（綾小路清隆視角） 該來(lái)的總是要來(lái)的，就像晴天不可能永恒，夕陽(yáng)終究會(huì)被陰霾所取代。 我和清漩早就知道了，比誰(shuí)都更清楚，可我們也沒(méi)有做出任何的事先通知，為的就是讓這幫假次品好好承受一個(gè)打擊，讓一部分冥頑不靈者重新做人。

“老師，你該不會(huì)是月經(jīng)沒(méi)來(lái)吧——？”（池）

冥頑不靈者之一就是你啊，池。

“接下來(lái)開始舉行朝會(huì)。不過(guò)在開始之前，你們有沒(méi)有想問(wèn)的問(wèn)題？假如有在意的事情，最好趁現(xiàn)在問(wèn)喔?！??（茶柱）

茶柱老師對(duì)池的性騷擾視若無(wú)睹，并說(shuō)出這樣的話。她的口氣就像是很有把握學(xué)生會(huì)想問(wèn)問(wèn)題。而實(shí)際上有好幾名學(xué)生馬上就舉起了手。不，其實(shí)結(jié)果就只有池山內(nèi)本堂而已。?

“那個(gè)……我今天早上確認(rèn)了一下，卻發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)少了很多，只有九千多點(diǎn)。不是說(shuō)每個(gè)月一日會(huì)支付10點(diǎn)給我們嗎？”??（本堂）

“真虧有兩個(gè)天才提醒你們，你們還能裝做不知道啊...本堂，綾小路清隆在開學(xué)第一天也說(shuō)明過(guò)了吧，就是這樣沒(méi)錯(cuò)。點(diǎn)數(shù)會(huì)在每個(gè)月一日匯入。這個(gè)月毫無(wú)疑問(wèn)也已經(jīng)確認(rèn)匯入了?！保ú柚?/p>

“咦，可是………不應(yīng)該??！綾小路清隆說(shuō)的這么離譜的規(guī)則，怎么可能是真的啊？”??（本堂）

本堂及山內(nèi)他們彼此互看。池像是沒(méi)注意到這件事而顯得吃驚。則班上其他人像是要白眼他們的樣子一直瞪著他們?nèi)齻€(gè)。真是...明明提醒過(guò)這么多遍，笨蛋還是笨蛋呢。

班上的大部分人都已經(jīng)將我第一天說(shuō)的話牢記于心，雖然我有些更深層的班級(jí)點(diǎn)數(shù)一類的事沒(méi)告訴他們，但表現(xiàn)不好，得到的個(gè)人點(diǎn)數(shù)會(huì)被扣除，這件事我卻是完完整整的告訴他們過(guò)了。

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“……你們還真是一群愚蠢的學(xué)生?！保ú柚?/p>

這是憤怒嗎？或者是喜悅？茶柱老師散發(fā)出毛骨悚然的感覺(jué)。?但其實(shí)在這份感情中，最大的一種是失望。

?

“愚蠢……嗎？”（本堂）

??

茶柱老師對(duì)傻傻反問(wèn)的本堂投以銳利的眼神。?

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“本堂，坐下。我不會(huì)再說(shuō)第二次?！??（茶柱）

“小、小佐枝老師？”?（本堂）

?

本堂對(duì)那未曾聽(tīng)過(guò)的嚴(yán)厲語(yǔ)氣感到畏縮，就這樣子坐到了椅子上。?

“點(diǎn)數(shù)已經(jīng)匯入了。這無(wú)庸置疑。像是只有這個(gè)班級(jí)被遺忘的這類幻想也是不可能的。懂了嗎？”??（茶柱）

“不，就算你問(wèn)我們懂不懂……事實(shí)上點(diǎn)數(shù)就是沒(méi)有存進(jìn)來(lái)……”（本堂）

本堂和池還有山內(nèi)感到困惑，同時(shí)也露出不滿的神色。?

“哈哈哈，還沒(méi)搞懂嗎本堂Boy？清隆的猜測(cè)完全是100%正確的喔。是吧，Teacher？而且，清漩也早已對(duì)這件事有過(guò)更深的了解了吧？但你們兩個(gè)卻故意沒(méi)說(shuō)呢，我大概懂你們兩個(gè)想要干什么了啊！”??（六助）

六助洪亮地笑道，接著將雙腳跨到桌上，以傲慢的態(tài)度指著本堂。?

果然是個(gè)清醒的人啊，不僅快速的了解了規(guī)則，甚至還講我們隱瞞未報(bào)的用意都推斷了出來(lái)。

“什....什么本堂Boy啊？別那么叫我！還有“天使大人”……你難道早就知道但是沒(méi)有告訴我們嗎？”

本堂將視線投向了清漩，委屈的眼神仿佛要清漩給一個(gè)解釋。

?

“即使天使的能力再大，也沒(méi)法救一個(gè)自己想尋死的人哦～”（清漩）

“什……什么……”（本堂）

“所以才說(shuō)你們愚蠢啊....綾小路清隆說(shuō)的完全正確，綾小路清漩調(diào)查出來(lái)的規(guī)則也連一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有喔。真是的，解答第一天全告訴你們了，卻毫不知回改。真是可悲?！保ú柚??

接著茶柱老師拿著一本筆記本開始講。?

“遲到、缺席，共計(jì)75次。課堂中私下交談，或使用手機(jī)的次數(shù)為312次。你們一個(gè)月之內(nèi)就做了這么多次。在這所學(xué)校，班級(jí)的成績(jī)將反映于點(diǎn)數(shù)上面。其結(jié)果就是你們將本來(lái)應(yīng)該得到的十萬(wàn)點(diǎn)給吐了一大部分出來(lái)，事情就是這樣而已。不管是我當(dāng)初講，還是綾小路清隆都有講過(guò)才對(duì)，這間學(xué)校是以實(shí)力來(lái)衡量學(xué)生。然后你們這次則得到了這個(gè)評(píng)價(jià)。一切不過(guò)如此?！保ú柚?/p>

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茶柱老師雖然很傻眼，仿佛自己對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)都不敢置信，但還是說(shuō)出了機(jī)械般毫無(wú)感情的話語(yǔ)。?

也就是說(shuō)，我們D班在一個(gè)月之內(nèi)，就失去了起跑沖刺時(shí)所獲得的9萬(wàn)巨額優(yōu)勢(shì)啊，換算成班級(jí)點(diǎn)數(shù)的話，應(yīng)該只有90多點(diǎn)了吧？

我聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆咯咯寫字的聲音。堀北似乎打算掌握情勢(shì)，而冷靜地記錄著遲到、缺席，以及私下講話的次數(shù)。?

只不過(guò)我認(rèn)為你沒(méi)必要記，因?yàn)檎n堂態(tài)度好轉(zhuǎn)也不會(huì)增加班級(jí)點(diǎn)數(shù)。而且就你一個(gè)態(tài)度好轉(zhuǎn)，其他人不好轉(zhuǎn)也沒(méi)有用的啊。?

“什....！小佐枝老師，我不記得我們有得到這種事情的說(shuō)明?。　??（池）

??

池憤怒的站起來(lái)這么說(shuō)。看來(lái)是不相信這一事實(shí)呢。?

?

“呵，你們沒(méi)人解釋的話就無(wú)法理解嗎？而且你是把綾小路清隆的話當(dāng)耳旁風(fēng)了是嗎？干這些事是不好的，你在國(guó)小國(guó)中難道不都聽(tīng)膩了嗎？現(xiàn)在還專門要一個(gè)人解釋？關(guān)鍵是解釋了之后不也沒(méi)用嗎？”（茶柱）

?

