*雖然很想給原文鏈接，但是不能。可以自己翻一下BUGBUG新聞?wù)尽?/span>

*雜志有但網(wǎng)頁(yè)上沒(méi)有的部分未附原文。

──始めに、本作の開(kāi)発およびAino+Linksを設(shè)立された経緯についてお聞かせください。

工藤：企畫(huà)?ディレクション?シナリオライターとして參加したCampusの『ウソ』シリーズを書(shū)いている際に、面倒くさいけどそこがかわいいみたいなヒロインを書(shū)きたいと思ったのが原點(diǎn)です。また、當(dāng)初は所屬している既存ブランドで出そうかという話でしたが、作品の方向性的にブランドイメージを固めたほうがよいとアートディレクターの志水さんからのアドバイスがあり、今回の新ブランド設(shè)立した経緯があります。

──首先，請(qǐng)先說(shuō)說(shuō)本作的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)立Aino+Links的經(jīng)歷。

工藤：在作為企劃?導(dǎo)演?劇本制作Campus的《謊言》系列的時(shí)候，是想以“雖然麻煩但這正是可愛(ài)的地方”這樣的印象作為原點(diǎn)塑造女主的。并且本作原本是想以所屬的現(xiàn)有品牌來(lái)出的，但還是覺(jué)得固定原本品牌方向的印象比較好，也受了美術(shù)導(dǎo)演志水老師建議的影響，創(chuàng)立了新的品牌。

──那么品牌想給人印象是什么呢？

工藤：“有人情味，能讓人有同感的女主”，“立體的人物形象”和”不自覺(jué)地會(huì)想起以前的什么”這樣的”留在玩家心里的劇本”，?制作的游戲具有這兩樣核心的品牌。預(yù)定制作不論是“希望角色萌的玩家”還是“希望劇本有戲劇性的玩家”都能有興趣，受眾范圍廣的作品。

──能說(shuō)一下グリーンウッド解散之后的經(jīng)歷嗎？

工藤：企劃是從グリーンウッド的時(shí)候就開(kāi)始了。過(guò)了幾個(gè)月后因?yàn)榻馍⒘耍髣澽D(zhuǎn)移到AKABEISOFT2繼續(xù)開(kāi)發(fā)。

*グリーンウッド已經(jīng)還完債復(fù)活了，詳見(jiàn)light官網(wǎng)。

──デビュー作である本作はどういった作品になっていくのでしょうか?

工藤：主人公とヒロイン達(dá)を中心とした「人の繋がり」をテーマに物語(yǔ)が進(jìn)行していきます。主人公とヒロインに関係する家族や友人、仲間でありライバルでもある同級(jí)生、優(yōu)しく、時(shí)には厳しく支えてくれる大人達(dá)など、様々な立場(chǎng)のキャラクター達(dá)から連鎖的に巻き起こる青春模様を描きだします。入學(xué)から卒業(yè)までの長(zhǎng)い期間を描くことから、登場(chǎng)人物達(dá)の変化していく人間関係や様々な困難に立ち向かって成長(zhǎng)していく姿などを個(gè)性的なクリエーター達(dá)の日常という形で丁寧に表現(xiàn)していきます。

──作為出道作，本作將是部怎樣的作品呢？

工藤：圍繞著男女主人公展開(kāi)，將”人的聯(lián)系”作為主題發(fā)展的故事。與男女主有關(guān)的家人朋友，既是對(duì)手也是伙伴的同學(xué)，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而親切幫助著他們的大人等等，各種立場(chǎng)的角色們發(fā)生的連鎖反應(yīng)描繪出的青春劇。從入學(xué)開(kāi)始到畢業(yè)為止，將在這長(zhǎng)長(zhǎng)的一段時(shí)光中細(xì)致描寫(xiě)角色間關(guān)系的變化和跨越困難成長(zhǎng)的樣子等等個(gè)性化的創(chuàng)作者們。

