? ? ? ?四葉草的花語(yǔ)是幸運(yùn)，如果能在草叢中發(fā)現(xiàn)一片四葉草，就代表著接下來(lái)的日子里幸運(yùn)會(huì)來(lái)到我們身邊。那么如果是五葉草會(huì)怎么樣呢？這更是稀世難見的寶物，是幸運(yùn)之上的幸運(yùn)。不過(guò)它似乎不像四葉草的幸運(yùn)加持那么單純，而是有著仿佛玫瑰一般的荊棘護(hù)身，把幸運(yùn)深深地藏在美麗的外表下，沒有經(jīng)受痛苦的考驗(yàn)，就不可能享受美好的幸運(yùn)?！?span id="s0sssss00s" class="color-pink-03">五等分的花嫁》在我看來(lái)正如一場(chǎng)美麗的邂逅，一個(gè)帶著期盼的男生遇見了花香飄散的五葉草，正巧的是，有一片葉子有著記憶的味道，那是讓人無(wú)法忘卻的馨香……

? ? ? 在開始說(shuō)之前，我必須聲明，《五等分的花嫁》（以下簡(jiǎn)稱《五等分》）作為一部青春戀愛作品，其中少不了黨爭(zhēng)的存在。為了贏取觀眾的喜愛，在漫畫原本的推進(jìn)中，把有關(guān)主線的伏筆淡化，從而增強(qiáng)最后結(jié)局的迷惑性，從客觀上講是無(wú)可厚非的。借此衍生出的從一花到五月的各個(gè)真愛的觀眾都是因?yàn)檎嫘牡南矏蹌?dòng)漫中角色的塑造而加入紛爭(zhēng)，所以不存在真正的輸贏。在作者的筆下，結(jié)果是注定的。但每一個(gè)鮮活的人物她們?yōu)閻郢I(xiàn)身的身影都無(wú)比動(dòng)人，值得有人向往和追逐。就算只是異次元里的人，在我們不同的生活視角中，所映射出的意義都非同尋常。所以，就請(qǐng)讓我們盡情沉浸在這段飛舞的歲月中，不去糾結(jié)風(fēng)太郎的選擇正確與否，好好感受這一次陰差陽(yáng)錯(cuò)而又難能可貴的相遇吧。

? ? ? 《五等分》的故事始終與相遇二字脫不開關(guān)系。風(fēng)太郎與四葉在幼年時(shí)的相遇，改變了兩個(gè)人的人生軌跡。兩個(gè)在自己生活中掙扎的靈魂從此都有了自己的希冀與目標(biāo)，那便是通過(guò)學(xué)習(xí)改變現(xiàn)有的人生。風(fēng)太郎要努力學(xué)習(xí)，讓妹妹過(guò)上好日子，不用擔(dān)心吃穿；四葉要努力學(xué)習(xí)，讓一個(gè)人賺錢養(yǎng)家的母親輕松一些，證明自己的存在意義不是讓媽媽受累。兩個(gè)人就這樣簡(jiǎn)單純粹地在神明前許下愿望，也為后來(lái)的種種埋下了種子，在二人的心底種下了名為愛的種子。

? ? ? ?時(shí)間一晃而逝，轉(zhuǎn)眼間大家都長(zhǎng)大了，風(fēng)太郎始終銘記著那次相遇，緊緊攥住那次珍貴的回憶，在學(xué)習(xí)的世界里深深埋頭，成為了年級(jí)第一，向著當(dāng)年的約定奔跑著。只是一個(gè)人的路有些累，風(fēng)太郎只顧奔跑，而忘記了看看身邊的風(fēng)景，說(shuō)話呆板，不會(huì)主動(dòng)與他人接觸，漸漸地與周圍的人漸行漸遠(yuǎn)，成為班級(jí)里其他人忽略的存在。一個(gè)人在食堂吃午飯，一個(gè)人在圖書館自習(xí)，一個(gè)人上學(xué)放學(xué)，一個(gè)人在深夜讀書……似乎他好不容易握住的目標(biāo)又要將他推向迷茫的深淵之中。萬(wàn)幸的是，命運(yùn)安排的相遇總是那么巧合，就在風(fēng)太郎這樣平平無(wú)奇的生活里，他又再次遇見了那一抹屬于幸運(yùn)的顏色。但是，怎么會(huì)是五個(gè)人呢？！