茶柱老師像是越說(shuō)越來(lái)氣，連續(xù)逼問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)氣也越來(lái)越激動(dòng)。

“可那終究也只是一個(gè)學(xué)生所說(shuō)出來(lái)的話吧！這么重要的事情校方老師那邊不給一點(diǎn)通知的嗎！”（池）

而池雖然這么說(shuō)，但卻是沖著對(duì)我說(shuō)。真的是笨蛋啊....好想現(xiàn)在就把你從這層樓丟下去啊，連帶你之前騷擾清漩的事一并處理了算了。

“池，看來(lái)你的腦袋在進(jìn)入這所學(xué)校沒(méi)帶進(jìn)來(lái)啊。要不要先退學(xué)回家拿呢？看看這個(gè)班里除了你們以外，還有誰(shuí)不知道吧?！保ㄇ迓。?/p>

我這么嘲笑池完，“噗哈哈哈哈”班里的人突然出現(xiàn)這么個(gè)大笑，接下來(lái)也很多人笑了起來(lái)?？磥?lái)是憋笑了很久啊。

“行了，別笑了。既然你想要個(gè)解釋，現(xiàn)在我好好鄭重的告訴你吧，池。上課不要遲到、課堂中不要私下聊天——你們難道就沒(méi)在國(guó)小、國(guó)中里學(xué)過(guò)嗎？你自己應(yīng)該也記得吧？沒(méi)錯(cuò)，在義務(wù)教育的九年之中，『遲到或上課聊天是不好的』，你們應(yīng)該也都聽(tīng)到很厭煩了。而你們卻偏要說(shuō)沒(méi)說(shuō)明就無(wú)法接受？這種歪理根本就說(shuō)不通。要是你們把理所當(dāng)然的事情給理所當(dāng)然地完成，至少也不會(huì)變成這樣。而本堂、山內(nèi)、池，幾乎有9成的違規(guī)都是你們?nèi)齻€(gè)的，也就是都是你們的責(zé)任。換言之，就是你們把這個(gè)班級(jí)拖入了深淵?！保ú柚?/p>

??

而這么說(shuō)明后，大部分學(xué)生都對(duì)池他們嗤之以鼻。對(duì)他們投以唾棄的視線。?

“池Boy，雖然美麗的我很想用你們那沒(méi)帶來(lái)學(xué)校的性獸腦袋想想，但是看來(lái)做不到呢。所以最少請(qǐng)記住就好。你們才剛升上高中一年級(jí)，難道真以為能毫無(wú)限制的每個(gè)月使用十萬(wàn)？而且還是在日本政府設(shè)立為了教育優(yōu)秀人才的這所學(xué)校？用常識(shí)去思考也不可能吧？為什么要一直對(duì)疑問(wèn)置之不理？一個(gè)班級(jí)40個(gè)人，一個(gè)人10萬(wàn)點(diǎn)數(shù)，40個(gè)人有4個(gè)班，再算上三個(gè)年級(jí)。一個(gè)月下來(lái)學(xué)校就要花上4800萬(wàn)。一年下來(lái)就要花上億了，你覺(jué)得學(xué)校會(huì)養(yǎng)你們這種沒(méi)用的猴子們嗎？”（六助）

六助完全不留情的給予猴子們意見(jiàn)，而猴子們也很生氣的站起來(lái)瞪著六助。

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“高圓寺！你什么意思！別太欺人太甚！”?（池）?

? “有點(diǎn)吵啊，能請(qǐng)您安靜一些嗎？池同學(xué)～”（清漩）

“天，天使大人？”（池）

清漩以輕松的語(yǔ)態(tài)說(shuō)出了命令的話語(yǔ)，露出了非常核邪的笑容。

池仿佛被嚇到了一樣，只得乖乖的坐下來(lái)閉上了嘴。

此時(shí)，平田舉起手表示有問(wèn)題要問(wèn)茶柱老師。?

“茶柱老師，至少也告訴我們點(diǎn)數(shù)增減的詳細(xì)項(xiàng)目……以作為今后的參考?！?（平田）

“這辦不到呢。人事考核……也就是詳細(xì)的審查內(nèi)容，按照這間學(xué)校的規(guī)定無(wú)法說(shuō)出來(lái)。社會(huì)上也是如此。你們就算出了社會(huì)、進(jìn)了企業(yè)，是否要告訴你們?cè)敿?xì)的人事審查內(nèi)容，也是由企業(yè)來(lái)決定。”（茶柱）

“唔……”??（平田）

??

因?yàn)檎也坏接行У目刂瓢嗉?jí)點(diǎn)數(shù)的方法，平田的表情變得更加陰沉。

話還沒(méi)說(shuō)完，宣告朝會(huì)時(shí)間結(jié)束的鐘聲卻響了起來(lái)。?

?

“看來(lái)閑聊太久了。你們大致上都懂了吧？差不多該進(jìn)入正題了?！??（茶柱）

??

老師從手上的海報(bào)筒里取出厚厚的白紙，并把它攤開，接著張貼在黑板上，以磁鐵固定。學(xué)生們連理解都還來(lái)不及，就這樣不知所措，茫然地盯著那張紙。?

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“這是……各班級(jí)的成績(jī)？”（堀北）

??

堀北雖然半信半疑，但也如此解釋道。大概沒(méi)錯(cuò)吧。?

上面有著A班到D班的名稱，一旁則標(biāo)示著最多三位數(shù)的數(shù)字。?

A班：940cp??

B班：650cp??

C班：500cp??

D班：93cp??

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“......你不認(rèn)為很奇怪嗎？”（堀北）

“不奇怪喔，班級(jí)劃分是有依據(jù)的，這點(diǎn)我和清漩早就知道了?！??（清隆）

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我講出這一個(gè)月我們一直隱藏的秘密，堀北表示不解的態(tài)度看著我。?

嗯，好想看你等等那僵住的表情。

“你們這個(gè)月在學(xué)校中度過(guò)了隨心所欲的生活。對(duì)此校方并不打算予以否定。不論遲到或私下聊天，最后報(bào)應(yīng)全都會(huì)回到你們自己身上，事情也只是這樣。關(guān)于點(diǎn)數(shù)的使用也是如此。要如何使用得到的東西都是持有者的自由，關(guān)于這點(diǎn)校方也并無(wú)加以限制?！??（茶柱）

“這種事太過(guò)分了！這樣下去我都無(wú)法生活了！”??（池）

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池敲著桌子如此喊著。很吵喔。

連山內(nèi)都極度慘烈地哀嚎著。因?yàn)槟羌一锏狞c(diǎn)數(shù)只有這個(gè)月打進(jìn)來(lái)的九千點(diǎn)吧。

嗯，很好，就是這副場(chǎng)景，這就是我和清漩計(jì)劃要有的效果啊。

“笨蛋們，好好看著吧。點(diǎn)數(shù)已經(jīng)匯進(jìn)除了D班以外的所有班級(jí)，而且是對(duì)生活一個(gè)月來(lái)說(shuō)綽綽有余的量。”??（茶柱）

“為、為什么別班還有那么多點(diǎn)數(shù)啊，好奇怪……”（池）

“我先說(shuō)了，校方完全沒(méi)有任何不公正。這一個(gè)月內(nèi)，所有的班級(jí)都是依照相同規(guī)則進(jìn)行了評(píng)分。然而，在點(diǎn)數(shù)上卻有著如此的差距。這就是現(xiàn)實(shí).?”?（茶柱）

“為什么……班級(jí)的點(diǎn)數(shù)會(huì)相差到這種地步？”??（平田）

平田也注意到貼出來(lái)的紙上所隱藏的謎團(tuán)。點(diǎn)數(shù)的差距拉得太整齊了?？磥?lái)我們這個(gè)月的秘密要解開來(lái)了。?

