初中數(shù)學(xué)期末備考方法與策略，結(jié)合自身實(shí)際，提高知識的運(yùn)用能力

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，各個年級在期末的備考當(dāng)中都面臨如何有更好，更便捷的方法能夠在期末的備考當(dāng)中做到事半功倍其實(shí)對于不同層次的同學(xué)來說，其方法和要求都是各不相同的，但是總的方法以及在學(xué)習(xí)當(dāng)中的技巧都是比較類似的，基礎(chǔ)是重中之重，另外加上方法和技巧的總結(jié)和歸納，提高對于題型的把握以及對知識考點(diǎn)的靈活運(yùn)用，就能得到不錯的分?jǐn)?shù)。

那么在臨近期末的備考當(dāng)中，初中四年級的數(shù)學(xué)備考該如何進(jìn)行？從哪幾個方面入手，其成績提高更快，對于知識的把握程度能做得更好呢？

首先就是要提高學(xué)習(xí)的效率。

學(xué)習(xí)是一個思考和不斷進(jìn)步的過程，如果學(xué)而止步以及學(xué)而不會為了完成任務(wù)而不斷地去學(xué)習(xí)，那么最終面對不同類型的題型以及考試，我們還是只會照搬照抄，那么對于思考始終沒有提高的情況下，成績想要提升那是萬萬不可能的，也就是很多同學(xué)出現(xiàn)成績忽高忽低的情況那么學(xué)習(xí)中的效率就顯得非常地重要，學(xué)一個部分的內(nèi)容，不管時間的長短，一定要掌握其方法和技巧，才能在學(xué)習(xí)當(dāng)中事半功倍。

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)假努力的現(xiàn)象看似在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，其實(shí)真正對學(xué)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容的掌握程度以及應(yīng)用能力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求，這樣機(jī)械的學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中是處于被動的狀態(tài)及學(xué)習(xí)的效果可想而知。

其次，數(shù)學(xué)的期末備考復(fù)習(xí)具有一定的系統(tǒng)性，所以每一個環(huán)節(jié)都要做好，否則效果也不會太明顯。

每個學(xué)期在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中運(yùn)用到了哪些方法？每個章節(jié)的考點(diǎn)在下一個章節(jié)當(dāng)中會有哪些體現(xiàn)方法？會是否有互通的情況，都是我們要進(jìn)行總結(jié)和明確的在此之前我們要對每一個章節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及重難點(diǎn)有清晰的了解，這也就是所謂的基礎(chǔ)掌握，那么基礎(chǔ)掌握是單個知識考點(diǎn)的運(yùn)用，只有將單個的知識考點(diǎn)在考點(diǎn)考法以及應(yīng)用當(dāng)中熟練使用，那么在綜合的題型當(dāng)中才可能有不錯的分析效果或者是提升的可能。

所以在進(jìn)行各知識考點(diǎn)的復(fù)習(xí)完成以后，一定要進(jìn)行知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的思考和應(yīng)用分析，才能提升我們各章節(jié)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，很多時候?qū)τ趩栴}的思考看似非常的復(fù)雜，其實(shí)就是每一個考點(diǎn)進(jìn)行累積的結(jié)果單個的考點(diǎn)分析沒有問題，綜合起來卻問題很多，那么他們之間的共性和聯(lián)系性都有哪些呢？你是否已經(jīng)分析明白，所以往這個方向進(jìn)行思考，你的分析能力和綜合能力也會得到提升。提高分析解決問題的能力，才能更好的利于所學(xué)知識在實(shí)際生活中加以應(yīng)用對于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，那么基礎(chǔ)的題型，練習(xí)和思考是不容錯過的在不斷地查缺補(bǔ)漏的過程當(dāng)中，將知識的運(yùn)用率達(dá)到最高，那么成績自然而然也就得到提升。

第三，在期末備考的過程當(dāng)中一定要做好針對性的計(jì)劃。

每個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)的內(nèi)容是各不相同的，所以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出的計(jì)劃具有針對性，比如基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，那么從基礎(chǔ)的題型入手，將方法和技巧都能夠熟練使用在考試當(dāng)中也能提高自己的做題效率。在基礎(chǔ)的題型訓(xùn)練的過程當(dāng)中，不僅要做到其準(zhǔn)確性，還要提高做題的效率同時還可以將自己思路存在問題或者是理解不到位的題型挑選出來，為下一步地查漏補(bǔ)缺做好準(zhǔn)備畢竟每一個同學(xué)所面臨的困惑以及困難點(diǎn)都各不相同，只有在思考的過程當(dāng)中明確自己不會或者是困難地點(diǎn)，那么其針對性也就更加地明顯了。

在做備考復(fù)習(xí)的具體計(jì)劃過程當(dāng)中，每天要做的題型，復(fù)習(xí)的內(nèi)容以及要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的錯題都要同時進(jìn)行，不能每天只故同一方面的內(nèi)容，在不斷地規(guī)劃和復(fù)習(xí)當(dāng)中，將自己漏缺的知識或者是還沒有搞懂的題型都能做到思路清晰，解題效率較高，那么自己復(fù)習(xí)的效果也就非常不錯了。同時同學(xué)們還要根據(jù)自己的實(shí)際情況在每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃當(dāng)中來進(jìn)行提量的量化根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同體量的訓(xùn)練，其效果更佳，如果逼迫自己做更多的題型，還不如選擇同一類型的題型進(jìn)行訓(xùn)練，把每一類型都能夠分析清楚，掌握其解題的技巧，那么做一題會一類題，其效果會更佳。

寫在最后，期末備考是對于同學(xué)們學(xué)習(xí)一學(xué)期以來所學(xué)內(nèi)容掌握程度的最好檢測在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，各部分內(nèi)容的精準(zhǔn)掌握以及實(shí)際應(yīng)用的技巧，都需要同學(xué)們進(jìn)行全面地整理，看自己漏缺的部分，要進(jìn)行及時地補(bǔ)充，才能在期末的備考當(dāng)中取得不錯的成績。