──有葉さんが本作に參加した経緯についてもお聞かせ頂けますか？

有葉：AKABEiSOFT2とは関係の無(wú)いお世話になっている知り合いの方から、今回の企畫(huà)を紹介して頂きました。その時(shí)點(diǎn)でプロットやヒロインたちの大まかなデザイン、メインビジュアルなどの構(gòu)成イメージなどができており完成までのイメージが見(jiàn)える企畫(huà)に大変興味が湧き、參加させて頂きました。初めての事も沢山あり、苦労もありますがゲーム制作はとても楽しいです！

──有葉老師能說(shuō)說(shuō)參加本作的經(jīng)歷嗎？

有葉：從和AKABEISOFT2沒(méi)有關(guān)系的認(rèn)識(shí)的人那里了解到了這次的企劃。當(dāng)時(shí)對(duì)故事情節(jié)和女主們的大致設(shè)計(jì)，主視覺(jué)圖等直到完成為止的構(gòu)思都能看到，產(chǎn)生了濃厚的興趣，參加了這次的企劃。第一次做的事和辛苦的事也有不少，但制作起來(lái)十分開(kāi)心！

──本作の簡(jiǎn)単なあらすじをお聞かせください。

工藤：元々、物書(shū)きだった主人公?鏡壽季がとある理由からスランプに陥ってしまう。そのスランプ脫出のために様々な分野のクリエイターが集まる私立才華學(xué)園へ入學(xué)する。そこで幼い頃に音信不通になってしまった幼馴染の彩瀬逢桜と再會(huì)。それ以外にも個(gè)性豊かな各分野のクリエイター達(dá)と出會(huì)い、學(xué)園生活を過(guò)ごしていく。壽季は果たしてスランプを脫出できるのか…というのが物語(yǔ)の最初の流れです。

──請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一下本作的梗概。

工藤：曾經(jīng)是作家的主人公鏡壽季因?yàn)槟硞€(gè)理由陷入了萎靡，為了重新振作進(jìn)入了集合著各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)作者們的私立才華學(xué)園。這時(shí)與小時(shí)候音信不通的青梅竹馬彩瀬逢桜再會(huì)了。除此之外也遇見(jiàn)了個(gè)性獨(dú)特的各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)作者們，進(jìn)行著學(xué)園生活。壽季最終能不能脫出呢…這是故事最開(kāi)始的走向。

──ありがとうございます。創(chuàng)作活動(dòng)をテーマにしたきっかけなどはありますか？

工藤：開(kāi)発の経緯からも繋がるのですが、面倒くさいけど可愛(ài)いヒロインを描くにあたって、どういうヒロインがその対象になりえるかを考えました。そこで思いついたのが「クリエイター」でした。クリエイターは常人からは理解されない作品への拘りだったり、感性や考え方などを持ち得ている生き物なので、まさに「面倒くさ可愛(ài)い」ヒロインにぴったりだなと思いました。これなら自然な面倒くささを発揮しながら、可愛(ài)いヒロインを描けるなと考え、創(chuàng)作活動(dòng)をテーマにしましたね。

──謝謝。以創(chuàng)作活動(dòng)為主題有契機(jī)之類的嗎？

工藤：雖然也和開(kāi)發(fā)的經(jīng)歷有關(guān)，在寫(xiě)麻煩但是可愛(ài)的女主時(shí)，思考了能不能把這樣的形象作為女主。于是便想到了“創(chuàng)作者”。因?yàn)閯?chuàng)作者是有著常人無(wú)法理解的對(duì)作品的執(zhí)著，感性和想法的生物，感覺(jué)簡(jiǎn)直完全符合“麻煩的可愛(ài)”的女主形象。這樣既能自然地顯現(xiàn)女主麻煩的一面，又能描繪出可愛(ài)，便以創(chuàng)作活動(dòng)作為了主題。

──こうしたテーマにしたことによる本作ならではのキャラクターの描き方、シナリオの描き方としての見(jiàn)どころをお聞かせください。

工藤：作中のキャラクターは我々と同じ「創(chuàng)作」というものを知っている狀態(tài)であることが他作品との大きな違いかなと思います。例えば、美少女ゲームの主人公はヒロインの呟きなどに対して聞き逃すことが多いですが、現(xiàn)実では近くで呟いていたら聞こえるのが當(dāng)たり前です。そのため今作の主人公である壽季君はヒロインの呟きを聞き逃すことはなく、當(dāng)たり前のように呟きについて聞き返します。また「美少女ゲームの世界だから」という理由で許されていた部分も意外な形でカウンターをもらうシーンなどがありますので、期待して頂けたら幸いです。