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“你們漸漸理解為何會(huì)被選入D班了嗎？”?（茶柱）

“我們被選入D班的原因？這不是隨便分的嗎？”（平田）

“咦？通常所謂分班就是那樣吧？”（同學(xué)A）

??

學(xué)生們各自與朋友面面相覷。?

“這一點(diǎn)就交給綾小路清漩說(shuō)吧，雖然不知道她怎么發(fā)現(xiàn)的，但是綾小路清漩確實(shí)是第一個(gè)最早發(fā)現(xiàn)這條規(guī)則的人。”（茶柱）

茶柱將鍋甩給了清漩，在大家疑惑的眼神中，清漩只得無(wú)奈的站了起來(lái)。

“嘛～簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)的話，這所學(xué)校是依照學(xué)生們的優(yōu)秀順序來(lái)分班的。最優(yōu)秀的學(xué)生到A班，沒(méi)用的學(xué)生則到D班。這種制度在大集團(tuán)補(bǔ)習(xí)班里也很常見(jiàn)。簡(jiǎn)單說(shuō)，D班這里是聚集著吊車尾的最后堡壘。換言之，我們所有人都是瑕疵品哦～”??（清漩）

清漩一臉輕松又帶有一絲玩味的說(shuō)出了這些話。

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而堀北的表情完全僵住了，想必分班的理由讓她很受打擊吧。

把優(yōu)秀人才塞到優(yōu)秀的箱子，并把沒(méi)用的人塞到?jīng)]用的箱子，這樣確實(shí)比較好。腐壞的蜜柑有時(shí)也會(huì)使健康的蜜柑腐敗。優(yōu)秀的堀北會(huì)抱持反感也是必然的。?

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“沒(méi)想到有人提醒你們，還有兩個(gè)天才出來(lái)帶隊(duì)，你們還是才一個(gè)月就將這么多點(diǎn)數(shù)吐出來(lái)。我反而很佩服你們竟然能搞到這種程度。厲害、厲害。我都替綾小路兄妹感到心疼?！?（茶柱）

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茶柱老師故意似的拍手聲傳遍了教室。?

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“也就是說(shuō)只要班級(jí)點(diǎn)數(shù)不增高的話，我們就會(huì)一直維持這種收入嗎？?”（平田）

“對(duì)。這個(gè)點(diǎn)數(shù)將繼續(xù)保持到畢業(yè)為止。不過(guò)放心吧。宿舍房間能免費(fèi)使用，而且食物也有免費(fèi)的。是死不了的?！??（茶柱）

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也許能過(guò)最低限度的生活，但這對(duì)于多數(shù)學(xué)生則連安慰都稱不上。池和山內(nèi)他們?cè)谶@個(gè)月里過(guò)著極度奢侈的生活。突然要他們?nèi)棠?，也是件相?dāng)難受的事情。

不過(guò)，打擊越大，落差感越大，對(duì)他們的反省效果就越大，這也是我們想要的效果。?

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“只不過(guò)安心吧。有方法讓班級(jí)往上爬呢。對(duì)吧？綾小路清漩。”??（茶柱）

“??？”（同學(xué)們）?

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許多學(xué)生們發(fā)出困惑的聲音。請(qǐng)求清漩進(jìn)一步的解釋。?

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“茶柱老師，你就不能自己說(shuō)嗎？班級(jí)點(diǎn)數(shù)并不只是和每月匯入金額連動(dòng)。這個(gè)點(diǎn)數(shù)值會(huì)直接反映于班級(jí)排列次序。也就是說(shuō)……假設(shè)我們持有五百點(diǎn)，就能從D班晉升到C班。?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是這樣?！保ㄇ邃觯?/p>

“原來(lái)如此，話說(shuō)這些東西“天使大人”一直都知道嗎？那為什么不告訴我們呢？”（同學(xué)B）

有部分的同學(xué)問(wèn)出了這樣的問(wèn)題，他們雖然也恪盡職守，沒(méi)有扣除點(diǎn)數(shù)，但還是對(duì)我們這樣隱瞞的行為感到些許疑惑和不滿。

“我當(dāng)然可以選擇告訴你們啊～但效果就沒(méi)那么明顯啊，這樣等老師公布就能一勞永逸的解決問(wèn)題。”（清漩）

? ?“閑話到此為止，還有一件遺憾的消息必須告訴你們?！?（茶柱）

??

黑板再次被張貼上了一張紙。上頭列著一排班級(jí)全員的名字。然后，每個(gè)名字的旁邊又記載著數(shù)字。

“這是個(gè)有很多笨蛋學(xué)生的班級(jí)。不過(guò)就算是這里的學(xué)生，也能理解這數(shù)字代表什么吧?！?（茶柱）?

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老師發(fā)出喀喀聲地用高跟鞋踩著地板，并且看了學(xué)生一眼。?

?

“這是上次小考的結(jié)果。班上盡是些菁英，老師可是很高興喔。你們?cè)趪?guó)中里究竟學(xué)了些什么啊？還是說(shuō)，這也是你們兩兄妹的手筆？”?（茶柱）

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屏除部分前段同學(xué)，大部分的學(xué)生都只得到80幾分左右?？磥?lái)大家都有好好參加讀書會(huì)呢，真欣慰。?

而須滕也有59分，看來(lái)進(jìn)步的很多呢，從什么都不會(huì)到快及格了。

不過(guò)佐倉(cāng)愛(ài)里啊，我改過(guò)她的考卷，每次都是讓我改的最復(fù)雜的一個(gè)呢，這次也是差一點(diǎn)就到不及格了，51分。

“太好了呢。如果這是正式測(cè)驗(yàn)，才剛開學(xué)就有6個(gè)人要被退學(xué)了?！保ú柚?/p>

雖然現(xiàn)在的時(shí)刻很嚴(yán)肅，不過(guò)我還是想說(shuō)，茶柱老師你的語(yǔ)氣能不要這么陰陽(yáng)怪氣嗎？

“退、退學(xué)？這是怎么回事呀？”??（本堂）

“哈？這綾小路清隆也在班群說(shuō)過(guò)了吧？這所學(xué)校規(guī)定只要期中、期末考里有一科考得不及格就得退學(xué)。就這次考試來(lái)說(shuō)，所有未滿41分的學(xué)生都是要被退學(xué)的對(duì)象。你們真的是很愚蠢呢?！保ú柚?/p>

“啥、啥啊啊啊啊啊啊??？”（不及格者）

?“小佐枝老師，別開玩笑了！退學(xué)可不是開玩笑的啊！”（池）

“就算你跟我說(shuō)，我也很為難。這是學(xué)校的規(guī)定。做好覺(jué)悟吧?！保ú柚?/p>

“看來(lái)就如Teacher所說(shuō)，這個(gè)班級(jí)里真的有很多蠢貨呢。雖然Teacher沒(méi)有把這項(xiàng)事提前說(shuō)明，但清隆之前剛開學(xué)可是已經(jīng)把這事發(fā)進(jìn)群里了哦，連考不及格會(huì)有的懲罰也清清楚楚的發(fā)了啊。不相信的話，班群的信息又不會(huì)刪，現(xiàn)在可以看看啊。”（六助）

