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（神室真澄視角）

抵達(dá)圖書(shū)館的時(shí)候，里面的情況跟前幾天比起來(lái)可以說(shuō)是完全不一樣。

一直到昨天為止，每天幾乎呈現(xiàn)滿(mǎn)員狀態(tài)的圖書(shū)館，現(xiàn)在卻只有寥寥幾人在里面。

嘛，畢竟考試已經(jīng)結(jié)束了。正常來(lái)說(shuō)，大家今天都會(huì)選擇跟朋友出去玩，或是直接回去宿舍休息吧。

今天還會(huì)來(lái)圖書(shū)館的人，大概只有正真的書(shū)呆子，又或是真心喜歡看書(shū)的人吧。

沒(méi)錯(cuò)，就好比說(shuō)她一樣。

偷偷把視線看向此刻坐在圖書(shū)館角落的那個(gè)人——椎名日和，她還是像往常一樣坐在那個(gè)同樣的位置看書(shū)。

今天似乎只有她一個(gè)人在，堀北鈴音還有那個(gè)跟一堆女生稿曖昧的渣男似乎沒(méi)有跟她待在一起。

不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，要不是那個(gè)討人厭的家伙命令我花時(shí)間調(diào)查她，不然我都不知道有她這樣一個(gè)人在我們年級(jí)里面。

繼續(xù)往圖書(shū)館深處走去，就能看到一間間的學(xué)習(xí)室陳列在里面。跟往常一樣，打開(kāi)最后一間學(xué)習(xí)室的門(mén)后，就看到她早已經(jīng)坐在里面了。

“你好啊，真澄同學(xué)。”

坂柳看到進(jìn)門(mén)的我后就停下手頭的事情，并跟我打了招呼。

此刻她前面擺著一組國(guó)際象棋，似乎在我來(lái)之前，她一直一個(gè)人這么玩著。

“你怎么就這么喜歡玩那個(gè)東西?。繋缀蹩茨忝刻於荚谕?，難不成你都不會(huì)玩膩的嗎？”

“完全不會(huì)膩喔～畢竟我從小時(shí)候就開(kāi)始玩了。倒不如說(shuō)，每天這樣下一局棋還能讓我的思考變得更清晰呢。如果真澄同學(xué)有興趣的話(huà)，我也可以教你怎么玩喔～”

“我就免了，我對(duì)這種東西一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。”

“那還真是可惜呢。我還想有機(jī)會(huì)跟真澄同學(xué)你好好玩一下呢。”

我無(wú)視裝作一臉遺憾的她，就這么拉開(kāi)她前面的椅子坐了下來(lái)。

“喂，問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題？”

“嗯？雖然不知道真澄同學(xué)你有什么問(wèn)題，不過(guò)如果我知道答案的話(huà)，我很樂(lè)意幫你解答喔～”

“你給對(duì)我的那份學(xué)習(xí)資料是怎么回事？”

“啊啦啦，那份學(xué)習(xí)資料有沒(méi)有幫上你的忙呢？如果有的話(huà)，也不枉費(fèi)我特意花時(shí)間做出來(lái)呢～”

這家伙……明知故問(wèn)啊。

她這樣態(tài)度真的很令人生氣，不過(guò)更令我生氣的還是我自己。正因?yàn)樗臇|西確確實(shí)實(shí)幫到了我，所以我也沒(méi)有什么好回嘴的。

“是是是，這次還真是多虧了你啊。”

我毫無(wú)感情的對(duì)她表示感謝后，就問(wèn)出了從考試開(kāi)始以來(lái)，我一直想問(wèn)的問(wèn)題。

“你是怎么做到的？你為什么能在一之瀨同學(xué)她們提交題目的三天前就知道她們要出的題型了？”

“嘿～那當(dāng)然是我用猜的喔。不然真澄同學(xué)你覺(jué)得我還能有什么辦法做到這件事呢？”

“……………”

我要是知道的話(huà)還用的著來(lái)問(wèn)你？

“你要我相信，你真的是完全靠用猜的就能猜到他們出的絕大部份的題目？”

“可是我說(shuō)的是實(shí)話(huà)呢。如果真澄同學(xué)不相信我的話(huà)，我也沒(méi)有辦法。”

盡管我還是不相信她，但看到她似乎沒(méi)有在開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣，我也不禁產(chǎn)生了懷疑。

“不過(guò)……..要說(shuō)我完全是用猜的也不太對(duì)呢～”

“……..這樣戲弄?jiǎng)e人很好玩嗎？”

“我可沒(méi)有戲弄真澄同學(xué)的打算呢，畢竟我們可是好朋友呢。”

“誰(shuí)跟你這家伙是好朋友啊？”

“啊啦啦～難不成真澄同學(xué)是也個(gè)傲嬌來(lái)著？”

“妳這家伙——”

“呵呵～好吧，玩笑就開(kāi)到這里吧。”

