在浦東新區(qū)惠南鎮(zhèn)黃路團結村，有一個溫馨而恬靜的鄉(xiāng)村美術館，它就像一幅極具鄉(xiāng)村生活氣息畫，既有整體的美，也有局部的美，可以說一步一景一物，不管是入門處的“荷荷美美”，還是墻根下的含羞草，均在訴說著中國人對美好生活的無限向往和含蓄內斂的性格魅力。這里最大的特色在于移步換景，任何一個細節(jié)都能讓人們產生無限的聯(lián)想。瞿劍宛老師的鄉(xiāng)村美術館不僅是美育實踐基地、名師培養(yǎng)基地、新時代文明實踐點…更是童夢世界的起點和心靈藝療的圣地。2023年6月15日，我們一起走進了瞿劍宛老師的鄉(xiāng)村美術館，感受到鄉(xiāng)村美育帶給我們心靈的震撼，震撼于瞿劍宛老師用畫筆拓寬的生命厚度，更震撼于瞿老師用初心開辟的鄉(xiāng)村美育之路。

瞿劍宛，上海市浦東教育發(fā)展研究院美術教研員。上海市優(yōu)秀教研員，特級教師、正高級教師，中國美術家協(xié)會會員，上海美術家協(xié)會少兒藝委會會員，首屆“國培計劃”專家。中國數(shù)字美術教育研究中心特聘研究員，上海市美術學科名師培養(yǎng)基地主持人，上海師范大學美術學院兼職教授、碩士生導師，華東師范大學免費師范生導師，浦東新區(qū)美術家協(xié)會副主席。

瞿劍宛老師致力于辦有溫度的鄉(xiāng)村美術館，辦老百姓家門口的美術館，讓廣大村民隨時隨地可以觀賞、互動、實踐與研討，提升他們的審美素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，共同用美好的心靈編織鄉(xiāng)村文化振興的新景象。現(xiàn)在讓我們跟隨央視記者的鏡頭走進瞿老師，一起感受這方天地給鄉(xiāng)村帶來的新景象。

走進瞿老師的村民課堂

經瞿老師介紹，這堂課的學生都是附近的村民，大都年過花甲，但是在瞿老師的課堂上，他們個個神采奕奕。首先瞿老師為他們講解了《只此青綠》這幅作品，講到盡興時瞿老師還配上和畫中舞者一樣的動作，逗得大家哈哈大笑，每位老人的眼中、心底都在閃閃發(fā)光，那是來自心靈深處的光。正如瞿老師曾經說的，人可以沒有光明，眼睛也可以沒有光明，但是心靈不能夠沒有光明，眼睛有光的人，能夠看到世界，但心靈有光的人不僅能夠照亮別人，還能照亮整個世界。而瞿老師也是在用行動踐行做一個心靈有光的人。隨后瞿老師又為村民講解了一幅《春暖花開》，畫的是穿著時髦的上海人民的形象，其中一位村民學生講到，自己每天都會來這里看這幅作品，因為這幅作品能帶她回到自己年輕的時候，讓她感覺熟悉又溫暖，我想這大概就是藝術的魅力所在，也是瞿老師心靈藝療的成效所在吧！

走進瞿老師的兒童私塾

在這里不僅老年人能夠得到精神上的陶冶，孩童也能尋得自己的童夢世界！瞿老師的《百鵝圖》是新中國建設以來人民物質生活越來越好的寫照，也是鄉(xiāng)村所處可見的景象，取材源自鄉(xiāng)村，貼近百姓，也更容易走進孩童的心靈深處。寥寥幾筆，幾秒鐘的時間，一只公雞就呈現(xiàn)在了孩子面前，孩子在激動興奮的同時，精神世界也收獲了美的體驗。相信這堂課不僅會成為他們的藝術啟蒙，更能為孩子們今后的文化素養(yǎng)、審美情趣奠定基礎，也為他們的精神世界提供了一筆寶貴的財富。

緊接著瞿老師為學生展示了鄉(xiāng)村美術館“瓦片上的文脈”等現(xiàn)代裝置藝術，有《十二生肖》《春夏秋冬》《美德》《祈?！返鹊人囆g作品，帶領學生領略“瓦藝軒”的視覺空間：瓷韻、刀韻、瓦韻、布韻、柿柿如意、自然生態(tài)應有盡有，讓人應接不暇。他還親自教學生如何在瓦片上作畫，每位學生創(chuàng)作一幅《我給奶奶畫生肖》的藝術作品，距今3600年的瓦片與現(xiàn)代文化相碰撞，既是文化的傳承，也是文化的創(chuàng)新。

走進瞿老師和他的鄉(xiāng)村美術館

其實讓人最為好奇的是，瞿老師為什么要建造這樣一座鄉(xiāng)村美術館，是什么樣的契機引發(fā)的呢？原來是源自一個字——孝。

去年瞿老師的母親突發(fā)腦梗，促使瞿老師回到老宅。這時，如何能夠更好地照顧自己的母親，同時有能夠不放棄自己熱愛的事情？在他回到老宅之前，一直有一個想法：如何推進鄉(xiāng)村美育建設，構建大美鄉(xiāng)村？借著這個契機，他想到不如把自己老宅重新翻修，自己親自一點一點規(guī)劃、設計，終于建成了鄉(xiāng)村美術館。瞿老師建成這個美術館之后，每天都會有很多村民們前來觀賞，這不僅陶冶了當?shù)卮迕駛兊那椴?，同時他的母親在這樣的熱鬧且有充滿和諧的氛圍中，心情愉悅，身體日漸好了起來。

瞿老師作為畫家、美術學科教育專家，提出了鄉(xiāng)村美術館的五大創(chuàng)新和鄉(xiāng)村美術館“五大”功能。即注重“鄉(xiāng)村美術館”建構與實施的思想創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新與評價創(chuàng)新。設置“五基地”即村民美育實踐基地、學生美育實踐基地、教師美育師訓基地、學校美育創(chuàng)新基地鄉(xiāng)村美育推廣基地，實現(xiàn)“鄉(xiāng)村美術館”美育功能的最大化、最優(yōu)化。瞿老師坦言推進鄉(xiāng)村美育，建構大美鄉(xiāng)村，助力文化強民強村已經成為他的責任和使命，作為農家兒子他將堅定目標、方向，構架大美鄉(xiāng)村，為振新新農村文明建設貢獻一份自己的力量！

通訊員：屈莉 王一丹