六助一面打磨指甲，雙腳就這樣跨在桌上，一副很了不起似的微笑著。池周圍的同學(xué)聽(tīng)到后就開始翻找聊天記錄，并把這放到他們面前。

不然他們認(rèn)為我累死累活，晚上熬夜開學(xué)習(xí)會(huì)是為了什么啊？

“高圓寺你說(shuō)什么！反正你也是不及格組吧！”（池）

找不到理由反駁就打算以成績(jī)?yōu)橛沙爸S他嗎？不過(guò)就算高圓寺真是不及格組，你個(gè)倒二也沒(méi)資格嘲笑人家。

“哼，Boy，你的眼睛到底長(zhǎng)到哪兒了？好好看著吧。”（六助）

“咦、咦？沒(méi)有高圓寺的名字耶……咦？”（池）

池的視線由后段排名依序往前段排名移動(dòng)。接著——好不容易才找到「高圓寺六助」這個(gè)名字。

就算是在前段排名，他也并列在榜首的其中一名。分?jǐn)?shù)是一百分。代表高圓寺解開了所有困難的題目了吧。不過(guò)以他的實(shí)力是理所當(dāng)然的。

“騙人的吧……高圓寺……綾小路清隆……“天使大人”……你們?nèi)齻€(gè)……”（池）

而另外兩名就是我和清漩了。班上的同學(xué)再一次向我們傳來(lái)崇拜的眼神，甚至有些人對(duì)清漩投去了信仰一般的眼神，仿佛是真的在面對(duì)天使一樣。現(xiàn)在我們是全能型天才的事已經(jīng)是他們公認(rèn)的事情了。

“我還以為高圓寺和綾小路清隆絕對(duì)是笨蛋角色……！”（池）

“先不說(shuō)高圓寺，你這家伙為什么會(huì)以為清隆同學(xué)是笨蛋?。≌媸欠?，但凡你有來(lái)參加過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)都不會(huì)說(shuō)這種話。”（佐藤）

“就是啊，池，說(shuō)話前能不能好好想一想啊。”（森）

“不是我這么說(shuō)啊，你看他上課都沒(méi)有好好聽(tīng)過(guò)……這不是笨蛋是什么………”（池）

“池，注意你的言辭，再敢那么對(duì)哥哥說(shuō)話，天使也會(huì)發(fā)怒的。”（清漩）

“噫——對(duì)不起！”（池）

聽(tīng)到有人這么替我說(shuō)話，總感覺(jué)十分安心呢。

還有佐藤和森，她們?cè)趯W(xué)習(xí)會(huì)上經(jīng)常會(huì)找我解題，再加上我的細(xì)節(jié)批注和知識(shí)整理，估計(jì)早就發(fā)現(xiàn)我擁有不符合這個(gè)年齡的知識(shí)量了吧。

不止她們，有很多參加學(xué)習(xí)會(huì)的同學(xué)都對(duì)池的判斷嗤之以鼻。畢竟最后的三道難題我基本上都有給學(xué)習(xí)會(huì)的眾人壓中。?

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“我再補(bǔ)充一件事情吧，這次不需要清漩同學(xué)說(shuō)了，我自己說(shuō)。這間學(xué)校在國(guó)家的管理之下，以高升學(xué)率及就業(yè)率為傲。這是眾所皆知的事實(shí)。這個(gè)班級(jí)大部分的人，或許也有著希望升學(xué)、就職的目標(biāo)吧?！保ú柚?

??

這是理所當(dāng)然的吧。這所學(xué)校在全國(guó)也是升學(xué)、就業(yè)率首屈一指。傳言只要能從這里畢業(yè)，就算是平常很難錄取的地方都能輕易進(jìn)去。就連似乎能保送到日本最頂尖級(jí)別的東京大學(xué)這般煞有其事的謠言都有了。?

“但是……世上可不會(huì)有這種好事。這個(gè)世界可沒(méi)簡(jiǎn)單到連你們這些低水平的人不管到哪里都能升學(xué)、就業(yè)?！?（茶柱）

?

茶柱老師的話傳遍了教室。?

??

“也就是說(shuō)，想獲得實(shí)現(xiàn)就業(yè)、升學(xué)目標(biāo)的恩惠，就必需晉升到C班以上……是這樣子吧？”??（平田）

“平田，理想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。如果想要這間學(xué)校替你實(shí)現(xiàn)將來(lái)的愿望，也只有晉升A班這個(gè)辦法。這間學(xué)校，想必不會(huì)給這以外的學(xué)生任何擔(dān)保。”（茶柱）

“怎、怎么會(huì)……我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種事！這沒(méi)道理??！”?（幸村）

??

一名戴著眼鏡，叫做幸村的學(xué)生站了起來(lái)。他在考試中得到了跟堀北一樣的90分，取得了學(xué)力上無(wú)可挑剔的成績(jī)。?他看起來(lái)對(duì)學(xué)校的保送職位有著很大的欲望。

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“真難看??！沒(méi)什么比起男人驚慌失措的模樣還要更加慘不忍睹的了！你要學(xué)會(huì)變得更加美麗哦，幸村boy?！保??

“……高圓寺、綾小路兄妹，你們?nèi)齻€(gè)有這么高的學(xué)歷被分到D班就不會(huì)不服氣嗎？”（幸村）?

“不服氣？我不懂為何需要不服氣呢?！保?

“我們被校方認(rèn)定為低等的放牛班學(xué)生，而且我們連升學(xué)或就業(yè)都沒(méi)保障。不服氣是當(dāng)然的！”（幸村）

“哼，實(shí)在是很Nonsense。就是這樣才說(shuō)你愚蠢透頂?！??（六助）

??

六助沒(méi)有停下打磨指甲的手。豈止如此，他看也不看幸村一眼。?

??

“這只是校方無(wú)法測(cè)量出我的Potential罷了。我比任何人都還要認(rèn)可、尊敬、敬重自己，并自詡是個(gè)偉大的人。即使校方擅自做出D的評(píng)價(jià)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也不具任何意義。假如要我退學(xué)，那就隨便他們。因?yàn)槭潞髸?huì)哭著來(lái)找我的，百分之百會(huì)是校方呢?！?（六助）

??

該說(shuō)真不愧是六助嗎？不知該講他是很有男子氣概，還是唯我獨(dú)尊。這確實(shí)只是校方評(píng)定出來(lái)的A或D，不去在意的話就沒(méi)什么大不了了。如果從智力或體能的高低來(lái)考慮，也很難想像A班全體學(xué)生都凌駕六助之上。他恐怕是由于除此之外的奇怪性格，才會(huì)被分發(fā)到D班吧。?

而我和清漩只是因?yàn)椴惶氡煌饨鐒?shì)力干擾，想享受我們從未體驗(yàn)過(guò)的自由，才想著從D班開始的。

?

“況且我一點(diǎn)也沒(méi)想過(guò)要學(xué)校替我輔導(dǎo)升學(xué)、就業(yè)呢。我將來(lái)要繼承高圓寺財(cái)閥。不管是A還是D，都只是些小事。”（六助）

“什么………那你呢，清隆同學(xué)?！保ㄐ掖澹?/p>

“我對(duì)于分到D班并沒(méi)有什么意見(jiàn)，這所學(xué)?？简?yàn)的并不是只有學(xué)力，會(huì)讀書不會(huì)運(yùn)動(dòng)不行，不會(huì)讀書會(huì)運(yùn)動(dòng)也不行。當(dāng)然會(huì)讀書會(huì)運(yùn)動(dòng)卻不懂得合作也不行。優(yōu)秀的定義并不是比別人強(qiáng)就行。”（清?。?/p>

?

這話我不是說(shuō)給自己聽(tīng)的。說(shuō)著我瞄了一眼堀北，只不過(guò)她好像沒(méi)在聽(tīng)，一副很焦急的樣子。

?

喂，我就是說(shuō)給你們這種狂傲自大的人聽(tīng)的啊。?