說(shuō)罷，板柳同學(xué)第一次把目光從國(guó)際象棋的棋盤(pán)上移開(kāi)，轉(zhuǎn)而看向我。

“你知道嗎，真澄同學(xué)。每個(gè)人都會(huì)有不同的喜好還有習(xí)慣喔，這不僅僅會(huì)表現(xiàn)在他們平常的行為跟個(gè)性上，再學(xué)習(xí)還有讀書(shū)上也是一樣的喔～”

“這是什么意思？”

“簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是有些人會(huì)比較擅長(zhǎng)語(yǔ)文之類(lèi)的文課，有的人則會(huì)更擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)還有化學(xué)的理科。當(dāng)然也有人是兩種都擅長(zhǎng)的，不過(guò)這屬于極少數(shù)情況就是了。”

“這不是理所當(dāng)然的事情嗎？所以呢？光憑這點(diǎn)你就能預(yù)測(cè)到一之瀨同學(xué)她們會(huì)怎么出題？”

“光橋這些東西當(dāng)然不行，不過(guò)如果能事先猜到B班會(huì)由誰(shuí)來(lái)出題目的話(huà)呢？”

坂柳同學(xué)饒有興致的這么說(shuō)著。

“這……”

“不知道真澄同學(xué)你知不知道有那么一句話(huà)叫，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在這種需要學(xué)生自己出題目的考試中，每個(gè)班級(jí)無(wú)非會(huì)派出學(xué)力最高的人來(lái)負(fù)責(zé)出題這方面的事情。”

“每個(gè)班級(jí)的人都會(huì)這么做吧。”

“是啊～至于B班———如果身為B班的一員，那么一定會(huì)想要盡全力幫住一之瀨同學(xué)吧。不過(guò)出題目這種事情可不是誰(shuí)都能做到的，而且為了避免不小心泄露情報(bào)，制作題目的人肯定是越少越好。”

“那么——”

“那么她們會(huì)選誰(shuí)——你想問(wèn)這個(gè)問(wèn)題對(duì)吧？”

就像是完全猜到我會(huì)說(shuō)什么一樣，她先一步回答了我還沒(méi)有機(jī)會(huì)問(wèn)出口的疑問(wèn)。

“就B班而言，主要人選就會(huì)是一之瀨同學(xué)、神崎同學(xué)還有總成績(jī)始終保持在在年級(jí)前十的南方梢了。”

她一邊說(shuō)著，一邊從桌上的棋盤(pán)上拿出三枚不同的棋子擺到了我的眼前。

“……..就算如此，你也不知道他們?nèi)齻€(gè)人會(huì)負(fù)責(zé)哪些科目，還有會(huì)出哪種類(lèi)型的題目吧。”

“確實(shí)啊，原本這種訊息原本是很難猜到的。不過(guò)，這還要多虧一之瀨同學(xué)是個(gè)善良的人呢。”

“一之瀨同學(xué)？”

“你也知道她一直在舉辦學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)吧？而且只要?jiǎng)e人遇到問(wèn)題的話(huà)，不管對(duì)方是誰(shuí)，她都會(huì)很樂(lè)于解答的。”

雖然坂柳同學(xué)沒(méi)有明說(shuō)，但細(xì)想她說(shuō)的話(huà)后，我就隱約察覺(jué)到她做了什么。

這時(shí)我也突然想起考試前，班上幾位同學(xué)的奇怪行為。

“不會(huì)吧……你……”

“呵呵，就是你想的那樣喔。只要安排一些班級(jí)里不怎么合群的人，讓她們?nèi)サ揭恢疄|同學(xué)她們舉辦學(xué)習(xí)會(huì)的地方附近假裝學(xué)習(xí)………接著讓他們幾個(gè)人裝作不會(huì)做題目、遇到難題、非常困擾的樣子———最后在“無(wú)可奈何之下”，她們只好去請(qǐng)教一之瀨同學(xué)她們的樣子就好了。”

“………..”

“一直都樂(lè)于幫助人的一之瀨同學(xué)如果遇到這種情況到話(huà)，她肯定是不會(huì)拒絕她們的。”

“……….”

“再來(lái)就是讓她們幾個(gè)人在請(qǐng)教的過(guò)程中，偷偷觀察一之瀨同學(xué)、神崎同學(xué)還有南方同學(xué)每個(gè)人比較擅長(zhǎng)還有不擅長(zhǎng)那方面的題目就行了……….之后在收集她們幾個(gè)人以往的考試的資訊，在那里面調(diào)查出他們每個(gè)人在各科目中擅長(zhǎng)的類(lèi)型就好了。”

坂柳一邊說(shuō)著，嘴角也微微揚(yáng)起。

“最后再把收集到的情報(bào)一一總結(jié)出來(lái)，不能說(shuō)百分之百吧，我起碼能推測(cè)出她們可能會(huì)出的百分之八十的題型。”

“………”

“很難相信嗎？但我確實(shí)能做到這種事情喔。只要去了解他們幾個(gè)人的個(gè)性，在給我足夠多的情報(bào)的話(huà)，我就能知道喔～”

她露出了有些愉快的笑容這么說(shuō)著。

如果不認(rèn)識(shí)的人看到到話(huà)，或許會(huì)覺(jué)得她很可愛(ài)吧。但此刻那個(gè)笑容，卻只讓我感到毛骨悚然…….

