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“天有不測(cè)風(fēng)云”，高一第二學(xué)期開學(xué)沒多久，受新冠疫情影響，學(xué)校不得不改成線上教學(xué)。

“上網(wǎng)課太爽了啊，可以明目張膽地劃水了”

“長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕我的眼睛度數(shù)又要提高了”

“已經(jīng)開始想念我親愛的友友們了嗚嗚嗚”

周圍響起了各種各樣的聲音，但是林秋雨內(nèi)心浮現(xiàn)的第一句話卻是

見不到他了…

唯一的安慰是，網(wǎng)課課表不同于線下，一個(gè)老師需要同時(shí)給所教的班級(jí)上課，所以你和李楷燦的英語(yǔ)課在一起。

你的英語(yǔ)一般般，150的卷子得110分左右。

你不知道李楷燦的英語(yǔ)怎么樣，卻暗戳戳地希望和自己差不了太多，否則，你要怎樣追上他的腳步啊……

英語(yǔ)唐老師，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。她為了避免不自律的同學(xué)躺在床上聽課，邊上課邊使用其他電子產(chǎn)品……要求學(xué)生提前兩分鐘進(jìn)入線上課堂，并打開攝像頭給她檢查。

你總會(huì)悄悄地在右欄眾多畫面框里尋找李楷燦的頭像。

找到的那一刻，就像感受上海寒冬里飄落到手心的第一朵雪花那般驚喜，又期待后續(xù)更迷人的風(fēng)景。

你看著屏幕里的他，穿著簡(jiǎn)單黑T，留著清爽干凈的短發(fā)，帶著白色有線耳機(jī)，文具、英語(yǔ)書、筆記本，有條理地?cái)[放在寬大的白色書桌上，并沒有因?yàn)榫蛹腋綦x而凌亂。

你想起家里本來(lái)打算新買一套白色書柜，結(jié)果因害怕弄臟不好清洗而不了了之…

唐老師會(huì)隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)提問，你沒想到第一節(jié)課第一個(gè)問題就抽到你了。

你趕忙打開麥克風(fēng)，朗讀了課文第一段。因?yàn)榫o張，聲音有些顫抖，但還算流利。

接著唐老師提出新問題：林同學(xué)念的第一段中，都出現(xiàn)了哪些從句？

好巧不巧，抽到的正是李楷燦。

你聽到耳機(jī)里傳來(lái)他沉穩(wěn)又溫柔的聲音，將定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句一個(gè)不漏地指出。

心里不禁癢癢的…

你知道自己耳朵一直很敏感，別人摸或者靠近講話都接受不了，沒想到現(xiàn)在已經(jīng)嚴(yán)重到聽別人講話都會(huì)心癢。

事實(shí)上，并不是所有人講話你都會(huì)如此，只是李楷燦恰巧攻破了你的防線罷了。

網(wǎng)課一帆風(fēng)順地進(jìn)行著，你雖然偶爾會(huì)偷懶，但整體還是和線下保持一樣的水準(zhǔn)。

沒過多久，就迎來(lái)了線上測(cè)試。

英語(yǔ)課，你沒想到唐老師直接把兩個(gè)班級(jí)的前十名打在了屏幕上。

一班，李楷燦，127

二班，林秋雨，112

你看著一班第一名和自己相差二十分，看著李楷燦和自己相差15分，不禁開始數(shù)落這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

課堂筆記認(rèn)真記并且及時(shí)復(fù)習(xí)了嗎？

課外閱讀量達(dá)到了嗎？

有每天聽英語(yǔ)磨耳朵嗎？

老師對(duì)考高分的要求你并沒有完全做到。

你只是完成了作業(yè)，而這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

李楷燦一定都做到了吧…

林秋雨你也一定可以的?。〖佑停。?/p>

就這樣，李楷燦像無(wú)形的馬鞭一樣督促著你學(xué)習(xí)，像不會(huì)落山的太陽(yáng)一樣給予你前進(jìn)的力量。

林秋雨，下一次考試，你一定要離他更近一點(diǎn)…

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼就迎來(lái)了第二次測(cè)驗(yàn)。

一班，李楷燦，124

二班，林秋雨，114

第三次

一班，李楷燦，125

二班，林秋雨，116.5

………

高一期末考試也不得不以線上測(cè)評(píng)結(jié)束。

一班，李楷燦，130.5

二班，林秋雨，121.5

看著李楷燦英語(yǔ)突破130，自己英語(yǔ)突破120，盡管唐老師說(shuō)著“這次期末考試比較簡(jiǎn)單”，你內(nèi)心的驕傲自豪也絲毫未減。

