一、說(shuō)教材 《靈巧的小手》我選擇本活動(dòng)是由于： 1、現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是在衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的,家長(zhǎng)包辦 替代和過(guò)度寵愛(ài)使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì),對(duì)于一些力所能及的事情不善于也不勤于 動(dòng)手，通過(guò)此活動(dòng)能使孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培 養(yǎng)幼兒的自理能力。 2、本活動(dòng)靈活性強(qiáng)，不受季節(jié)、時(shí)間、環(huán)境的限制。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平， 我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為： （1）激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。 （2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，知道手能做許多事情，體驗(yàn)它們的作用。 （3）幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法。 為了更好的完成本活動(dòng)教育目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)確定為：引導(dǎo)幼兒通過(guò)活動(dòng)了解自己 的小手,知道手能做許多的事情。活動(dòng)的難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出手能做許多事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： （1）錄音機(jī)、磁帶 （2）豐富的手工操作材料：積木、橡皮泥、棉簽棒、白紙、彩色紙、水彩筆、蠟筆、鉛筆、 細(xì)鐵絲、吸管、繡花板、插塑等。護(hù)手霜、棉手套。 二、說(shuō)教法 1、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒 帶來(lái)許多樂(lè)趣?，F(xiàn)在中班的幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)缺乏好模仿,所以在活動(dòng)中多處采用模仿游戲， 如：組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲、模仿洗手的動(dòng)作等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得 對(duì)手的認(rèn)識(shí),知道了手能做許多事情。 2、談話法：所謂談話法，就是圍繞活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回答的一種方 法。由于幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手時(shí)，就通過(guò)以教師為主，幼兒為輔的談 話，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問(wèn)題，師 幼進(jìn)行談話、討論，達(dá)成共識(shí)完成教育目標(biāo)。 三、說(shuō)學(xué)法 經(jīng)驗(yàn)感知法：由于中班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的 現(xiàn)象，如在討論小手會(huì)干什么時(shí)，一個(gè)幼兒說(shuō)我的小手會(huì)刷牙，其他的幼兒也會(huì)跟著說(shuō)會(huì)刷 牙，幼兒的思路打不開(kāi)，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具，通 過(guò)幼兒的實(shí)踐操作，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，再通過(guò)教師適時(shí)的引導(dǎo)，幼兒的思路就會(huì)打開(kāi)，經(jīng)驗(yàn) 就能較好的分享，知道手會(huì)玩很多的玩具，會(huì)做許多的事情，并能?chē)L試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)， 這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。 除經(jīng)驗(yàn)感知法外，游戲法也貫穿于活動(dòng)始終，有趣的小手變變變,引發(fā)了幼兒的興趣； 討論法、談話法引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng)和作用；經(jīng)驗(yàn)感知法的運(yùn)用使幼兒在游戲和探索中 知道小手能做許多的事情；通過(guò)傾聽(tīng)教師講解、回答問(wèn)題，孩子認(rèn)識(shí)到手能做許多的事情， 了解了保護(hù)小手的方法。