幸村對(duì)于我的意見(jiàn)和對(duì)未來(lái)有保障的六助完全無(wú)法反駁，只得將目光投向最后的清漩。

“清漩同學(xué)……你也是這樣嗎？”（幸村）

“這個(gè)問(wèn)題你最不應(yīng)該問(wèn)我啊，D和A對(duì)我來(lái)講根本沒(méi)有區(qū)別，哥哥在哪我就在哪。哥哥就是我唯一在這所學(xué)校的理由，不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是哥哥就是我唯一活著的理由。所以哥哥會(huì)在哪個(gè)班我就會(huì)在哪個(gè)班，哥哥退學(xué)的話，我也會(huì)退學(xué)?！保ㄇ邃觯?/p>

““““??？！””””（眾人）

喂喂……不至于吧，這是什么兄控到極致的發(fā)言啊？班上人全都對(duì)我們投來(lái)了傻眼的表情，眼神仿佛在訴說(shuō)“你們果然不是親兄妹吧！”一樣。我都不知道我現(xiàn)在的臉是何等的羞紅且扭曲。

而幸村聽(tīng)到后徹底無(wú)語(yǔ)，無(wú)力的坐了下來(lái)。

“總之，你們?nèi)绻斫庾约荷硖幍那闆r有多么殘酷，那這段冗長(zhǎng)的輔導(dǎo)或許也有意義了。距離期中考還有三個(gè)星期，你們就仔細(xì)去思考，然后避免退學(xué)吧。我相信會(huì)有能避免不及格，并且熬過(guò)考試的方法。要是辦得到的話，就拿出與實(shí)力者相符的姿態(tài)前來(lái)挑戰(zhàn)吧?！保ú柚?/p>

茶柱老師稍微用力地關(guān)上門，就真的離開了教室。?

即使是在茶柱老師走后，教室里依然很嘈雜喧囂。

“都怪山內(nèi)和池啦..…”（同學(xué)C）??

“為什么當(dāng)初不聽(tīng)清隆同學(xué)的就好……”（同學(xué)D）

??

大部分的嘈雜聲完全都是在非難池和山內(nèi)。

山內(nèi)和池他們也是一臉愧疚？并沒(méi)有。只是很后悔的樣子在抖腿。我估計(jì)他們的點(diǎn)數(shù)加上這個(gè)月不到1萬(wàn)5千點(diǎn)才對(duì)。?

雖然這樣講有點(diǎn)惡趣味，但是這就是我和清漩一直隱瞞規(guī)則未報(bào)所期待的效果。

“比起點(diǎn)數(shù)班級(jí)才是問(wèn)題……開什么玩笑呀。為什么我在D班啊……！”??（幸村）

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幸村此時(shí)還在無(wú)能狂怒，發(fā)出粗暴的聲音，額頭上也略微冒出汗水。?

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“話說(shuō)，原來(lái)我們沒(méi)辦法進(jìn)到喜歡的學(xué)校嗎？那我又是為了什么才進(jìn)這間學(xué)校？小佐枝老師是不是討厭我們……？”??（同學(xué)E）

其他同學(xué)也難掩失落的表情，這時(shí)就急需要一個(gè)能穩(wěn)定情緒的人站出來(lái)。而這個(gè)人當(dāng)然——不會(huì)是我。?

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“我能明白大家混亂的心情，但是暫時(shí)先冷靜下來(lái)吧。”（平田）

??

對(duì)教室險(xiǎn)惡的氣氛感到危機(jī)的平田，為了穩(wěn)定周遭情緒而站了起來(lái)。?

??

“什么冷靜啊，被說(shuō)是吊車尾，你難道不會(huì)不甘心嗎！”?（幸村）

“就算現(xiàn)在被這么說(shuō)，不過(guò)只要同心協(xié)力把這口氣爭(zhēng)回來(lái)不就好了嗎？”??（平田）

“爭(zhēng)回這口氣？說(shuō)起來(lái)我可是從分班的階段就無(wú)法接受了！”（幸村）??

“我很了解你的心情。但是，即使你現(xiàn)在這么說(shuō)，也什么都改變不了啊?！保ㄆ教铮?/p>

“你說(shuō)什么？！”?（幸村）

“停下來(lái)吧，幸村同學(xué)?！??（清漩）

幸村以就要抓住平田衣襟似的氣勢(shì)縮短了距離，而清漩在他抓住平田之前單手抓住他的手臂，把他死死的固定住了。?

幸村被手臂上的力道霎時(shí)震驚，不敢相信這是由一個(gè)女孩子能發(fā)出來(lái)的力道。不過(guò)他的憤怒情緒依然不減。

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“平田同學(xué)說(shuō)的話并沒(méi)有錯(cuò)，先冷靜下來(lái)吧。”?（清漩）

“別開玩笑了！你就不對(duì)這編班制度不服氣嗎？”??（幸村）

“我剛剛講過(guò)了，這問(wèn)題你最不應(yīng)該問(wèn)我，而且這也不是你服不服的問(wèn)題。比起在這里亂發(fā)怒打人，還有要做的事情吧？”??（清漩）

“還有要做的事情..？”（幸村）

“我應(yīng)該一開學(xué)就說(shuō)過(guò)了，這是所實(shí)力至上的學(xué)校。我們實(shí)力不如別人，就是事實(shí)。要先做的事情就是知道差距在哪。然后對(duì)癥下藥，距離畢業(yè)還有三年呢，老師也說(shuō)過(guò)，只要我們得到足夠多的班級(jí)點(diǎn)數(shù)，就能取代上位班級(jí)。也就是說(shuō)，一定有能大幅度獲得班級(jí)點(diǎn)數(shù)的方法存在的。心存樂(lè)觀點(diǎn)吧！”?（清漩）

?

這么說(shuō)完后，清漩緊接著補(bǔ)了一個(gè)天使的笑容，十分的溫馨且治愈。講真的，就這個(gè)天使形象，估計(jì)就已經(jīng)比櫛田人氣高了。

幸村好像怒火也被此平息了一些，他也注意到他的行動(dòng)除了會(huì)給班級(jí)負(fù)面影響之外什么也沒(méi)法做到，還是踱步回了座位。

我以視線告訴平田，要他繼續(xù)說(shuō)下去。

“首先先感謝清隆同學(xué)，謝謝你在開學(xué)當(dāng)初有告訴我們規(guī)則，以讓我們好好守住班級(jí)點(diǎn)數(shù)。再來(lái)大家也辛苦了，謝謝你們這個(gè)月這么努力。雖然剩下的點(diǎn)數(shù)不多，但我相信我們還是可以一起努力度過(guò)難關(guān)的?！保ㄆ教铮?/p>

??

說(shuō)著，平田又給大家一個(gè)敬禮。許多人都投以他尊敬的視線也順便向我道謝。真不錯(cuò)啊，平田會(huì)是班上的領(lǐng)導(dǎo)者吧。?前提是我們不想去爭(zhēng)這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者位置。

“在此，我們必須先把上課態(tài)度調(diào)整一下，以免又失去更多點(diǎn)數(shù)。大家也不想所剩無(wú)幾的零用錢又沒(méi)了吧？”（平田）

平田雖然對(duì)大家說(shuō)著這些話，但所有人都知道，這句話指的是誰(shuí)。

?

“好...好啦......我知道了”?（池）

“....嗯...”?（山內(nèi)）

山內(nèi)和池受不了班級(jí)同學(xué)和平田的視線還是低下頭來(lái)答應(yīng)了，而本堂也點(diǎn)點(diǎn)頭一副愧疚的樣子。?

