我早想給先前的初中數(shù)學(xué)老師寫些東西了，欲說，卻無處開口，無端開口。若不說，便覺得少些什么東西，還是寫些什么罷。便也仰仗先賢《我的藤野先生》，作一篇《我的周數(shù)先生》。

“周數(shù)”何來？我是記得她的姓名的，此姓名也在畢業(yè)照片下面明明確確地標(biāo)注這的，卻又想到不可犯了名諱，再者這篇文章是未經(jīng)她的批準(zhǔn)而作的，為保證他人的隱私，也只好作個假名罷，我也確信我們的周數(shù)老師不會計較。便以她的姓，結(jié)合她所教的學(xué)科，組成了一個新名字：周數(shù)。

說實在的，周先生是不大討學(xué)生喜歡的：因為她嗓門大罷？因為她因我們上課講閑話沒有認(rèn)真聽講急的跺腳罷？因為其他老師在學(xué)生們心中的印象過于好而容不下她了罷？反正——不論是何種原因，忘記不太清了，卻只記得數(shù)學(xué)課堂上永遠(yuǎn)是最吵的——體育與信息除外，況且我們也沒有所謂的信息課了。不論是何時，與其他老師相比，去她的辦公室的同學(xué)甚為寥落，以至于到了畢業(yè)的年紀(jì)，主動到她辦公室去過的同學(xué)，也可瞬間便記起來。

我們時常惹她犯惱，她時常又喊道：“你們聽講吶！”然后用那根竹木板在木制桌面上重重地敲打，發(fā)出“砰砰”的聲音。原本在臺下的講話聲收住了，取而代之的是一絲絲輕微的唏噓聲。不知她未能聽見還是如何，總之在如此一番后，便也兩眼角與一嘴角下垂，顯出一副悲哀的樣子，照樣講她的課了。

我們?nèi)绱巳撬龕?，可她依舊喊我們“乖乖”——因為那時候似乎是她剛有了孫孫的時候，她將她的心頭肉稱為“乖乖”，推而廣之，也稱我們?yōu)椤肮怨浴??？扇缒闼姡覀冊谒媲?，確切的一點也不乖，至少與“乖”這個字沾不上邊。然而她照舊喊我們乖乖，早上乖乖，中午乖乖，晚上乖乖。然而那時我們?nèi)徊活I(lǐng)情，只把它當(dāng)做肉麻，避而遠(yuǎn)之了。再在現(xiàn)在回想，現(xiàn)在，又有幾人會喊我們“乖乖”呢？就算是父母，也不便如此稱呼罷。當(dāng)然，熱戀期間的愛男戀女們便另當(dāng)別論了。

可以看出，我們的周先生是十分喜歡我們的，在課堂考試或做作業(yè)時，她若是坐在那，便可能看著我們，突然微笑一下，而不被我們發(fā)現(xiàn)。但有一次，她卻笑過了，竟出了聲，雖然只是輕微的哼聲，也確切是被我們幾個耳靈的同學(xué)聽到了，這下便被我們發(fā)現(xiàn)了。其實不發(fā)現(xiàn)還好，我們也不會在意，可發(fā)現(xiàn)了，心里總會擱一件事，每當(dāng)我們做卷子亦或做作業(yè)的時候，便會暗暗擔(dān)心到：周先生會注意到我罷？然而下筆又格外小心翼翼些，表情也格外拘謹(jǐn)些了。

在這一次次考試后，考出來的成績總是不那么理想的。周先生便想了個辦法：讓我們幾個成績中等的周末去她家里補課，每周都要去。家長逼迫不得，我們——包括我——便也從了。

等到周末時，便又有些不適應(yīng)，我們這班共十幾二十來人，那么，課堂上難管的，課下便更難管了。在桌下，總有那么一兩個在玩鬧。時間一長，大家發(fā)現(xiàn)兩個小時的時間對于周先生來說不夠用，也暇于管他們了，這種現(xiàn)象便擴散開來，以至于有一半甚至三分之二的人都在玩，心思似乎并不在學(xué)習(xí)上。補習(xí)班反而讓他們擺脫了家長的束縛，便可自由活動開來。到后來，周先生實在忍不住了，在我們每次來的時候，收繳一遍與學(xué)習(xí)無關(guān)的物件，再開課。

失去了玩物的孩子們?nèi)绾文?？他們會去學(xué)習(xí)嗎？孩子們大都是無知的，沒了指尖陀螺，沒了彈珠，便在草稿紙上畫丁老頭，寫語文的假期的作文，和領(lǐng)桌下五子棋。總之，如果讓孩子們閑下來，不讓他看電視，玩手機，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，那他可能百無聊賴，甚至在地上打滾，大哭大鬧，口吐芬芳。但若是讓他們學(xué)習(xí)，便是空氣，也可以是一件甚好的玩物了。于是百無聊賴的他們便無師自通了一些技能——給自己美甲、畫畫技術(shù)飛漲、與同桌互握手使勁相掐，以至于握力練得八十斤的，大有人在。對于這些，我們的周數(shù)先生，也只好輕輕嘆氣——時常地嘆氣。

然而總算是挨到了最后一次補習(xí)，在學(xué)了一個多小時后，她便道：

“大家休息十分鐘?！?/p>

這一句話可不得了，群獸們紛紛尋回了自己的手機——也包括我。他們便打起了游戲，我卻因為不常玩，游戲沒下載，再加上技術(shù)實在是不行，同學(xué)們便紛紛不愿叫我玩。但一望周圍的人，都在玩樂，此時若是我再看兩眼接下來的數(shù)學(xué)卷子，便也顯得格格不入了么。再加上我也累了，便順勢打開QQ空間，向上輕劃。

“大家來吃雪糕了啊?！敝芟壬蝗粡拈T后鉆出，一手里端著一碟李子，一手里握著一盒可愛多雪糕。

“嗚呼！”大家歡快起來。

他們一人拿了一個雪糕，一個李子，輪到我時，我便拿了個雪糕，盡量禮貌地說了一聲謝謝。

然而同學(xué)們一口包著雪糕，兩只手依然捧著手機，似乎忙不開的樣子。周先生在一旁立著，手里依舊端著那個碟子，空的；雪糕，拿完了，盒子扔了。她卻眼角下垂，望著我們只是微笑，顯露出她獨特的歡喜出來，似一個頑皮的孩子的祖母，正看著她的孫孫在泥地里歡快地打滾。

十分鐘過去了，他們依舊沒有停止，我看出周先生有想要繼續(xù)上課的傾向，便連忙暗示他們幾個趕快結(jié)束，又持著剛才不甚理解的題目去問，好為他們拖延時間。

“這題么，倒不是挺難，像你這樣的聰明的，定是稍加點撥便能懂了的……”她道，見到我來問題目，顯露出十分欣喜的神色來，我也只好以笑來作為對她的回應(yīng)。

然而在我的拖延之下，時間延長了五分鐘。他們也結(jié)束了戰(zhàn)斗，開始上課。周先生呢，則是很眷戀的樣子——也不知是因為最后一節(jié)課，還是因為我們剛才在泥潭里打滾的樣子……

而如今，我卻連周先生的去處也未知，在我畢業(yè)后，母校剛好分為兩個校區(qū)。到四處打聽也未知先生究竟分到了哪個校區(qū)。教我時，先生年紀(jì)也十分大了，興許，現(xiàn)在是退休了罷……