──那么，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以此為主題的這一作在角色和劇本描寫(xiě)上的看點(diǎn)吧。

工藤：作中的角色和我們一樣都知道”創(chuàng)作”，感覺(jué)有這一點(diǎn)或許會(huì)和其他作品有很大的差別，比如說(shuō),gal的主人公經(jīng)常會(huì)聽(tīng)漏女主的嘟囔之類的，但現(xiàn)實(shí)的話距離這么近當(dāng)然聽(tīng)得見(jiàn)。因此這次的主人公不會(huì)聽(tīng)漏嘟囔，而是會(huì)理所當(dāng)然的回復(fù)。并且”因?yàn)槭莋al的世界”而被允許的事情也會(huì)以相反的場(chǎng)景之類的形式展現(xiàn)出來(lái)，敬請(qǐng)期待。

──作為舞臺(tái)的才華學(xué)園是怎樣的呢？

工藤：“小說(shuō)科”“CG?插畫(huà)科”“聲優(yōu)科”“音樂(lè)科”等等設(shè)立專業(yè)學(xué)科的私立學(xué)園。也就是說(shuō)和一般學(xué)校的教育不同，各學(xué)科分別接受不同的教育。也不是按照同學(xué)科分班，而是各學(xué)科混合組成班級(jí)，基本上從第四個(gè)課時(shí)開(kāi)始會(huì)以學(xué)科為別來(lái)上課。

──已經(jīng)公開(kāi)的立繪從大衣到泳衣都有，那么游戲內(nèi)究竟過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間呢？

工藤：描寫(xiě)了從入學(xué)開(kāi)始到接近畢業(yè)的3年。所以也有等到主人公升到二年生才出場(chǎng)的角色。

──雲(yún)の上に原稿が敷き詰められているようなメインビジュアルも印象的です。

工藤：前提として、クリエイターは作品を生み出す創(chuàng)作者であることから、ある種、神様という存在です。そのため雲(yún)の上にいるキャラクター達(dá)＝神様、という図式をイメージしました。雲(yún)が原稿用紙なのは、物語(yǔ)で世界を作るという表現(xiàn)ですね。

有葉：こちらは完成イメージをアートディレクターの志水マサトシさんが作って下さっており、私がイメージに合わせてキャラクターを描き起こすという順序で制作した最初の作品なので、とても印象に殘っています。キャラクターが全員同じパースに存在しているので難しかった面もありますが、自分には思いつかなかった構(gòu)図や背景の表現(xiàn)、光の入り方など完成まで本當(dāng)にワクワクしながら作業(yè)していました。

──云上被鋪滿稿紙的主視覺(jué)圖也令人印象深刻。

工藤：作為前提，是創(chuàng)作者讓作品誕生，某種意義上來(lái)說(shuō)，是神一樣的存在。因此，在云上面的創(chuàng)作者們=神，是這樣的構(gòu)圖。云是原稿稿紙的話，那么就是故事創(chuàng)造了世界這樣的表現(xiàn)。

有葉：先是美術(shù)導(dǎo)演志水マサトシ老師制作了完成的輪廓，我再配合著畫(huà)角色，以這樣的順序做成的。因?yàn)槭亲铋_(kāi)始的作品，留下了非常深的印象。讓所有角色在同一個(gè)透視圖中雖然有困難的地方，但用了自己沒(méi)想到的構(gòu)圖，背景的表現(xiàn)和光的照射等等直到完成為止都十分興奮的制作著。

──志水さんがキャラクターデザインなどのイメージも作られているのでしょうか？

有葉：主人公とサブキャラ以外のヒロインは、志水さんがベースになるようなデザインを描き起こしてくださっていて、そこから私が細(xì)かい部分を含め自分の絵柄で各ヒロインのデザインを完成させるという形で進(jìn)行しています。開(kāi)発に入る前の私の絵柄が７～８頭身で、この創(chuàng)作彼女用に５～５．５頭身ほどに下げてキャラクターデザインする必要があり、慣れない顔のバランスと頭身バランスで開(kāi)発初期はかなり苦労しましたが、今はこの苦労は絶対必要な工程だったと思っています。

──志水老師也做了角色設(shè)計(jì)之類的圖嗎?

