的懵懂無知到現(xiàn)在忙碌著寫畢業(yè)設(shè)計。非常感謝在我迷茫困惑時給予指導的老師們，是您們讓我在大學里實現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的飛躍。感謝在我傷心難過時給我鼓勵和擁抱的同學們，我們相互鼓勵、互相幫助，形成了一種良好的學習氛圍。你們的友誼和支持使我在學術(shù)探索中充滿動力和勇氣。是你們給我大學四年里的生活增添了一抹亮麗的色彩。同時，我還要感謝我的家人和朋友們。感謝你們對我一直以來的支持和鼓勵。你們的理解、鼓勵和愛讓我能夠?qū)Ｗ⒂趯W業(yè)，并克服了許多困難和挑戰(zhàn)。沒有你們的支持，我將無法完成這篇論文。也更加鄭重的感謝我畢業(yè)設(shè)計的指導老師。在此次畢業(yè)設(shè)計過程中，我遇到了很多無法理解不懂的難題，多虧了我的指導老師，才使克服重重難關(guān)，堅持到最后。

同時我也通過本次系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，我更加熟練運用Java語言編寫程序，對Eclipse開發(fā)工具的使用也更加靈活，對SSM框架也有了更深的理解。在編程思維方面有了很大的提高，也希望在今后可以更上一層樓。

最后，對我的母校給予我這個鍛煉的機會表示感謝，讓我有機會認識到自己的不足并加以強化。因我的學識所限，所撰寫的文章中，不免有些疏漏，還望各位老師給予指正。