從2月11日起，課程將正式從密集的詞匯提高課程轉(zhuǎn)變成覆蓋?各個主流難度大題型的強化課程。這種講題的課程一定要在自己“試水”的基礎(chǔ)上，才能看出自己在解題中習慣性的“快產(chǎn)出”和老師解題思路的“細思維”之間的關(guān)聯(lián)；并從其中提煉適合自己的解題招數(shù)。反言之，如果不做準備，則收效甚微，無法融合自己解題套路和老師的解題思維。因此，請大家務(wù)必提前進行仔細預(yù)習。請注意：不能只關(guān)心解題的正確率；需要關(guān)注影響解題的詞匯或其他語言現(xiàn)象，并注意積累；同時先行思考難題錯題的出題方式；課程當中對上述兩點會提出重點解析。

「Feb. 11th 課程預(yù)習內(nèi)容」

完形填空

P183-185 例1-14 ?/ p191-p192 Text 4

閱讀理解

P196-198 例1-3 ? / p209 例7

寫作

瀏覽P235-p241作文的用詞/

批改網(wǎng)上完成作文

“ Certificate Craze ”

要求：不少于200字；介紹這一現(xiàn)象以及它的成因；同時簡述對它的看法。

二/三月插班生英語備考策略以及課程指南

二/三月（強化課程和后半部分）是插班生英語備考的一個承上啟下的關(guān)鍵階段。在此之前，課程的重點是詞匯量和詞匯的細節(jié)知識。二月的重點是大題型（完型，閱讀和寫作）的標準難度（六級，考研）題目的應(yīng)對基本方法。三月中到四月底的沖刺課程中，課程將顧及所有考插相關(guān)難度的大題型，幫大家判斷實時水平；同時有序地進行所有小題型的整理，給大家在最后的考前沖刺助力。在此期間，對自主安排做題不太清楚的同學，可以和課程同步進行做題的安排和取舍。

「二/三月安排自主做題最簡計劃」

詞匯

詞匯部分到考前要自主安排零碎時間進行刷題；主要是通過“專四千題”這樣的系統(tǒng)題目，查漏補缺，避免在基礎(chǔ)題部分丟分。

閱讀

二月的重點是在課程的引導下，熟悉六級，考研的基本出題方法和相應(yīng)的解題策略。在此期間，課余做題不以拼數(shù)量為重點，每天1-2篇即可；重在仔細分析題目的特點和難點，形成有助于閱讀提速的傾向性判斷。

完形填空

完形屬于高難題型；對于選項的內(nèi)涵和文章的細節(jié)邏輯 考察較深。同學主要精力在這個板塊是放在聽上課老師的完形解題方法解析，課后的練題量不必太大。

寫作

二月份根據(jù)課程的思路搭建四大類作文詞句段篇的積累思路。開始每周適量地完成批改網(wǎng)上的相應(yīng)的四六級作文真題。