Lego wants your old Legos back

If you have a box of old Lego bricks sitting unused in a garage, Lego now wants them back. In a new program, consumers in the U.S. can dump old bricks in a box, print a free shipping label, and send them off to Give Back Box, a social enterprise___11___ will clean the toys and repackage them for Teach for America and the Boys and Girls Club of Boston.

?“The classic Lego brick is made from a tough material___12___ (call) ABS, and the toys can be played with for decades without breaking. It’s already fairly common, of course, that Legos ___13___ (hand) down from one child to another.” says Tim Brooks, vice president of corporate responsibility at Lego Group.

The company looked for a partner that could process the used toys while___14___ (maintain) Lego’s standard of quality. “We want to make sure that all kids are getting a great experience,” he says. “You shouldn’t get a really inferior experience ___15___ the bricks are donated. If the program goes well,” Brooks says, it ___16___ expand.

He sees it___17___ one version of the circular economy, a system of keeping materials in use-and argues that the toys themselves illustrate the idea of the circular economy. “You can build a rocket and then you can take ___18___ apart and build a ship, or a car, or a house, or ___19___ you like,” Brooks says. As toys are reused, that’s another circular system. We intend______20______ (show) that great quality toys like Lego can be used in lots of repeating circles-used, reused, donated, used, reused, donated.”

答案：

11、that/which? ? ? ? ? ? ? ? ??12、called? ? ? ? ? ? 13、are handed? ? ? ? ? ? 14、maintaining

15、although/because? ? ??16、may/might? ? ?17、as? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18、it/that

19、whatever? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20、to show

解析：

11、首先，我們可以發(fā)現(xiàn)本題沒(méi)有提示詞，且只有一個(gè)空。所以我們需要關(guān)注句子本身的句法、語(yǔ)法以及句子間的邏輯關(guān)系這些方面。

其次，在本題中，我們發(fā)現(xiàn)空白后的從句是在修飾a social enterprise，且從句本身句子成分不完整。所以我們可以確定這是一句定語(yǔ)從句。在這句定語(yǔ)從句中，clean是謂語(yǔ)，the toys是賓語(yǔ)，關(guān)系代詞在從句中作主語(yǔ)，并且先行詞是a social enterprise，是物。所以，定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞。所以本題的答案應(yīng)該是that/which。

12、首先，我們可以發(fā)現(xiàn)本題有提示詞，且是一個(gè)動(dòng)詞。所以我們首先要判斷本體需要一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞或是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

其次，我們可以發(fā)現(xiàn)本題的句子中，已經(jīng)有謂語(yǔ)動(dòng)詞是is made。因此，我們知道本題需要的是一個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞。所以，我們要注意提示詞和句子的邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)還是被動(dòng)關(guān)系。

根據(jù)本句的句意我們知道：經(jīng)典的樂(lè)高積木由堅(jiān)硬的材料組成，被稱(chēng)為ABS(ABS也是一種材料的名稱(chēng))。所以我們發(fā)現(xiàn)call和句子的邏輯主語(yǔ)material之間是被動(dòng)的關(guān)系。所以，本題需要用動(dòng)詞的過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。所以本題的答案應(yīng)該是called。

13、首先，我們可以發(fā)現(xiàn)本題有提示詞，且是一個(gè)動(dòng)詞。所以我們首先要判斷本體需要一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞或是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

其次，我們可以發(fā)現(xiàn)本題包含了一個(gè)強(qiáng)調(diào)句(即開(kāi)頭的It’s already fairly common that)，因此，我們發(fā)現(xiàn)句子的主語(yǔ)應(yīng)該是Legos，并且句子中缺少謂語(yǔ)。所以，我們可以確定本題需要的是一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞。因而，我們需要根據(jù)上下文來(lái)確定時(shí)態(tài)、主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主謂一致。