? ? ? ?“家庭教師嗎？只要接到這個(gè)工作，自己就能給家里貼補(bǔ)家用，還能給瀨葉買她喜歡的東西了?！憋L(fēng)太郎幾乎想都沒想都答應(yīng)了這個(gè)看起來(lái)就不太尋常的工作，只是他沒有想到這個(gè)決定就將打破他原本如一潭死水的生活，給他的如直線跑道一般的人生注入明媚的色彩。起步就是坎坷，中野家的五胞胎不僅在風(fēng)太郎看來(lái)長(zhǎng)相一模一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也是驚人的一致，差的出奇，這讓學(xué)習(xí)成績(jī)一直滿分的風(fēng)太郎犯了難，果然是個(gè)艱巨的工作，錢還真是不好賺呢。風(fēng)太郎一邊想著，一邊著手制定給這五姐妹的學(xué)習(xí)計(jì)劃。可是，計(jì)劃是一回事，實(shí)際情況又是一回事，沒想到，課后補(bǔ)習(xí)的時(shí)候居然人都湊不齊。不過(guò)在風(fēng)太郎的努力之下，五姐妹都有了自己的成長(zhǎng)和變化。這就要細(xì)說(shuō)這五個(gè)相同有完全不同的姐妹們了：

? ? ? ? 首先是長(zhǎng)女一花，性格在風(fēng)太郎看來(lái)是大大咧咧、很好接觸的人，臉上總是掛著笑容，只是這笑容背后大多時(shí)候隱藏的是謊言就是了，喜歡捉弄自己，像一個(gè)小惡魔，總是讓自己難堪。作為長(zhǎng)女的一花希望擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任，在妹妹們過(guò)著愉快的校園生活時(shí)，就在思考著該用什么法子來(lái)賺錢。所以在導(dǎo)演的強(qiáng)烈要求下，一花走向了演員的道路。說(shuō)實(shí)話，一花的路和其他四位姐妹是大相徑庭的，習(xí)慣性地偽裝自己的內(nèi)心，樹立看起來(lái)親和好相處的形象，反而是她內(nèi)心恐懼失去的表現(xiàn)。尤其是當(dāng)她自己發(fā)現(xiàn)對(duì)風(fēng)太郎有了異樣的感情時(shí)，她的反應(yīng)也是下意識(shí)地希望戴上面具偽裝，隱藏自己的真心?？吹狡渌忝靡灿信c自己相似的想法時(shí)，她也想著利用其它手段去偷跑，而不敢真正表露真心。謊言就是一花這片葉子的黑暗，相反的，在一花接受了風(fēng)太郎的鼓勵(lì)與肯定，一步步走向陽(yáng)光，走向真實(shí)的時(shí)候，這份為了愛而出現(xiàn)的謊言與欺騙就變成了直率，直接而不羞澀，盡心中所想向愛慕之人表達(dá)自己的心意。當(dāng)笑容不再是畏懼的面具時(shí)，那它就是最動(dòng)人的花朵。一花的成長(zhǎng)是打破自己的殼，走出謊言的牢籠，真正在五葉草的美麗中加入自己別樣的色彩，溫柔大方，像暖人的陽(yáng)光一樣，讓人幸福。

