遇見·育人·成長|志青春

本期導(dǎo)讀:用鏡頭記載大事小情,用聲音傳達(dá)所悟所思。百變的是音畫,不變的是我們記錄青春的初心?!吨厩啻骸窓谀恳岳首x、視頻的形式,講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春,愿常在。
作者:王驕陽,西南科技大學(xué)第22屆研究生支教團(tuán)西藏分團(tuán)團(tuán)長,2020年8月—2021年7月服務(wù)于西藏自治區(qū)拉薩市第四高級中學(xué)。

????????去年夏天,我來到拉薩,雪山冰川、神秘圣湖,簡單而又樸素,那時的我,一腔熱血、轟轟烈烈。今年夏天,我離開拉薩,時間轉(zhuǎn)瞬、離別憂傷,不舍而又無奈,此時的我,思念學(xué)生、想念四高。


????????還記得和學(xué)生們的初見是在2020年9月23日,6個班246名孩子。第一節(jié)課,我板著臉非常嚴(yán)肅地走進(jìn)的教室,眼睛掃過一張張臉龐,他們每個人的眼神里都充滿好奇和膽怯。我站在講臺上,聲音洪亮地介紹著自己,掩飾著自己初臨講臺的膽怯。
????????就這樣過去了一整周,他們上課時坐得端端正正,一雙雙散發(fā)著肯定光芒的眼睛似乎也在告訴我,他們正在全身心投入學(xué)習(xí)。然而,他們的周測和作業(yè)卻一塌糊涂,這讓我百思不得其解。當(dāng)我想去跟他們進(jìn)行交流找出原因時,他們居然沒有一個人敢與我說話,這時我才意識到,我離他們太遠(yuǎn)了,我不夠了解他們的學(xué)習(xí)情況,也不夠了解他們的生活,他們在心里疏遠(yuǎn)著我,也疏遠(yuǎn)著歷史。
????????我又回想起自己的高中時期,學(xué)生們對于老師的喜愛會轉(zhuǎn)移到對知識的喜愛,于是我轉(zhuǎn)變了自己的教學(xué)風(fēng)格,變得親和而幽默。但是又發(fā)現(xiàn)越和他們親近,他們越不拘束,甚至變得略顯“放肆”。這群讓人又愛又恨,又讓人傷腦筋的學(xué)生,總是會讓我傷神不已,但又總能讓我看到希望。他們會滿是愧疚地拿著滿是紅叉的卷子低著頭認(rèn)錯;會在我聲音沙啞時悄悄遞上潤喉糖;會在我生氣時,圍著我信誓旦旦地保證……他們就是這樣,把我看成朋友甚至親人。


????????在這里的每一天,我都用大量的時間備課,遇到不懂的問題及時請教歷史組其他老師們,課本上早已是圈圈點(diǎn)點(diǎn)的各類痕跡。我告訴自己,一定要把課堂精確到每一個重要的知識點(diǎn),提高課堂效率。與此同時,為了培養(yǎng)學(xué)生們對歷史的興趣,我每天閱讀大量歷史文獻(xiàn),觀看各類歷史視頻,從中挖掘各種各樣的歷史小故事,比自己讀書的時候認(rèn)真了不知道多少倍。
????????好在功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一個半學(xué)期的教學(xué)改進(jìn),他們用不斷進(jìn)步的考試成績告訴我這些做法都是行之有效的。長期教授的15班和17班在每次周測、期中考試和期末考試中,都取得了優(yōu)異的成績。



????????對這一群可愛而又質(zhì)樸的學(xué)生,我常用四川話稱呼他們?yōu)椤搬虄簜儭?。在課間,總有幾個崽兒嘴里會叫上我一聲“驕陽姐姐”“驕美女”;會告訴我他們的夢想;會在我傷心時,發(fā)來消息關(guān)心我、安慰我……每當(dāng)此時,我心里滿滿都是幸福感,因?yàn)槲抑?,這是他們對我這位歷史老師由心的喜歡。

????????在臨走之時,我也把自己一直最喜歡的一句話送給了他們:業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!
????????雅思貝爾斯曾說:“教育是一朵云推動另一朵云,是一棵樹動搖另一棵樹?!?支教,是我正確的選擇。親愛的崽兒們,我們一起加油!讓更優(yōu)秀的我們在未來相遇吧!

END
出品:志青春工作室
編輯:王詩瑤、龔婧嵐(蘇州大學(xué))
朗讀者:趙杰
校審:蓋奕潔