根據(jù)下文中的says我們可以知道本段是一般現(xiàn)在時(shí)。根據(jù)后文我們可以知道這句話(huà)的意思是是把樂(lè)高從一個(gè)孩子傳給另一個(gè)孩子。那么我們可以知道hand與Legos之間應(yīng)該是被動(dòng)關(guān)系。(顯然樂(lè)高不可能自己把自己傳給別人，肯定是樂(lè)高被別人傳來(lái)傳去)所以，本題需要的是一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)形式。由于句子的主語(yǔ)是Legos，是一個(gè)復(fù)數(shù)名詞，所以是are handed而不是is handed。所以本題的答案應(yīng)該是are handed。

14、首先，我們可以發(fā)現(xiàn)本題有提示詞，且是一個(gè)動(dòng)詞。所以我們首先要判斷本體需要一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞或是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

其次，我們可以發(fā)現(xiàn)本題所在句子是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞是partner、關(guān)系代詞that作為定語(yǔ)從句的主語(yǔ)，因此，could process就是定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)。所以我們可以確定本題需要的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。所以，我們要注意提示詞和句子的邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)還是被動(dòng)關(guān)系。

根據(jù)本句的句意(這家公司在尋找一個(gè)合作伙伴。他們既能加工這些用過(guò)的玩具，還能維持樂(lè)高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))，我們可以知道本句的邏輯主語(yǔ)partner和提示詞maintain之間是主動(dòng)關(guān)系。(因?yàn)楹献骰锇橐鲃?dòng)維持質(zhì)量)所以，本題需要一個(gè)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。所以本題的答案應(yīng)該是maintaining。

15、首先，我們可以發(fā)現(xiàn)本題沒(méi)有提示詞，且只有一個(gè)空。所以我們需要關(guān)注句子本身的句法、語(yǔ)法以及句子間的邏輯關(guān)系這些方面。

??? 其次，我們發(fā)現(xiàn)空格前后有兩個(gè)完整的句子(因?yàn)榭崭袂昂蟮膬删湓?huà)各有一個(gè)動(dòng)詞和主語(yǔ)，并且也有相應(yīng)的賓語(yǔ)和表語(yǔ))，所以我們可以知道本題需要的是一個(gè)連詞。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，空格前的句子意思是你們不應(yīng)該獲得一個(gè)非常糟糕的體驗(yàn)；空格后的句子意思是這些積木是捐贈(zèng)的。因此，我們可以發(fā)現(xiàn)這兩句之間的邏輯關(guān)系既可以是因果關(guān)系，也可以是讓步關(guān)系(或者說(shuō)是弱轉(zhuǎn)折關(guān)系)(這里有兩種理解方式。第一種是因?yàn)槲覀兊姆e木是別人捐的，是二手的，所以我們不希望顧客會(huì)有一個(gè)非常糟糕的體驗(yàn)；第二種是盡管我們的積木是別人捐贈(zèng)的，是二手的，但是我們?nèi)匀徊幌Ｍ櫩陀幸粋€(gè)非常糟糕的體驗(yàn))。所以本題的答案既可以是although也可以是because。

16、首先，我們可以發(fā)現(xiàn)本題沒(méi)有提示詞，且只有一個(gè)空。所以我們需要關(guān)注句子本身的句法、語(yǔ)法以及句子間的邏輯關(guān)系這些方面。

??? 其次，我們可以發(fā)現(xiàn)空格后面的expand是一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞。因此，我們可以推測(cè)此處可能需要一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞。根據(jù)空格處的句子大意(Brooks說(shuō)，如果這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展順利，那么它有可能會(huì)拓展范圍)，我們可以大膽推斷空格處所填單詞具有可能的意思。因此我們發(fā)現(xiàn)在情態(tài)動(dòng)詞中只有may和might符合這個(gè)意思。所以本題的答案是may或者might。

17、首先，我們可以發(fā)現(xiàn)本題沒(méi)有提示詞，且只有一個(gè)空。所以我們需要關(guān)注句子本身的句法、語(yǔ)法以及句子間的邏輯關(guān)系這些方面。