? ? ? ?接下來(lái)是二女二乃，性格在風(fēng)太郎看來(lái)本是最不好接觸和相處的，似乎總是對(duì)他有著莫名的敵意。對(duì)于二乃這個(gè)人物，我看著是心里非常矛盾的。因?yàn)樗姆N種所作所為無(wú)比任性，甚至是莽撞和粗魯，但是其中真摯的情感很難讓人討厭起來(lái)。特別是在情節(jié)推進(jìn)中，讓我們知道她的敵意是來(lái)自她內(nèi)心對(duì)五個(gè)人一起的留戀和偏執(zhí)時(shí)，才發(fā)覺她比其他人都要重視姐妹們之間的關(guān)系。二乃的性格被我們喜聞樂見的稱為傲嬌，傲嬌的人有一個(gè)共同的特征，口嫌體正直。她們不愿意表露自己的想法，嘴上從不在爭(zhēng)論上占下風(fēng)，哪怕時(shí)言語(yǔ)過(guò)激也要維護(hù)自己的面子。但傲嬌能被人所喜歡也不是沒有道理的，她們的內(nèi)心細(xì)膩、脆弱，其實(shí)表面的強(qiáng)硬都是出于保護(hù)內(nèi)心的需要。就像二乃，她沒有像一花一樣為了實(shí)現(xiàn)自己的目的說(shuō)謊的想法，反而是經(jīng)常因?yàn)樽约旱娜涡远３Ｊ軅?，越是傲嬌，越是瞧不起自己做出撒謊這種行為，矛盾而可愛。而當(dāng)二乃發(fā)現(xiàn)了自己早已在不知不覺中對(duì)那個(gè)就算被自己惡語(yǔ)相向，也有十足的耐心和自己交談的人充滿愛慕的心意時(shí)，選擇變成誰(shuí)也無(wú)法阻止的戀愛暴走機(jī)車，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，不會(huì)減速，只會(huì)徑直沖向終點(diǎn)。哪怕是最后沒有結(jié)果，她也義無(wú)反顧，因?yàn)橹灰焓秩ヅ?zhēng)取，其他的事就不再重要了，就算是姐妹，她也不會(huì)收手。二乃是對(duì)家庭最為眷戀的一個(gè)，她總是希望什么事情大家都一起，可在遇見風(fēng)太郎后，卻能為了愛情不顧姐妹，難道是二乃變壞了嗎？恰恰相反，在風(fēng)太郎的努力下，二乃早就不再是曾經(jīng)的那個(gè)只會(huì)任性的女生了，如今的她敢于用自己的方式把這個(gè)家聯(lián)系在一起，與姐妹們一起競(jìng)爭(zhēng)正是她打心底對(duì)姐妹們認(rèn)可與尊重的表現(xiàn)。直到最后，二乃都沒有放棄，她的成長(zhǎng)或許就是在一往無(wú)前的同時(shí)，也能平視身邊的人，勇敢同時(shí)也不再鋒利傷人，讓這片五葉草更加充滿魅力。

其次是三女三玖，性格在風(fēng)太郎看來(lái)是最為內(nèi)向，最不愿意向他人表露想法的。三玖因?yàn)橥陼r(shí)期玩過(guò)了四葉不打算玩的以戰(zhàn)國(guó)歷史為背景的電子游戲，從而對(duì)戰(zhàn)國(guó)歷史有著超乎尋常的興趣，無(wú)論是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物還是服飾都是如此。但這也帶來(lái)一個(gè)問題，那就是一個(gè)青春時(shí)期的女孩子居然對(duì)這種粗獷的戰(zhàn)國(guó)大漢感興趣，這很顯然會(huì)被其他姐妹所排斥，所以三玖就一直不敢把自己喜歡的事務(wù)向姐妹們展示。漸漸地，其他的事也向這方面靠攏，不敢表達(dá)，不敢傾訴，只是躲在姐妹身后，成為了三玖的習(xí)慣，似乎這樣就好，成為姐妹們的陪襯就好，自己也許只是五葉草之中的枝干吧，哪有和她們一起奪目的機(jī)會(huì)呢？越是這樣想著，三玖越是把自己封閉起來(lái)，成為了一個(gè)無(wú)比內(nèi)向的綠葉。但是，是五葉草的一部分就該綻放，怎么能甘為人后呢？風(fēng)太郎的出現(xiàn)，讓三玖的成長(zhǎng)成為了可能。一點(diǎn)點(diǎn)的理解，略帶一些直白和單線條的話語(yǔ)，風(fēng)太郎對(duì)三玖的愛好雖然也感到吃驚，但從來(lái)不會(huì)加以否認(rèn)，而是和她一起研究和學(xué)習(xí)，想要與她一起進(jìn)步?；蛟S風(fēng)太郎的出發(fā)點(diǎn)與愛情并無(wú)關(guān)系，但只是為了拿到薪水而努力想要理解三玖的心情在已經(jīng)封閉許久的三玖看來(lái)就是可以照亮她心底的光，無(wú)所謂結(jié)局，內(nèi)心想要對(duì)風(fēng)太郎傾訴的情感難以抑制，這在三玖看來(lái)就是真正的喜歡。面包做的不好吃，那就每天練習(xí)；巧克力做的不合風(fēng)太郎的口味，那就每天做不一樣的口味讓風(fēng)太郎品嘗……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，不知不覺形成了三玖對(duì)美食烹飪的著迷。原來(lái)愛好也不一定來(lái)自于天賦，也可以是為喜歡的人想做的事，這樣的愛好能夠傾注自己的愛與專注，難道不美好嗎？總之，包裹在三玖身上的那層外殼在風(fēng)太郎的陪伴下慢慢褪去，封閉變成了開放，陰云遇見了陽(yáng)光，膽怯變成了果敢，她也終于不再執(zhí)拗于擔(dān)心患得患失的結(jié)果，而是選擇大膽去嘗試。姐妹們的感情她都知道，想要維護(hù)姐妹們的心依然在，但是她不想向她們妥協(xié)。她是三玖，是這片五葉草中一片獨(dú)一無(wú)二的存在，她不會(huì)認(rèn)輸，她是最早得知自己對(duì)風(fēng)太郎心意的人，會(huì)堅(jiān)持到最后。成長(zhǎng)就在三玖的一次次突破自己時(shí)悄然而至，名為三玖的那片葉子已經(jīng)散發(fā)出只屬于她的那份迷人的馨香，別樣而熾熱的愛意和芬芳。