有葉：除了主人公和配角外的女主，都由志水老師先畫(huà)了一個(gè)基本的形象，之后再由自己的畫(huà)風(fēng)來(lái)填充細(xì)節(jié)，完成角色的設(shè)計(jì)。進(jìn)入開(kāi)發(fā)之前我的畫(huà)風(fēng)是7~8頭身，必須要下降到這作角色設(shè)計(jì)需要的5~5.5頭身，不習(xí)慣的臉部比例和頭身比例在開(kāi)發(fā)初期十分辛苦，現(xiàn)在想來(lái)這個(gè)辛苦是絕對(duì)必要的。

──なるほど。ビジュアル面の他、BGMなど音楽面での見(jiàn)どころや意識(shí)した部分についてもお聞かせください。

工藤：作品の方向性的に爽やかさや青春感を感じられるものに出來(lái)ればと思い、本作BGMは全てピアノをメインにした構(gòu)成でご制作頂きました。シーンに合わせた音楽の他、キャラクターをテーマにした音楽などもありますので是非、お楽しみ頂けたらと思います。

──原來(lái)如此。視覺(jué)上的其他部分，BGM之類音樂(lè)上的看點(diǎn)和留意點(diǎn)也說(shuō)說(shuō)吧。

工藤：作品的整個(gè)方向是想要能夠感到舒爽的青春，本作的BGM全部是以鋼琴為主旋律而制作。和場(chǎng)景相符的音樂(lè)，還有其他的，和角色主題相符的音樂(lè)之類的也請(qǐng)好好享受。

──謝謝。接下來(lái)想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于角色們的事情，先從主人公鏡壽季是個(gè)怎樣的人開(kāi)始吧。

工藤：雖然性格上基本是理性的慎重派，但一旦決定的事情會(huì)立馬行動(dòng)的類型。乍一看是gal里面普通的主人公，但他也是出色的創(chuàng)作者，因此對(duì)作品也有拘泥，不能讓步的部分。希望這一部分也能受到注視。

──主視覺(jué)圖上也有，視覺(jué)形象已經(jīng)確定了呢。

有葉：原本是對(duì)外觀毫不在意的男孩子，企劃最初是通過(guò)妹妹ゆめみ的指導(dǎo)草草整理了外觀。因?yàn)槟硞€(gè)經(jīng)歷，想要做成像是沒(méi)有什么特征也沒(méi)厭惡感的”普通”的設(shè)計(jì)。

──謝謝。接下來(lái)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)女主逢桜。

工藤：作為主人公的青梅竹馬(初戀對(duì)象)的王道女主。作為創(chuàng)作者已經(jīng)是出名的專業(yè)小說(shuō)家。性格認(rèn)真直率，因?yàn)槭侵饕菆?chǎng)人物之中最像普通人的，感覺(jué)擔(dān)當(dāng)辛苦的吐槽役的次數(shù)也很多。不過(guò)，創(chuàng)作者氣質(zhì)也相對(duì)來(lái)說(shuō)更強(qiáng)，在創(chuàng)作和戀情之間搖擺不定的事也有很多，感覺(jué)這樣的話也能看到她人性的一面。

──在設(shè)計(jì)層面上呢？

有葉：因?yàn)槭?位女主中的C位，宣傳海報(bào)之類的地方也是中心，所以有著形象要艷麗，有魅力的要求。劉海周?chē)h起的頭發(fā)（遊び髪），造型上具有流線型一樣伸出來(lái)的的有趣效果。漂亮的眼睛表現(xiàn)出豐富的表情。普通而不是御宅族的女孩子的設(shè)計(jì)。

