隨著當(dāng)今時代的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的日新月異，要想適應(yīng)科技進(jìn)步和社會競爭日趨激烈的形勢要求，贏得競爭的勝利，那就需要培養(yǎng)適新型人才。而職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)，就在于根據(jù)社會和市場的需求，努力打造科學(xué)并且可行的職業(yè)人才培養(yǎng)模式。尚德機(jī)構(gòu)肩負(fù)著促進(jìn)職業(yè)人才成長的教育使命，在吸取了職業(yè)人才培養(yǎng)模式精華的同時，又建立了更為精細(xì)化的人才培養(yǎng)模式，從中確立了尚德專屬的職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

目前社會信息化飛速發(fā)展，新的行業(yè)、新的工種層出不窮，社會也因此漸漸邁入智能化時代，職業(yè)人才儲備必不可缺。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才的教育，各大職業(yè)機(jī)構(gòu)所執(zhí)行的人才培養(yǎng)模式影響著人才培養(yǎng)的效果與質(zhì)量，其中尚德機(jī)構(gòu)經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，已逐步摸索出了自己特有的辦學(xué)方向和優(yōu)勢，突破了以往職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)展緩慢，教育模式不穩(wěn)定的問題。

好的職業(yè)教育辦學(xué)途徑，有利于激活學(xué)員的學(xué)習(xí)意識，進(jìn)而為社會、為企業(yè)培養(yǎng)出具備較高素質(zhì)的勞動者。在促進(jìn)機(jī)構(gòu)課程與時代、社會接軌的同時，尚德機(jī)構(gòu)也側(cè)重于在教學(xué)活動中能夠帶動學(xué)員，充分激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，塑造自身的職業(yè)能力。一直以來，尚德機(jī)構(gòu)堅持多元化戰(zhàn)略，隨時了解市場的最新需求，并據(jù)此不斷開發(fā)新職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格證書和技能培訓(xùn)、MBA和碩士研究生等多元化課程，為廣大學(xué)員提供豐富的職業(yè)課程選擇。

21世紀(jì)，隨著社會需求的不斷變化，對人才的需求也從單一化發(fā)展到多元化，呈現(xiàn)出多層次、多類型的需求狀態(tài)，對人才的綜合素質(zhì)要求也相應(yīng)的提高。尚德機(jī)構(gòu)所提供的職業(yè)教育課程滿足了社會需求，提高了學(xué)習(xí)在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理等方面所需要的職業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)的職業(yè)教育模式幫助了越來越多的職業(yè)人才擁有了一技之長。