“再來(lái)，我們接下來(lái)一個(gè)月會(huì)像之前一樣。我和清隆同學(xué)還有清漩同學(xué)放學(xué)會(huì)一起在圖書館開讀書會(huì)，我希望之前有參加的人可以繼續(xù)參加。則原本沒(méi)參加又不及格的人，我希望你們能留下來(lái)跟著我們一起學(xué)習(xí)。當(dāng)然，不會(huì)強(qiáng)制?！保ㄆ教铮?/p>

“又來(lái)了……隨便單方面利用哥哥……”（清漩）

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在依然嘈雜的教室中，平田站上講臺(tái)，吸引了學(xué)生的目光。是說(shuō)你學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)啊，這基本上就是我之前班會(huì)演講的話啊。

平田像是針對(duì)似的看著山內(nèi)和池還有本堂。?

則他們?nèi)齻€(gè)像是吃了酸梅一樣，把臉別開。嗯，經(jīng)歷過(guò)剛剛的事還以為自己能考及格，真的很欠退學(xué)喔。?

在他們那些笨蛋還在猶豫之時(shí)，本堂突然出現(xiàn)驚人的舉動(dòng)。?

“那...那個(gè)...對(duì)不起，清隆同學(xué)。這個(gè)月因?yàn)槲依速M(fèi)了太多點(diǎn)數(shù)，可以請(qǐng)你教我嗎？”（本堂）

??

本堂像是非常愧疚的樣子走過(guò)來(lái)向我道歉。?

....說(shuō)起來(lái)他在一開始被老師罵了之后就完全沒(méi)講話了啊。?

如果你真的感覺(jué)愧疚的話，那還是能救的回來(lái)的。但是我還是希望你向大家道歉，而不是我。?

?

“沒(méi)關(guān)系，有愿意學(xué)的人我都愿意教。這個(gè)月過(guò)去了就過(guò)去了，重要的是之后的事。我剛剛看了一下你們的分?jǐn)?shù)。長(zhǎng)谷部同學(xué)、三宅同學(xué)，你們兩個(gè)可以跟本堂一起嗎？之前的學(xué)習(xí)會(huì)你們沒(méi)來(lái)對(duì)吧？我認(rèn)為你們應(yīng)該并不適應(yīng)那個(gè)環(huán)境，所以我會(huì)分開來(lái)教，盡量挑人少的地方。”（清?。?/p>

長(zhǎng)谷部和三宅因?yàn)樾愿裨颍瑹o(wú)法融入以前大鍋飯式的讀書會(huì)，所以成績(jī)都差一點(diǎn)及格。應(yīng)該是因?yàn)闆](méi)認(rèn)真讀又不敢問(wèn)人吧，我判斷將他們個(gè)別來(lái)教比較好。則本堂沒(méi)參加過(guò)讀書會(huì)，對(duì)沖進(jìn)度的三人是剛好的。?

然后長(zhǎng)谷部和山宅也點(diǎn)頭同意后，山內(nèi)和池發(fā)現(xiàn)好像沒(méi)有援軍似就離開了教室了。?

嗯，他們真得很討厭我誒。只不過(guò)我也不想被他們喜歡就是了。?

“池同學(xué)和山內(nèi)同學(xué)真的搞不清楚狀況耶，遲到最多次的也是他們。要是沒(méi)有他們兩個(gè)，我們應(yīng)該還會(huì)剩下一些點(diǎn)數(shù)吧？”??（同學(xué)F）

“對(duì)呀……真是太糟糕了。為什么我會(huì)跟那種人同班……”??（同學(xué)G）

??

班內(nèi)出現(xiàn)這樣對(duì)池和山內(nèi)唾棄的聲音。又開始聲討了啊，這個(gè)場(chǎng)景我太熟悉了。

在這種氣氛之中下了講臺(tái)的平田，稀奇地來(lái)到了堀北的座位前。?

“堀北同學(xué)，能打擾一下嗎？為了增加點(diǎn)數(shù)，放學(xué)后我想討論接下來(lái)該怎么做。我很希望你也來(lái)參加。怎么樣呢？”（平田）

“為什么要找我？”（堀北）

“我打算問(wèn)班上所有人。可是我覺(jué)得就算一次問(wèn)，半數(shù)以上的同學(xué)一定只會(huì)把話聽(tīng)一半，不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)?！保ㄆ教铮?/p>

所以才會(huì)想要個(gè)別請(qǐng)求嗎？雖然我不認(rèn)為能討論出什么好主意，但如果只是參加也沒(méi)關(guān)系吧。當(dāng)我這么想的時(shí)候——??

??

“抱歉，能找其他人嗎？我不擅長(zhǎng)討論。”??（堀北）

“不用勉強(qiáng)發(fā)言喔，而且想到什么的話再說(shuō)也沒(méi)關(guān)系。只要人能夠在場(chǎng)就足夠了。”（平田）??

“不好意思，但我不打算陪著你們做沒(méi)意義的事情?！?（堀北）

“我想這對(duì)我們D班來(lái)說(shuō)是第一個(gè)試煉。所以——”??（平田）

“我應(yīng)該已經(jīng)拒絕了。我不會(huì)參加?！??（堀北）

這是極為冷靜的一句話。堀北盡管有考量到平田的立場(chǎng)，但還是再度表示了拒絕。?這個(gè)反應(yīng)意料之內(nèi)，情理之中。

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“這、這樣啊。抱歉……要是改變心意，我希望你能來(lái)參加?！保ㄆ教铮?/p>

??

平田看起來(lái)很遺憾地放棄邀約，而堀北也已經(jīng)不再看著他了。?

然后我和平田對(duì)上視線，他對(duì)我苦笑了一下。?

“那么清隆同學(xué)，今天也麻煩——”（平田）

??

（一年D班的綾小路清隆綾小路清漩同學(xué)，班導(dǎo)茶柱老師有事找你們，請(qǐng)到教師辦公室。）（廣播聲）

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在平田講完話之前，教室里就傳遍了不帶感情的廣播通知。?

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“呃...抱歉，今天看來(lái)是不行了呢...”??（清?。?/p>

“看來(lái)是沒(méi)辦法...老師好像在找你呢?！?（平田）

“是啊……抱歉。我還是會(huì)幫忙出考卷的?！保ㄇ迓。??

?

說(shuō)完，平田和其他有參加讀書會(huì)的同學(xué)都對(duì)我道謝。?

我和清漩站起了身，習(xí)慣性的牽起了手，眾人，額，這已經(jīng)是第幾次傻眼了。

?