──謝謝，接下來(lái)是桐葉。

工藤：與主人公相同學(xué)年，聲優(yōu)科所屬的女孩子。作為年輕的人氣聲優(yōu)活躍中，學(xué)校也經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髡?qǐng)假。性格開(kāi)朗笑容美麗，所以印象當(dāng)然好到誰(shuí)都能有對(duì)她抱有好意。從外從里看都是完美的女主，但是這作是以等身大的登場(chǎng)人物們?yōu)橹黝}的，也就是說(shuō)，不是那種角色…!!想知道這句話意思的朋友，請(qǐng)務(wù)必玩一下體驗(yàn)版(笑)。

有葉：指示是學(xué)生同時(shí)有實(shí)力和演技的女孩子。因?yàn)榭赡軙?huì)和逢櫻一起出場(chǎng)的情況很多,因此做成了對(duì)比的設(shè)計(jì)。希望能通過(guò)桐葉這名角色的設(shè)計(jì)來(lái)感到角色表情之類的寬度。

──下一個(gè)是ゆめみ。

工藤：比主人公小一歲的表妹。作為新銳畫(huà)師活躍中的女孩子，基本上不守規(guī)矩，沒(méi)有交流能力又怕生。沒(méi)有動(dòng)機(jī)就無(wú)法動(dòng)筆，也經(jīng)常不遵守工作約定的廢材性格?？吹竭@樣的設(shè)定，嚇了一跳的創(chuàng)作者也有不少吧。

有葉：因?yàn)樵O(shè)計(jì)面上是最有活力（遊びのある）的角色，ゆめみ的衣服和其附件能參考自己用的牌子十分開(kāi)心。也穿著從某個(gè)游戲內(nèi)插畫(huà)的花紋設(shè)計(jì)的東西，希望這部分也能留意到。

──最后是エレナ。

工藤：比主人公大一歲的學(xué)姐。缺乏感情表現(xiàn)，不知道在想什么的神秘性格。雖然興趣是寫(xiě)官能小說(shuō)，但質(zhì)量很低，低到被懷疑是不是和主人公同屬小說(shuō)科的程度。但有時(shí)也會(huì)有尖銳的發(fā)言，或許會(huì)有什么大的秘密……這樣的角色。還有一件重要的事是她是女主中身材最好的(笑）。

有葉：因?yàn)槭巧衩氐男愿瘢m然缺乏表情變化，但為了能傳達(dá)出魅力重做了許多次外形。登場(chǎng)女主之中為了決定發(fā)型出了許多方案。在畫(huà)出自然的表情前，好幾次眼睛都因?yàn)楫?huà)的過(guò)大而修正。成為了這么一位有留戀的角色。

──謝謝。工藤老師迄今為止一直都是在做低價(jià)作，這次做全價(jià)作的時(shí)候有什么特別注意之類的地方嗎？

工藤：有不少，但最重要的是不要舍不得展開(kāi)故事。和低價(jià)作品不同，全價(jià)作有很大的篇幅。

在此之中展開(kāi)故事的時(shí)候中途松懈是最害怕的事情。為了以這種感覺(jué)做高潮部分，想到的辦法是毫不吝嗇地將高潮分配到共通線和個(gè)人線前半部分等等。

──去年開(kāi)始因?yàn)樾鹿诓《綜M之類的也終止了。有葉老師認(rèn)為作為插畫(huà)家活動(dòng)的方式有改變嗎？

有葉：雖然我覺(jué)得全部插畫(huà)家都有所變化，我自己是很少到處去參加活動(dòng)的類型，所以不能參加CM的這段時(shí)間里將所有的熱情投入到了這部作品中，活動(dòng)方式的變化還沒(méi)有實(shí)感….雖然有點(diǎn)急躁，但先以MU為目標(biāo)努力著。

──本作の登場(chǎng)人物は皆クリエイターとのことで、クリエイターとして共感する部分などがありましたらお聞かせください。

工藤：自分が執(zhí)筆していることもあって共感ではないですが、自分の考え方を反映させている部分がところどころあるかな、と思います。作中で「物語(yǔ)を書(shū)くためなら命を燃やせるか？」と問(wèn)いかけるシーンがあります。その問(wèn)いに対してとあるキャラが「物語(yǔ)を書(shū)く以上に大切なことはない」という答えるんですが、これは自分も同意見(jiàn)ですね。今作を執(zhí)筆している間に持病の悪化で入院したこともあったのですが、自分の體調(diào)よりも仕事のほうが心配で、入院中でも執(zhí)筆を続けていたということがあります。また、友人や知り合いのクリエイター達(dá)の考え方を取り入れている部分もあるので、その部分は共感できないなと思いつつ書(shū)いてました（笑）。