“……….我知道你是怎么做的了，那么現(xiàn)在就讓我趕緊把正事做完吧，我還想趕快回去休息。”

“啊啦啦，真澄同學(xué)還真冷淡呢，明明我還想跟你多呆一會(huì)呢～”

“你少裝模作樣了，趕緊把資料看完我好回去休息。”

說(shuō)著，我從包里拿出四個(gè)事先準(zhǔn)備好的資料夾交給了她。

看到我遞出來(lái)的東西，她也停止繼續(xù)玩國(guó)際象棋，轉(zhuǎn)而把注意力集中在眼前的資料上。

“真不愧是真澄同學(xué)，辦事效率果然很高呢。”

“就算得到你的夸獎(jiǎng)我也不會(huì)高興的。到不如說(shuō)，你少安排一些奇怪的任務(wù)給我，我還會(huì)比較開(kāi)心。”

“呵呵～我會(huì)仔細(xì)考慮考慮的。”

接著，坂柳就把我準(zhǔn)備好的四份資料一一拿出來(lái)，一個(gè)人靜靜的開(kāi)始看了起來(lái)。

通常我都不會(huì)詢(xún)問(wèn)她讓我做事情的緣由，不過(guò)這次我還是有些好奇她讓我收集她們資料的原因。

“喂。”

“怎么了嗎，真澄同學(xué)？”

“你這么做的原因是什么？”

“嗯？這么做的原因？”

“我是說(shuō)，你為什么要我收集她們幾個(gè)人的資料？其中一個(gè)人或許還有收集情報(bào)的價(jià)值，但剩下的三個(gè)人我不認(rèn)為她們有什么特別的地方。”

聽(tīng)到我的話(huà)，坂柳微微挑眉，饒有興致的看著我。

“嘿～真澄同學(xué)覺(jué)得這之中誰(shuí)才是有價(jià)值調(diào)查的人呢？”

“她吧。”

一邊說(shuō)著，我把手指向放在其中一份資料上面的照片。

“啊啦啦～是輕井澤同學(xué)啊。”

“沒(méi)錯(cuò)，跟其他三個(gè)人比起來(lái)，她在D班的影響力明顯要大的多。雖然不能說(shuō)全部吧，不過(guò)她們班上的女生大部分也都會(huì)聽(tīng)從她的意見(jiàn)。而且就我看來(lái)，她的能力也比其他三個(gè)人優(yōu)秀。”

“哼～在你眼里，其他三個(gè)人——佐倉(cāng)愛(ài)里、長(zhǎng)谷部波瑠加，還有佐藤麻耶就這么無(wú)關(guān)緊要嗎？”

坂柳同學(xué)指向放在另一邊的三分資料這么問(wèn)。

“我并沒(méi)有說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，我只是說(shuō)她們?nèi)齻€(gè)人跟輕井澤比起來(lái)沒(méi)有那么重要罷了。再說(shuō)了，如果你想要研究D班的話(huà)，為什么要調(diào)查她們?nèi)齻€(gè)人呢？跟她們?nèi)齻€(gè)人比起來(lái)，應(yīng)該還有其他更好的目標(biāo)才對(duì)，比如平田洋介、櫛田桔梗之類(lèi)的。”

聽(tīng)到我的話(huà)，坂柳同學(xué)微微瞪大了眼睛，隨后就像是想起什么事情一樣，就這么笑了起來(lái)。

“怎么？有什么好笑的？難不成我說(shuō)的不對(duì)嗎？”

“呵呵～抱歉抱歉，我并不是在笑真澄同學(xué)你。只是我才想起來(lái)我并沒(méi)有告訴你這件事。”

“……..什么事情？”

“我拜托真澄同學(xué)你收集她們四個(gè)人的情報(bào)并不是因?yàn)橐芯?/span>D班喔～倒不如說(shuō)，這次拜托你的事情完全就是因?yàn)槲易约簜€(gè)人需要而已，跟班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)那些事情完全沒(méi)有關(guān)系的～”

“啊？你自己需要而已？”

因?yàn)槁?tīng)到意料之外的事情，我不禁發(fā)出了有些愚蠢的聲音。

“是啊～不好意思讓你失望了呢，真澄同學(xué)。”

“………….”

雖然跟我一開(kāi)始預(yù)想的不一樣，但我并沒(méi)有真的感覺(jué)失望。因?yàn)槲抑肋@家伙并不是會(huì)在這種事情上白費(fèi)力氣，又或是閑著無(wú)聊才做這種事情的人。

盡管這件事或許跟班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有關(guān)系，但她一定是基于什么原因才會(huì)要我調(diào)查她們四個(gè)人的…..