每年都有大量的音樂(lè)藝考生尋找專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)藝考培訓(xùn)學(xué)校。毫無(wú)疑問(wèn)，排名靠前的音樂(lè)藝考集訓(xùn)班，不管是在師資，還是環(huán)境設(shè)施方面都遙遙領(lǐng)先。但現(xiàn)在音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繁多，這就需要音樂(lè)藝考生及家長(zhǎng)仔細(xì)辨別。

雄厚的師資力量是音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“脊柱”。一些不符合規(guī)格的音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了增加自己的名聲，虛構(gòu)高校名校的老師和教授，同時(shí)家長(zhǎng)和考生也要注意一些音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的掛名講師和名譽(yù)教授等現(xiàn)象。家長(zhǎng)和考生也不能光考慮“名人效應(yīng)”，優(yōu)秀的老師靠的是多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，在考察教師的時(shí)候，考生和家長(zhǎng)一定要按照實(shí)際情況多方面考察。

優(yōu)秀的音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是憑借自己多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累和總結(jié)了一套系統(tǒng)、完整的教學(xué)課程體系，能夠根據(jù)考生的具體情況進(jìn)行實(shí)際分析，使考生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中起到事半功倍的效果。

音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合實(shí)力是否強(qiáng)大，與培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)員成績(jī)密切相關(guān)。優(yōu)秀的音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是用歷屆的優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀成績(jī)說(shuō)話，所以在選擇音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候可以看一下成績(jī)，比如培訓(xùn)人數(shù)，通過(guò)人數(shù)，錄取人數(shù)……這些數(shù)據(jù)是非常具有說(shuō)服力的。

金鷹藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)校辦學(xué)已有15年之久，匯聚了一批專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、具有深厚的教學(xué)、演出經(jīng)驗(yàn)，以及高超的教學(xué)技巧，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、人生方向上，能給予學(xué)生正確指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生一路前行的全職教師。

在這里，視唱、練耳、樂(lè)理、聲樂(lè)隨堂課是每天必備的課程，采取“小班化”教學(xué)方式，每周一小測(cè)每月一大考，根據(jù)學(xué)員具體情況分班。聲樂(lè)、器樂(lè)則是根據(jù)學(xué)員的情況及需求安排課時(shí)及次數(shù)，全職老師托管式手把手“一對(duì)一”教學(xué)。文化課則是學(xué)員根據(jù)自己薄弱科目需求進(jìn)行報(bào)班，學(xué)校再根據(jù)實(shí)際報(bào)班情況和人數(shù)，幫忙挑選好合適的老師上門(mén)授課。

在2020屆?？贾?，金鷹藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)校20屆學(xué)員

7人被浙江音樂(lè)學(xué)員錄取

7人被南京藝術(shù)學(xué)院錄取

4人被四川音樂(lè)學(xué)院錄取

2人被西安音樂(lè)學(xué)院錄取

2人被沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院錄取

1人被武漢音樂(lè)學(xué)院錄取

1人被華東師范大學(xué)（一流建設(shè)高校、985/211）錄取

1人被江南大學(xué)（一流建設(shè)高校、985/211）錄取

……

這里篇幅有限，僅展示各大音樂(lè)學(xué)院，熱門(mén)藝術(shù)學(xué)院以及一流建設(shè)高校、985/211院校錄取情況，浙江傳媒學(xué)院、浙江師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、寧波大學(xué)、杭州師范大學(xué)……錄取情況請(qǐng)前往公眾號(hào)“杭州市金鷹藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)校”具體了解。

想必通過(guò)上面的講解，大家應(yīng)該對(duì)音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名有了一定的了解。簡(jiǎn)而言之，選擇音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，考慮音樂(lè)藝考培訓(xùn)學(xué)校的師資情況，環(huán)境設(shè)施情況，課程安排情況，歷屆成績(jī)情況等，從而做出一個(gè)明智的選擇。