中國(guó)大學(xué)生最恨的關(guān)鍵詞，它排第一
高中時(shí)候，每個(gè)人可能都聽過(guò)一句話：
“等上了大學(xué)就輕松了?！?/p>
到了大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不輕松，而且還會(huì)迎來(lái)許多新鮮的挑戰(zhàn)。
比如，論文到底怎么寫、課堂匯報(bào)應(yīng)該講什么、小組任務(wù)如何合作等等等。
其中，最陌生的，可能是各種社會(huì)調(diào)研任務(wù)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”、課程調(diào)研、暑期實(shí)踐……無(wú)一不需要派發(fā)問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)。
為此，無(wú)數(shù)人在朋友圈、微信群、QQ空間、微博、小紅書等地方求爺爺告姥姥般地懇請(qǐng)著：
“兄弟姐妹們，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，看一眼我的問(wèn)卷，填一填吧！”
01
朋友圈的劉亦菲/彭于晏們
幫忙填下問(wèn)卷啦
雖說(shuō)在因特網(wǎng)平臺(tái)上，當(dāng)代大學(xué)生叫嚷著“上課主打一個(gè)陪伴，下課主打一個(gè)吃飯”，看似悠哉游哉，不知煩惱為何物。
實(shí)際上，他們當(dāng)中不少人眉頭緊鎖，尋思著如何收集問(wèn)卷數(shù)據(jù)，為自己的社會(huì)調(diào)研事業(yè)添磚加瓦。
對(duì)于網(wǎng)上沖浪第一線的大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷是首選方式，不僅方便快捷，還可以最大程度地突破時(shí)空限制，讓更多人參與進(jìn)來(lái)。
為此，他們花招百出，用豐富的圖文和精彩的故事“推銷”問(wèn)卷，展露營(yíng)銷才能。
小嘴抹了蜜般的“夸夸派”，一般使用美女/帥哥/劉亦菲/彭于晏等美麗帥氣的代名詞，稱呼社交平臺(tái)的親友團(tuán)，盼著贊美之詞能讓人心頭一暖，填寫問(wèn)卷。
而心靈手巧的同學(xué)則“唰”地一聲翻開電腦，熟練地打開Photoshop，將網(wǎng)絡(luò)梗圖和問(wèn)卷二維碼相結(jié)合，將致敬經(jīng)典和化為己用搭配得天衣無(wú)縫。
也有的同學(xué)講究直觀、直接和直白，或用楚楚可憐的眼神，或用無(wú)處安放的小手，飽含視覺(jué)上的感情沖擊力，引起觀眾的憐憫之心，情不自禁地掃描二維碼。
文采飛揚(yáng)的友友們則充分掌握了商業(yè)營(yíng)銷技巧，正所謂“無(wú)故事不營(yíng)銷”，他們將故事娓娓道來(lái)，引人注意——
“什么東西能填滿整個(gè)房間？不是稻草，不是燭光，而是問(wèn)卷星里的數(shù)據(jù)。”
“什么事情令霸道總裁勃然大怒，管家慌忙無(wú)措，是夫人給別人填了問(wèn)卷，卻不給自己填?！?/p>
“動(dòng)亂之時(shí)，他狼狽逃亡，發(fā)誓會(huì)將失去的一切奪回來(lái)！歷盡千辛萬(wàn)苦，他終于拿到了傳說(shuō)中的法寶——問(wèn)卷星，卻發(fā)現(xiàn)需要500份問(wèn)卷填寫，才能解除封印……”
“注意看，這是大學(xué)生最害怕的外國(guó)女人，無(wú)數(shù)學(xué)子的學(xué)業(yè)命運(yùn)掌握在她們手上。只要您愿意掃描二維碼，填寫問(wèn)卷，就會(huì)有一名大學(xué)生獲救哦~”
高校學(xué)子絞盡腦汁地將古早言情、雞湯故事、網(wǎng)絡(luò)熱梗融入問(wèn)卷元素，當(dāng)讀者看得津津有味的時(shí)候，一個(gè)大轉(zhuǎn)折，只差把問(wèn)卷捧到網(wǎng)絡(luò)家人們面前：求求你們了，填一個(gè)叭！
其中，也不乏推陳出新，緊跟熱點(diǎn)的。
大熱綜藝?yán)锏娜宋顲P，被大學(xué)生譜寫成調(diào)查問(wèn)卷版同人文；截圖熱門影視劇的人物表情，此圖一po，引來(lái)同好網(wǎng)友大發(fā)善心地表示：“發(fā)過(guò)來(lái)。”
不過(guò)，編寫種種花式文案，還只是問(wèn)卷調(diào)查的簡(jiǎn)單一步。
更令調(diào)研學(xué)子為難的是：我的研究對(duì)象，你們?cè)谀膬海?/strong>
02
茫茫人海中
只為尋找到研究對(duì)象
一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查問(wèn)卷都針對(duì)性地面對(duì)某一群體，在年齡、性別、地域、職業(yè)等方面有所要求。此外，為了數(shù)據(jù)有效性，還需要大量樣本，少則幾百，多則上萬(wàn)。
這意味著，在茫茫人海中，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)需要鎖定符合要求的人群，并且讓他們?cè)敢馓顚懻鎸?shí)情況，以供分析研究。
