? 奧斯丁創(chuàng)立了言語行為理論，他把言語行為分成三大類：以言表意行為、以言行事行為和以言取效行為，這里的“以言行事”似乎要狹義理解，不然“說話就是做事”，所有的言語行為都可以視作以言行事行為。

??下面Strongart教授按照行為自指詞的作用對言語行為做一個(gè)新的分類，可以分為：強(qiáng)自指行為、弱自指行為與非自指行為。這里的行為自指詞（簡稱自指詞），就是某某言語行為中的某某本身或者是其近義詞。

??強(qiáng)自指行為：自指詞在言語行為中有重要作用。比如說承諾行為：我承諾明天還錢。如果去掉“承諾”兩個(gè)字，就會退化為一個(gè)簡單的陳述，但也可以用近義詞“保證”來替代。我們似乎還可以說：我明天一定還錢。這里的“一定”帶有承諾的意味，但不如“承諾”那么強(qiáng)，可以繼續(xù)加上自指詞增強(qiáng)效果：我承諾明天一定還錢。對于這種有一定效果的詞，可以叫做半自指詞。這里的語言效果是逐漸遞減的。

? 弱自指行為：自指詞在言語行為中有作用，但其作用沒那么重要，甚至也可以被省略掉。比如說警告行為：我警告你！但也可以不出現(xiàn)“警告”，而是說：別得寸進(jìn)尺！如果兩句話合在一起：我警告你！別得寸進(jìn)尺！警告的效果并沒有明顯提升，這說明“得寸進(jìn)尺”并不是半自指詞，顯然也不是“警告”的近義詞。

??非自指行為：自指詞在言語行為中沒有作用。比如說辱罵行為：我辱罵你！這個(gè)行為是失效的，并沒有起到辱罵的作用。如果說：你是笨蛋！這里的“笨蛋”可以作為半自指詞。我們也可以說：你是豬腦子。這里的“豬腦子”算不算半自指詞就不好說了。我們還可以說：你的腦子是和二師兄換的嗎？這樣就完全沒有關(guān)于辱罵行為的自指詞或半自指詞了。

??為什么有的言語行為要自指詞，有的行為就不需要呢？個(gè)人感覺與主體的參與程度有關(guān)，承諾行為表現(xiàn)了主體的意志，因此就需要自指詞的參與，而辱罵行為中沒有表明“我”怎么樣，因此自指詞也就沒有效果了。

??思考題：請結(jié)合奧斯丁與Strongart教授的分類，嘗試列出一張3×3的表格舉例說明。