??? 其次，根據(jù)空格前的see我們可以大致推測(cè)本題可能需要的是一個(gè)介詞。根據(jù)本題所在句子的大意(他把回收樂(lè)高玩具并重新分發(fā)給別人使用這一模式看作是循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一種版本，一個(gè)保持材料使用的體系。在本句中it指代的是上一段中的program)我們可以大膽推斷，空格處的介詞意思應(yīng)該是作為。同時(shí)，本題中的see sth. as sth.的意思是將某物看作是某物。所以本題的答案是as。

18、首先，我們可以發(fā)現(xiàn)本題沒(méi)有提示詞，且只有一個(gè)空。所以我們需要關(guān)注句子本身的句法、語(yǔ)法以及句子間的邏輯關(guān)系這些方面。

??? 其次，我們發(fā)現(xiàn)空格前后有take和apart，所以這里隱藏了一個(gè)詞組take sth. apart意思是拆開(kāi)某物。又因?yàn)楸绢}沒(méi)有提示詞，所以我們知道本題需要一個(gè)代詞。根據(jù)本題所在句子，我們可以知道它首先說(shuō)你能搭一個(gè)火箭出來(lái)，隨后你可以把火箭拆開(kāi)，然后你可以造一艘船或者一輛車(chē)或者一間房子或者任何你喜歡的東西。因此，我們可以知道空格處指代的是上文中的a rocket。所以本題的答案是it或者that。

19、首先，我們可以發(fā)現(xiàn)本題沒(méi)有提示詞，且只有一個(gè)空。所以我們需要關(guān)注句子本身的句法、語(yǔ)法以及句子間的邏輯關(guān)系這些方面。

??? 其次，根據(jù)空格前的or我們可以知道這里存在并列結(jié)構(gòu)。因此，為了便于分析句子成分，我們可以簡(jiǎn)化一下空格處的句子，即You can build ???19? ?you like.所以我們可以發(fā)現(xiàn)空格處引導(dǎo)的是一個(gè)賓語(yǔ)從句，空格處需要的是一個(gè)連接代詞。根據(jù)這題完整的句子大意(你能搭一個(gè)火箭出來(lái)，隨后你可以把火箭拆開(kāi)，然后你可以造一艘船或者一輛車(chē)或者一間房子或者任何你喜歡的東西。)我們可以知道空格處的連接代詞應(yīng)該具有事物的意思。而連接代詞中what和whatever都有這個(gè)意思。但是，what引導(dǎo)的名詞性從句指的是一個(gè)事實(shí)；而whatever引導(dǎo)的名詞性從句相當(dāng)于anything that或者any…that。因此，我們結(jié)合上文可以發(fā)現(xiàn)whatever比what更合適。(因?yàn)槲闹凶髡咄ㄟ^(guò)列舉火箭、船、車(chē)、房子這些品類(lèi)完全不同的東西是為了想說(shuō)明樂(lè)高可以拼出任何你能想到的東西，而不是僅僅為了說(shuō)明樂(lè)高能拼出你喜歡的東西這一事實(shí)。) 所以本題的答案是whatever。

20、首先，我們可以發(fā)現(xiàn)本題有提示詞，且是一個(gè)動(dòng)詞。所以我們首先要判斷本體需要一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞或是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

??? 其次，我們發(fā)現(xiàn)空格前有一個(gè)intend，因此我們可以聯(lián)想到一個(gè)詞組intend to do sth.意思是打算做某事。此時(shí)，如果我們將這個(gè)意思帶入句中，句子的意思是我們打算展示的是像樂(lè)高這種高質(zhì)量的玩具能在許多(人中間)循環(huán)使用。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)句意非常通順并且和前文的主題相契合。因此，我們可以確定此處填的就是動(dòng)詞的不定式，考察的是intend to do這個(gè)詞組。所以本題的答案是to show。