有同學(xué)在發(fā)布空間朋友圈、添加老鄉(xiāng)群、轉(zhuǎn)發(fā)各種群聊、私聊親朋戚友、線下發(fā)放問(wèn)卷之后，發(fā)出了滿含痛苦的勸告：
最好選定大學(xué)生群體！
畢竟這是身邊數(shù)量最大的人群，這樣便于收集數(shù)據(jù)。
而且大學(xué)生之間的“惺惺相惜”，也讓他們更愿意花上幾分鐘填寫問(wèn)卷，還發(fā)展出“互填模式”，有來(lái)有往，兩全其美。
所以，不少研究課題直接面向大學(xué)生。同為大學(xué)生的調(diào)研者，只需要將花式文案和海報(bào)在朋友圈、微信群和校園樹洞等高校學(xué)生聚集的平臺(tái)發(fā)送，就能相對(duì)輕松地收集數(shù)據(jù)。
但是，社會(huì)調(diào)研更多地將目光投注于不同群體，以便了解不同人群的社會(huì)現(xiàn)狀和問(wèn)題。
所以，哪怕尋找樣本的長(zhǎng)路漫漫，頗費(fèi)周折，調(diào)研者也愿意“上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找東西”。
有的同學(xué)選擇了移民群體，雖然一時(shí)之間無(wú)從下手，難以尋找到相關(guān)群體的聚集地，但是會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)求助，通過(guò)傳播效應(yīng)吸引相關(guān)群體接受調(diào)研；
有的同學(xué)盯上了在華留學(xué)生人群，除了在校園守株待兔，化身為“社?！敝鲃?dòng)搭話，還會(huì)順藤摸瓜加入留學(xué)生微信群，中英雙語(yǔ)發(fā)布問(wèn)卷請(qǐng)求，拜托大家都來(lái)填一份；
有的同學(xué)以青少年為研究對(duì)象，甭說(shuō)是家中小孩、父母同事家的孩子、同學(xué)朋友家的弟弟妹妹，就連在大街上看到穿校服的初高中生，都會(huì)兩眼發(fā)光，迎上前去希望對(duì)方填份問(wèn)卷。
港真，看到如此豐富多彩的調(diào)研現(xiàn)象，或許可以整一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查：調(diào)查當(dāng)代高校學(xué)子問(wèn)卷調(diào)查情況。
想必從大學(xué)生到博士生，他們都可以像竹筒倒豆子一般進(jìn)行吐槽反饋。
不過(guò)，無(wú)可否認(rèn)的是，問(wèn)卷調(diào)查真是對(duì)個(gè)人能力的全面挑戰(zhàn)和鍛煉。
從書面文字能力到數(shù)據(jù)分析能力，從洞察問(wèn)題能力再到人際交往能力，只需要進(jìn)行一次正兒八經(jīng)的社會(huì)調(diào)研，都能獲得大大提升。
03
紙上得來(lái)終覺(jué)淺
絕知此事要躬行
有位網(wǎng)友發(fā)帖子稱：“后悔選了老年人做研究對(duì)象?！?/p>
因?yàn)槔先思叶鄶?shù)不會(huì)用智能手機(jī)，還存在不怎么識(shí)字的情況，只能一個(gè)個(gè)線下問(wèn)答。遇到有聽力障礙的老人，更是對(duì)話都需要大聲喊。
問(wèn)卷收集的過(guò)程讓他感到煩惱，免不了去想，如果選擇了大學(xué)生或者年輕人，是不是很快就可以在線收集完畢。
但是這位同學(xué)的調(diào)研初衷，就是去關(guān)注被數(shù)字時(shí)代忽略的老年人，聽聽他們的聲音。在最后，他還是選擇把這項(xiàng)研究做下去。
底下的網(wǎng)友一方面寬慰他：“這都是第一手資料”，另一方面也認(rèn)同他的課題研究意義，并且希望更多的問(wèn)卷調(diào)查是實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行調(diào)研，關(guān)注不同群體的不同問(wèn)題。
或者說(shuō)，這也是高校和老師布置社會(huì)調(diào)研任務(wù)的目的，讓學(xué)生走出校園，關(guān)注社會(huì)，看看社會(huì)不同人群是如何生活、有什么困境，想想能否運(yùn)用專業(yè)所學(xué)知識(shí)去分析和解決。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。單靠課本知識(shí)，無(wú)法掌握真實(shí)的社會(huì)動(dòng)態(tài)，只有親自到社會(huì)中去，才能明白真實(shí)的世間百態(tài)。
雖說(shuō)，問(wèn)卷調(diào)查有時(shí)候會(huì)成為“小組作孽”，有時(shí)候會(huì)成為畢業(yè)“攔路虎”。
但是作為田野調(diào)查的手段之一，每份問(wèn)卷都是反映社會(huì)某一人群的現(xiàn)狀和問(wèn)題的重要載體，從一個(gè)個(gè)問(wèn)題和回答中，可以折射當(dāng)代社會(huì)的光影，透視當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的暗涌。
哪怕做的不是什么大課題，但就是一張張問(wèn)卷中，一次次實(shí)地調(diào)研里，高校學(xué)子能切切實(shí)實(shí)地觸摸社會(huì)，將抽象設(shè)想化作具象認(rèn)知，滿足自己的探索欲和好奇心。