“林秋雨，高一，圓滿結(jié)束了。”你對(duì)自己說(shuō)，是感嘆時(shí)光飛逝，是喜悅成績(jī)進(jìn)步，是展望未來(lái)之路。

線上教學(xué)期間，你和李楷燦并沒有過多的交流。只是他主動(dòng)問過你一次有沒有在外補(bǔ)課，你說(shuō)沒有，接著你倆交流了一下有用的學(xué)習(xí)資料，他推薦了VOA app和b站幾位up主，你認(rèn)為他不需要自己推薦就沒有多說(shuō)。

還有一次你實(shí)在做不出來(lái)一道解析幾何題，同班好友都問了，要么是做不出來(lái)，要么是沒有回復(fù)，走投無(wú)路之下你選擇硬著頭皮請(qǐng)教李楷燦。

你清楚地記得當(dāng)時(shí)是晚上10：45，這道題你思考了15分鐘。

消息發(fā)出后五分鐘沒有回應(yīng)，你想著，可能學(xué)霸早就洗漱睡了，或者認(rèn)真刷題沒空看手機(jī)。不可否認(rèn)，“或許他只是不想耽誤自己時(shí)間給你講題”的想法在你腦海里一閃而過，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是你強(qiáng)制自己不往這個(gè)方面考慮，你不敢面對(duì)、不敢接受這個(gè)可能。

你把數(shù)學(xué)作業(yè)放在一旁，開始全神貫注地寫物理。為了不被打擾，你把手機(jī)靜音，屏幕朝下，放在了一旁。

11：30左右，你寫完了所有作業(yè)，除了那一道數(shù)學(xué)題。

你帶著一絲希望打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)李楷燦在11：05的時(shí)候給你發(fā)來(lái)了兩張照片，還有一句話，準(zhǔn)確地說(shuō)是一句解釋：不好意思我寫作業(yè)通常不關(guān)注手機(jī)，第一張是大致思路，第二張是完整過程，你看能理解嗎？

那一瞬間，窗外的月色很美，美到令人沉醉。

你看了李楷燦的解析，豁然開朗，在敬佩他的智商的同時(shí)，也感動(dòng)于他的耐心與溫柔。

你趕忙回復(fù)道謝，但你知道再華麗的辭藻也無(wú)法表盡你的欣喜與感動(dòng)。

第二天6：30，你又收到了李楷燦的回復(fù)：不謝，歡迎提問，早點(diǎn)休息。

你雖然沒談過戀愛，但你也意識(shí)到，你和李楷燦可能并不僅僅是普通同學(xué)的關(guān)系了。

自己暗戀的人可能也喜歡自己，想必再理性的人也忍不住幻想在一起后的一分一秒。

你突然想到，自己沒經(jīng)驗(yàn)，但是廣大網(wǎng)友們無(wú)所不能，便把自己和李楷燦的一些互動(dòng)較客觀地投稿給某博主，洗耳恭陌生人的好心建議。

沒過多久，評(píng)論區(qū)就熱鬧開了。

“姐妹，你們好像在演偶像劇啊，他肯定對(duì)你有意思！”

“+1，我先隨份子了”

“別光聽一樓的啊，萬(wàn)一那男的是想釣?zāi)隳亍?/p>

“二樓說(shuō)的也有道理，姐妹千萬(wàn)別被渣男騙了”

“不管男生是否真的有意，目前女生在這段關(guān)系中收獲的大都是正向的能量，成績(jī)進(jìn)步是最明顯的體現(xiàn)，所以我覺得可以進(jìn)一步發(fā)展?！?/p>

你刷著各式各樣的評(píng)論，有支持的，有反對(duì)的，還有保持中立的。

“李楷燦絕對(duì)不是渣男?！彪m然你倆還沒到莫逆之交，但是你就是莫名地肯定。

鑒于還是支持鼓勵(lì)繼續(xù)發(fā)展的建議占多數(shù)，你準(zhǔn)備在假期試探一下李楷燦。