總之希望不是什么麻煩的事吧，懷著這樣的心情，我們前往了教師辦公室。

但是那是不可能的事吧，因?yàn)槲覀兠看吻巴淌肄k公室，都會(huì)遇見(jiàn)——— “唉呀～你們來(lái)了啊，這次我一定要好好和你們談一談！”（星之宮） 果不其然，不是星之宮老師你不用上課的嗎？為什么你每次都在辦公室??？光明正大的摸魚是吧？ “下次吧，星之宮老師，我們這次是真的有事。”（清?。? “我知道喔～是佐枝叫你們來(lái)的吧，那個(gè)都不重要啦，比起那個(gè)來(lái)跟老師喝杯茶吧～”（星之宮） 話還沒(méi)說(shuō)完，星之宮就端來(lái)了一杯紅茶，不是，這什么？昏睡紅茶嗎？ 直覺(jué)告訴我，這杯茶不是什么好東西，清漩也死死的拉著我的手，提醒著我不能喝。 “保險(xiǎn)起見(jiàn)，老師，你這茶是用什么泡的？”（清隆） “這個(gè)啊，你猜～”（星之宮） 星之宮說(shuō)著變自己的手指在自己的身上比劃，越比劃越位置越靠下。 我X，不會(huì)是那個(gè)茶吧？這不就跟某個(gè)動(dòng)漫里的魔女一樣嗎。（艾姬多娜：？） 連忙制止了我的想法和她的動(dòng)作，向后退了數(shù)步。 “蒙誠(chéng)邀請(qǐng)，但是茶我真的喝不了，抱歉。”（清?。? “唉～別人都說(shuō)我泡的很好喝的，就喝一口，你絕對(duì)會(huì)愛(ài)上！”（星之宮） 星之宮一邊這么說(shuō)，一天把茶往我嘴里送，關(guān)鍵時(shí)刻，要不是清漩及時(shí)拿手擋了下來(lái)，我估計(jì)我今天就交代在這了。 “你有完沒(méi)完？知惠，每次你都在騷擾我的學(xué)生，而且每次還是同一個(gè)人?！保ú柚? “哎呀～這不是因?yàn)榍迓⊥瑢W(xué)很有趣嘛?！保ㄐ侵畬m） “別理她，你們兩個(gè)，現(xiàn)在就往里面的茶水間走?！保ú柚? “事先問(wèn)一下，我們做錯(cuò)什么事了嗎？”（清隆） “別問(wèn)那么多，進(jìn)去吧你?！保ú柚? 雖然很感謝茶柱老師前來(lái)救場(chǎng)，但總感覺(jué)我們要被責(zé)罵一樣，還是讓人感到一些不適。 不過(guò)我們也按照老師說(shuō)得做了，畢竟再不走我怕星之宮一會(huì)就把茶塞我嘴里，也不知道那茶里加了什么東西。 沒(méi)多久輔導(dǎo)室就傳來(lái)了開門聲。

“進(jìn)來(lái)吧。那么，堀北，你找我是想說(shuō)什么？”?（茶柱）

看來(lái)前來(lái)拜訪輔導(dǎo)室的是堀北。

我大概已經(jīng)猜到我們的作用是什么了。池和山內(nèi)等人已經(jīng)遭到了打擊，之后即使不醒悟，也至少會(huì)收斂一點(diǎn)。

而堀北，幸村一類人則是自視甚高，這一次真相的打擊估計(jì)無(wú)法讓他們醒悟，反而會(huì)讓他們?cè)较菰缴?，最終會(huì)成天抱怨，不為班上做任何事。

“我就開門見(jiàn)山地問(wèn)了。為什么我會(huì)被分配到D班呢？”??（堀北）

“還真的是開門見(jiàn)山呢。”（茶柱）

“清漩同學(xué)今天說(shuō)優(yōu)秀的人會(huì)依序被選入A班，而D班則是校內(nèi)聚集著吊車尾的最后堡壘?！?（堀北）

“清漩她說(shuō)的完全是對(duì)的，這也是她自己摸索出來(lái)的。所以呢，不服嗎？看來(lái)你以為自己很優(yōu)秀呢?！??（茶柱）

“這是當(dāng)然的”??（堀北）

從這些只言片語(yǔ)的對(duì)話中，我便可以推斷出，堀北被分配到D班的原因就是自傲，視其他人均為螻蟻，搞不好她才是這個(gè)班里瑕疵最大的人。

“入學(xué)考試的問(wèn)題，我有自信幾乎都解出來(lái)了，而且我也不記得在面試?yán)镉谐霈F(xiàn)重大失誤。至少我無(wú)法想像會(huì)被分配到D班?！??（堀北）

“幾乎解出了入學(xué)考題嗎……？原本入學(xué)考試結(jié)果是不能給個(gè)人看的，不過(guò)我就特別讓你看吧。沒(méi)錯(cuò)，剛好這里有你的答案卷?！保ú柚?/p>

“準(zhǔn)備得還真是周到呢……就像是知道我會(huì)為了抗議而來(lái)。”?（堀北）

“我好歹也是老師。我自認(rèn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性有一定程度的了解。這也可以算是我的武器吧?！保ú柚?/p>

總感覺(jué)這句話有些不對(duì)，正常老師握有學(xué)生的情報(bào)，會(huì)說(shuō)當(dāng)做武器嗎？還有一個(gè)更大的問(wèn)題，她知道我們兄妹的情報(bào)嗎？

“茶柱老師沒(méi)我們想象的那么簡(jiǎn)單呢?！保ㄇ邃觯?/p>

“是啊?！保ㄇ迓。?/p>

“堀北鈴音，你的入學(xué)考試結(jié)果，就跟你自己的判斷相同。你在今年的一年級(jí)之中，獲得了并列第三名的成績(jī)。分?jǐn)?shù)也和第一、第二名相差無(wú)幾?？嫉梅浅：媚?。就連在面試中，也確實(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)特別需要關(guān)切的問(wèn)題。還不如說(shuō)是評(píng)價(jià)非常好?！??（茶柱）

“謝謝您。那么——為什么？”?（堀北）

“在這之前，為什么你對(duì)在D班這件事不服氣呢？”??（茶柱）

“沒(méi)有人會(huì)對(duì)沒(méi)被正確給予評(píng)價(jià)的情況感到高興。況且這間學(xué)校依班級(jí)差異，將對(duì)未來(lái)造成巨大影響。這是當(dāng)然的。”??（堀北）

“正確的評(píng)價(jià)？喂喂喂，你對(duì)自己的評(píng)價(jià)還真高啊?！??（茶柱）

茶柱老師不禁對(duì)堀北嘲諷似的發(fā)笑，或者，這也可能只是單純的笑而已。這我也可以理解，畢竟我們兩個(gè)也在里面憋笑。

“我就承認(rèn)你的學(xué)業(yè)能力很優(yōu)秀吧，但你的腦袋看起來(lái)不太好使啊。是誰(shuí)規(guī)定學(xué)力出色的人就能進(jìn)入優(yōu)秀的班級(jí)？這種事我們一次也沒(méi)說(shuō)過(guò)。綾小路清隆班上說(shuō)的話，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”（茶柱）??

“這是——這是社會(huì)上的常識(shí)?！??（堀北）

“常識(shí)？你那個(gè)常識(shí)不就造就了如今這個(gè)糟糕的日本嗎？光憑考試成績(jī)就給予人評(píng)價(jià)并決定優(yōu)劣。其結(jié)果就是無(wú)能者在上位操弄權(quán)勢(shì)，拼命排擠真正優(yōu)秀的人，而最終的結(jié)局便是世襲制?！保ú柚?/p>

這話說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，在我看來(lái)，至少在班上，成績(jī)好但其他方面太過(guò)不堪的人并不算少。

“很會(huì)讀書確實(shí)也是其中一種能力，我不打算否定這點(diǎn)?？墒沁@間學(xué)校的目的是為了創(chuàng)造出真正優(yōu)秀的人。如果你認(rèn)為光靠這樣就能分發(fā)到上段班，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)校最開始應(yīng)該就和入學(xué)學(xué)生說(shuō)明過(guò)這件事情了。而且，你冷靜想想吧。假如學(xué)校只以學(xué)業(yè)能力來(lái)決定優(yōu)劣，你覺(jué)得須藤他們進(jìn)得來(lái)嗎？不，現(xiàn)在須滕也學(xué)上來(lái)了，你覺(jué)得池和山內(nèi)他們進(jìn)的來(lái)嗎？”（茶柱）

“唔…”（堀北）??

堀北好像吃到鱉一樣，發(fā)出這種聲音。

“況且，片面斷定『沒(méi)有人會(huì)對(duì)沒(méi)被正確給予評(píng)價(jià)的情況感到高興』也未免言之過(guò)早。如果到了A班，就得承受來(lái)自校方的強(qiáng)大壓力，以及下段班的強(qiáng)烈忌妒。每天被迫在沉重的壓力中競(jìng)爭(zhēng)，是件比想像中還更辛苦的事情。其中也有人覺(jué)得沒(méi)被正確評(píng)價(jià)是件好事?！保ú柚?

