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印度天才數(shù)學(xué)家拉曼紐揚(yáng)的故事

2020-12-30 18:20 作者:中國崛起呀  | 我要投稿

歐幾里得134、印度天才數(shù)學(xué)家拉曼紐揚(yáng)的故事

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這些偉大的數(shù)學(xué)家,有的在人文領(lǐng)域也有杰出貢獻(xiàn),如畢達(dá)哥拉斯、歐瑪爾·海亞姆、笛卡爾、帕斯卡爾、萊布尼茨(cí)、龐加萊。有的則其個人經(jīng)歷富有傳奇色彩,如費(fèi)馬、牛頓、歐拉、高斯、希爾伯特、拉曼紐揚(yáng)、愛多士。

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畢達(dá)哥拉斯、歐瑪爾·海亞姆、笛卡爾、帕斯卡爾、萊布尼茨、龐加萊、費(fèi)馬、牛頓、歐拉、高斯、希爾伯特、拉曼紐揚(yáng):見《歐幾里得130~133》

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2012-09-06 12:55:40,網(wǎng)友“chris”發(fā)表名為《印度天才數(shù)學(xué)家拉曼紐揚(yáng)的故事Aiyangar Ramanujan》的文章。


文章內(nèi)容:印度天才數(shù)學(xué)家拉曼紐揚(yáng)的故事Aiyangar Ramanujan


這里我想引用印度數(shù)學(xué)天才拉曼紐揚(yáng)的故事來說明數(shù)論學(xué)者與自然數(shù)的“情誼”,這位泰戈?duì)柕耐麃碜杂《茸钅隙说奶┟谞柤{德邦,是個貧窮的辦事員,從沒有受過高等教育,但他具有快速并且深刻地看出復(fù)雜的數(shù)的關(guān)系的驚人才華。

…天、才、天才:見《歐幾里得54、55》…

…數(shù)、論、數(shù)論:見《歐幾里得15》…

…深、刻、深刻,復(fù)、雜、復(fù)雜:見《歐幾里得133》…

…關(guān)、系、關(guān)系:見《歐幾里得75》…

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著名的英國數(shù)學(xué)家G·H·哈代在1913年“發(fā)現(xiàn)”了他,并于次年把他邀請到英國,入劍橋大學(xué)。

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哈代有一次去探望病中的拉曼紐揚(yáng)時對他講,自己剛才乘坐的出租汽車車號1729似乎沒有什么意義,但愿它不是一個不祥的預(yù)兆。拉曼紐揚(yáng)卻回答:“不,這是一個很有意思的數(shù),1729是可以用兩種方式表示成兩個自然數(shù)立方和的最小的數(shù)(既等于1的三次方加上12的三次方,又等于9的三次方加上10的三次方)。哈代又問,那么對于四次方來說,這個最小數(shù)是多少呢?拉曼紐揚(yáng)想了想,回答說:“這個數(shù)很大,答案是635318657?!保鹊扔?9的四次方加上158的四次方,又等于133的四次方加上134的四次方)。


635318657=59^4+158^4=133^4+134^4

…^:乘方…

…59^4:59的4次方…

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貌似印度這個民族對于數(shù)學(xué)的某些方面有著類似禪(chán)宗的頓悟——但也僅限于頓悟而忽略了其中很多邏輯。

…邏、輯、邏輯:見《歐幾里得5》…

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拉曼紐揚(yáng)(也叫拉馬努金)是個偉大的數(shù)學(xué)家,是印度在過去一千年中所出的超級偉大的數(shù)學(xué)家。他的直覺的跳躍甚至令今天的數(shù)學(xué)家感到迷惑,在他死后70多年。他的論文中埋藏的秘密依然在被挖掘出來。他的定理被應(yīng)用到他活著的時候很難想象到的領(lǐng)域。

…定、理、定理:見《歐幾里得2》…


愛多士一般指保羅·埃爾德什。

保羅·埃爾德什(在英語中作Paul Erd?s,1913.3.26—1996.9.20):幼年時被視為神童,一生共發(fā)表論文1475篇,與511人合作,論文數(shù)量居史上數(shù)學(xué)家之最(第二位為歐拉)。

埃爾德什命運(yùn)多舛(chuǎn),身為猶太人,遭納粹迫害而亡命國外,50年代因與華羅庚通信而被懷疑通共親華,被趕出美國,從此終生漂泊浪跡。埃爾德什終身未娶,沒有固定職業(yè)。他一天工作十八九個小時,一年四季奔波于世界各地,與數(shù)學(xué)界同行探討數(shù)學(xué)難題,即便垂暮之年依舊熱衷于猜想和證明,把一生獻(xiàn)給了數(shù)學(xué)。

…證、明、證明:見《歐幾里得6》…


“許多人都聽說過,在古希臘,柏拉圖學(xué)園的入口處寫著這樣一句話:“不懂幾何學(xué)者請勿入內(nèi)?!?/p>

那時的幾何學(xué)幾乎就是數(shù)學(xué)的代名詞。但可能很少有人知道,在這個學(xué)園的出口處,還寫著一句話:“懂哲學(xué)者方能治國。”而在本書提到的近半數(shù)數(shù)學(xué)家中,他們本人就已經(jīng)是很有造詣(yì)的哲學(xué)家。

請看下集《歐幾里得135、懂哲學(xué)者方能治國》”


若不知曉歷史,便看不清未來

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