【高考押題】高考工藝流程必考考點(1),看了記了就有分!

1、溫度的影響
①.加熱的目的:加快化學(xué)反應(yīng)速率(提高浸取率)、煮沸可以排出溶液內(nèi)氣體(氧氣)、或促使平衡移動
②.降溫的目的:防分解( H2O2)、防氧化(亞鐵)、防水解(亞鐵,鋁離子)或促使平衡移動。
③.控制溫度目的:問控溫目的一定要分兩方回答,若溫度過低,則反應(yīng)速率(或溶解速率)較慢;若溫度過高,則某物質(zhì)如 H2O2、水、草酸、濃硝酸、銨鹽等)會分解或揮發(fā)
2、加熱的方式
①.水浴加熱的好處:受熱均勻,溫度可控,且溫度不超過100°C;若需要加熱的溫度超過100°C,且依然要求反應(yīng)物受熱均勻,應(yīng)采用油浴加熱(溫度高)。注意如果反應(yīng)溫度接近水的沸點,比如 98°C,也需要油浴加熱,溫度接近水的沸點,水浴不好控溫且危險。
②.冰水浴冷卻的目的:防止分解或揮發(fā),還可以起到冷凝的作用。
③.油浴加熱:反應(yīng)要求溫度比較高的時候需要油浴加熱
3、氣體相關(guān)考點
①.通入情性氣體:防氧化,排出空氣,經(jīng)常隨著反應(yīng)氣一起通入氮氣等情性氣體也有減慢反應(yīng)氣流流速(使反應(yīng)更充分),使反應(yīng)物混合更加均勻的效果。
②.定某鐵硫化物(FexSy)的組成實驗如下圖所示:

實驗中通過控制滴加分液漏斗中水的流速來控制產(chǎn)生O2的流速;
當(dāng)實驗結(jié)束后(即硬質(zhì)試管中固體質(zhì)量不再改變時),繼續(xù)向燒瓶中滴加水,目的是利用產(chǎn)生的O2將裝置中的SO2,驅(qū)趕至D裝置中,以保證反應(yīng)產(chǎn)生的 SO2被NaOH溶液完全吸收;
這個實驗還可以繼續(xù)改進(jìn),在考題中,往往可以在BC之間加一個空的洗氣瓶,目標(biāo)其實也是為了減慢氣體流速,讓氣體反應(yīng)的更加充分。
③.將產(chǎn)生的氣體直接通入到液體中,例如氨氣通入到CS2中,一般情況氣體不能直接通入到液體中的,但是如果氣體不溶于這個液體是可以的,作用有二:防倒吸(因為不溶)、通過氣體通入液體產(chǎn)生氣泡的快慢來確定產(chǎn)生氨氣的快慢。(這個考點很熱門哦)
4、結(jié)晶考點
①.對于溶解度隨溫度變化比較大的物質(zhì),要讓它從溶液中析出,采用的方法是降溫結(jié)晶(加熱蒸發(fā)至有晶膜出現(xiàn),開始降溫結(jié)晶),溶解度隨溫度變化小的物質(zhì),例如NaCl,則為蒸發(fā)結(jié)晶(有大量固體析出,用余熱蒸干)
②.從溶液中得到帶結(jié)晶水的晶體的方法:蒸發(fā)濃縮→冷卻結(jié)晶→過濾→洗滌→干燥;
若得到不帶結(jié)晶水的晶體則在干燥后繼續(xù)加一步加熱即可。
注意若要得到可以水解(辨析可水解的離子,例如獲得CaCl2晶體不需要HCl氣流保護(hù)因為鈣離子不水解)的氯化物的鹽晶體,例如從氯化鋁溶液中得到氯化鋁晶體,必須用氯化氫氣流保護(hù),否則由于水解出的氯化氫脫離體系,導(dǎo)致最終只能得到氫氧化鋁或者氧化鋁,若要得到易被氧化的物質(zhì)的晶體,一般要通入保護(hù)氣。
③.重結(jié)晶:加熱濃縮、趁熱過濾、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥。重結(jié)晶第一步過濾雜質(zhì),第二步過濾的是所需產(chǎn)物,重結(jié)晶用于粗品提純。
④.結(jié)晶例子
a、若含有少量雜質(zhì)NaCl(變化小)的KNO3(變化大)溶液分離方法:蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過濾,洗滌,干燥即可得到純凈的KNO3固體;
含有少量雜質(zhì)KNO3的NaCI溶液分離方法:蒸發(fā)結(jié)晶,趁熱過濾,洗滌,干燥即可得到純凈的NaCl固體;
陡冷平熱
注意晶體干燥的方法:自然晾干、濾紙吸干、在干燥器中干燥、烘干(熱穩(wěn)定性較好),低溫減壓干燥(熱穩(wěn)定性差)
b、加熱MgCl2溶液制取MgCl2·6H2O的方法是:邊加鹽酸邊蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過濾洗滌、干燥。
c、MgCl2·6H2O制取無水MgCl2:在氯化氫氣流中加熱
如果從氯化鎂溶液中直接得到不帶結(jié)晶水的 MgCl2,操作為:在氯化氫氣流的保護(hù)下,蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過濾,洗滌,干燥
魔鬼細(xì)節(jié)(看看就行):加熱濃縮和蒸發(fā)濃縮目的都是為了增加溶質(zhì)的濃度,但是加熱濃縮是通過升溫增大溶質(zhì)的溶解度,而蒸發(fā)濃縮是通過減少溶劑來增大溶質(zhì)濃度。