有葉：全員にそれぞれ共感する部分があります。特に、上手くいった事より上手くいかなかった事の方が心に殘っているので共感しやすくなっているかもしれません（笑）。

──既然本作的登場(chǎng)人物都是創(chuàng)作者，作為創(chuàng)作者如果有同感的地方請(qǐng)說(shuō)說(shuō)吧。

工藤：雖然因?yàn)槭亲约簩?xiě)的而沒(méi)有同感，但不少地方應(yīng)該都有反映自己的思考。作中有”為了寫(xiě)故事連生命都要燃燒嗎？”這樣詢問(wèn)的場(chǎng)景。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有個(gè)角色給出的回答是”沒(méi)有比寫(xiě)故事更重要的東西”，自己也是這么認(rèn)為的。寫(xiě)這作的時(shí)候因?yàn)槔厦∽∵^(guò)院，但是比起自己的身體來(lái)說(shuō)更擔(dān)心工作，住院期間也在繼續(xù)寫(xiě)。也有從朋友和認(rèn)識(shí)的創(chuàng)作者們得知的想法，邊想著無(wú)法認(rèn)同邊寫(xiě)進(jìn)去了（笑）。

有葉：所有人都或多或少有同感的地方。特別是可能比起做的好的事來(lái)說(shuō)，不好的事更容易留在心里，所以變得容易有同感了（笑）。

?──今は動(dòng)畫(huà)投稿SNSや小説投稿サイト等で國(guó)民総クリエイター的な時(shí)代でもあると思います。クリエイターの先輩として、いま創(chuàng)作を始めようとしている人へアドバイスするならどのような心がけでしょうか？

工藤：本作の主人公?壽季君は立ち止まりませんでしたが、創(chuàng)作をして辛い時(shí)はいったん筆を置くのがオススメです。そして創(chuàng)作以外のことをやってみて、やっぱり創(chuàng)作をしたいなと思えた時(shí)、もう一度筆を取ってよいんじゃないかなと思います。

有葉：好きな事を嫌いにならないように、楽しさを原動(dòng)力にしてずっと続けていけるようにしていく事が肝要かなと思います。

──我認(rèn)為現(xiàn)在是投稿視頻等全民創(chuàng)作者的時(shí)代，作為創(chuàng)作者的前輩，有什么建議要給現(xiàn)在想要開(kāi)始創(chuàng)作的人注意的嗎？

工藤：雖然本作的主人公?壽季君無(wú)法停下來(lái)，但感到創(chuàng)作時(shí)難受的話推薦休息一會(huì)兒。做點(diǎn)別的事，等到再想創(chuàng)作的時(shí)候，在拿起筆我認(rèn)為或許也不錯(cuò)。

有葉：為了不讓喜歡的事變成討厭的，我認(rèn)為將快樂(lè)作為事情一直能做下去的原動(dòng)力或許是重要的吧。

──謝謝。最后請(qǐng)給期待作品的粉絲和讀者說(shuō)些什么吧。

工藤：正在追夢(mèng)的人，夢(mèng)想破滅的人，又或是還在尋夢(mèng)的人，這部作品是以給這些人勇氣為目標(biāo)制作的。和作中角色有同感，亦或是以前想過(guò)這種事情很懷戀之類的，希望各位能從中得到樂(lè)趣。

有葉：角色們?nèi)慷加兄鳛楹诵牡男拍?，我也不服輸?shù)钠疵χ鴮⑺麄兊臏厝岬谋砬榍逦貍鬟_(dá)給各位。也包含配角在內(nèi)，請(qǐng)務(wù)必務(wù)必期待她們的夢(mèng)的軌跡！

──感謝參加今天的訪談。