“這算不上是說(shuō)明。麻煩您再次確認(rèn)我被分到D班是否為事實(shí)，以及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)是否出了錯(cuò)誤。”（堀北）

“雖然很遺憾，但是你分到D班這件事并不是我們的失誤。你就只是這種程度的學(xué)生，因此必然會(huì)被分到D班?！??（茶柱）

“……這樣啊。我會(huì)重新詢問(wèn)校方?！?（堀北）

看來(lái)堀北并不是放棄，而是判斷了跟茶柱老師談也沒(méi)用。不過(guò)這只是無(wú)用功罷了，正如老師所說(shuō)，你就只是D班生而已，甚至如果有E班的話，我估計(jì)你都進(jìn)得去。

“不見(jiàn)棺材不落淚啊，你就算去跟上面的人談，結(jié)果也一樣。況且你也不必悲觀。早上我也說(shuō)過(guò)班級(jí)會(huì)根據(jù)表現(xiàn)而上下浮動(dòng)。畢業(yè)以前都還是可能會(huì)晉升到A班?！保ú柚?/p>

“我不認(rèn)為這是條簡(jiǎn)單的路。聚集著不成熟者的D班，要怎么做才能獲得比A班還要好的點(diǎn)數(shù)？再怎么想不是也不可能嗎？”（堀北）

“你真的這么想嗎？這個(gè)班里不是有很多的強(qiáng)者嗎？”??（茶柱）

“....那是什么意思？”（堀北）

“呵，跟你不一樣，即使沒(méi)有得到正當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也可能有點(diǎn)高興的學(xué)生在呢?！保ú柚?/p>

“我不懂您的意思”（堀北）

對(duì)于茶柱老師挑釁的話語(yǔ)，堀北明顯表露出不爽的態(tài)度。

我判斷差不多可以出來(lái)了，和清漩走出了茶水間。

“字面意思哦，堀北同學(xué)，你的缺點(diǎn)和被分配到D班的理由真的非常明顯了?！保ㄇ邃觯?/p>

看到我們出來(lái)，堀北明顯露出震驚的表情。 “所以...你們就是對(duì)于被分在D班沒(méi)有不服氣反而還有點(diǎn)高興的學(xué)生？”（堀北） “我有我們的目的，D班反而更方便”（清?。? “我只要跟哥哥在一起就可以了，班級(jí)什么的不重要?！保ㄇ邃觯? “你們兩個(gè)……唉算了，是說(shuō)清漩同學(xué)你剛那句話是什么意思？我的缺點(diǎn)和分配到d班的理由？能請(qǐng)你詳細(xì)說(shuō)明嗎？”（堀北） “很簡(jiǎn)單哦～你是不是認(rèn)為自己優(yōu)秀到無(wú)人可比？”（清漩） “雖然沒(méi)有那么想，但我至少認(rèn)為我比大部分人都優(yōu)秀，我對(duì)我自身的定位還是有一定了解的?！保ㄜケ保? “事實(shí)上，就連我們都不敢說(shuō)這話，不如說(shuō)是討厭這句話。我們絲毫不認(rèn)為自己優(yōu)秀，拿六助舉例子吧，他的成績(jī)比你好吧？游泳時(shí)的體育能力比你好吧？家庭實(shí)力背景比你好吧？論這些，你哪點(diǎn)能比得上他？然而，他現(xiàn)在也在D班，你是怎么覺(jué)得你能到更高的班級(jí)里的？”（清?。? “那是他性格太缺陷………啊！”（堀北） 堀北自己說(shuō)出的這個(gè)詞，然后反應(yīng)過(guò)來(lái)自己說(shuō)的話，都出了大吃一驚的表情。 “沒(méi)錯(cuò)，正如你所說(shuō)的一樣，性格缺陷，這所學(xué)校不是你學(xué)習(xí)好，體育好，就能到上位班級(jí)的，從剛才茶柱老師說(shuō)她握有學(xué)生的情報(bào)這一點(diǎn)而言，我們有理由懷疑學(xué)校，甚至連我們的過(guò)去經(jīng)歷都可能得知，并算進(jìn)分班標(biāo)準(zhǔn)里，就這樣細(xì)致到入微的分班，絕對(duì)能做到所有人的公平。對(duì)吧，茶柱老師?！保ㄇ迓。? “你聽(tīng)見(jiàn)了啊，沒(méi)錯(cuò)，關(guān)于一些學(xué)生過(guò)去經(jīng)歷了些什么，我們校方都是有能力得知的，可以說(shuō)我們?nèi)轿坏牧私饷恳晃粚W(xué)生?！保ú柚? “這樣嗎………”（堀北） “那么，在此絕對(duì)公平的分班機(jī)制下，每個(gè)人的分配都是絕對(duì)正確的，可你現(xiàn)在甚至對(duì)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)本身產(chǎn)生了懷疑，仍然冥頑不靈的認(rèn)為自己完美無(wú)缺，這難道不就是缺陷的一種體現(xiàn)嗎？”（清漩） “那，那是………”（堀北） “堀北，我希望你早點(diǎn)醒悟。D班并不全是比你差的螻蟻，很多人有著實(shí)力，卻可能因?yàn)樾愿窠?jīng)歷等原因，分配在了D班，明明將他們好好打磨用在正道上，便能為班級(jí)做出很大的貢獻(xiàn)。可是你卻不與任何人進(jìn)行交流，獨(dú)自封閉自視甚高，缺點(diǎn)一個(gè)接著一個(gè)。所以即使你的學(xué)力體能很優(yōu)秀，你依然是整個(gè)班級(jí)最大的瑕疵品?！保ㄇ迓。? “你！………”（堀北） “我希望堀北同學(xué)能好好想想我們今天的話，然后做出改變。否則如果你敢妨礙哥哥帶領(lǐng)班級(jí)，我便會(huì)親手將你剔除?！保ㄇ邃觯? 堀北本來(lái)還想說(shuō)些反駁的話，可清漩的威壓和威脅的話直接將她的嘴堵住，讓她無(wú)法做出任何的辯解。 不過(guò)我估計(jì)她可能也有在反思，不可能我們說(shuō)這么多話，全都被左耳進(jìn)右耳出吧。 “效果比我預(yù)想的還要好呢，總之就是這樣，好好想想吧，堀北。今天的訪談到此結(jié)束，你們可以回去了。”（茶柱） 之后在堀北目光死死的注視下，我們淡然的離開了辦公室。 途中還有一個(gè)粉色頭發(fā)的女生擦肩而過(guò)，她好像在與星之宮討論著什么。我們只知道的是，她也在時(shí)刻準(zhǔn)備著挑戰(zhàn)。（B） 與此同時(shí)，另一個(gè)班的一個(gè)男生，在驅(qū)使著他的三個(gè)手下，準(zhǔn)備著邪惡的計(jì)謀，準(zhǔn)備登上自己的王座。（C） 又在另一個(gè)班級(jí)里，白發(fā)少女再次布置好了下一局棋盤，準(zhǔn)備成為整個(gè)年級(jí)的執(zhí)棋手。（A） 我和清漩并肩走在回程的路上，體驗(yàn)自由之身，完成三年學(xué)業(yè)，出去兌現(xiàn)與雪的約定，守護(hù)好彼此。（D） 沒(méi)有理由再逃避了，是時(shí)候開始了，總得有人挺身而出。 該去面臨終將到來(lái)的災(zāi)厄了。