? ? ? 然? ? ?后就是我們真正的女主角四葉了，性格在風(fēng)太郎看來(lái)是最為外向和樂于助人的一個(gè)，從來(lái)都是熱心的幫助身邊的人，尤其是在體育運(yùn)動(dòng)方面的事情。但其實(shí)，四葉并非從最初就是現(xiàn)在的模樣，她經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程更加坎坷……故事應(yīng)該從風(fēng)太郎與一時(shí)與姐妹走散的四葉相遇說(shuō)起，風(fēng)太郎對(duì)幫助自己的四葉一見鐘情，同時(shí)四葉也對(duì)風(fēng)太郎有了憧憬和向往。在四葉向風(fēng)太郎伸出援手的那一刻，不只有風(fēng)太郎感受到了拯救，四葉也是在內(nèi)心感覺到了被人需要的感覺。在那時(shí)，她想到了與她一切都一模一樣的四個(gè)姐妹，無(wú)論做什么都步調(diào)一致，沒辦法分出高低，大家永遠(yuǎn)都站在一條線上，沒有任何區(qū)別。一個(gè)想法萌生在四葉心底：變得與其他四姐妹不同，這樣她才是獨(dú)一無(wú)二的，才是更加優(yōu)秀的人。第一次的心理成長(zhǎng)從這里出發(fā)，四葉渴望相異的人生，她要超越其他人，完成與風(fēng)太郎的約定，更多的為媽媽分擔(dān)，而不是什么都五等分。她戴上了綠色的雙葉頭飾，俏皮又可愛，這樣她的外表就和其他姐妹不一樣了；她努力學(xué)習(xí)，結(jié)果真的如她所愿，考到了姐妹中的最高分，她的成績(jī)也比其他姐妹好了；她參加體育社團(tuán)，激發(fā)自己超乎常人的運(yùn)動(dòng)天賦，在全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng)……似乎她在各個(gè)方面都領(lǐng)先其他姐妹一頭，四葉這樣想著，心里無(wú)比滿足?？墒撬齾s忘了五胞胎又怎么會(huì)只有她獨(dú)一無(wú)二呢？陸續(xù)地，在所有事情上都希望領(lǐng)先的四葉失算了。由于兼顧太多事情，學(xué)習(xí)的時(shí)間被大大壓縮，最終下降到了離譜的地步，四葉被學(xué)校勒令留級(jí)。那一刻，四葉傻眼了，她不知道為什么什么都想做到更好的自己會(huì)落得這樣的下場(chǎng)，唯一的選擇只剩下轉(zhuǎn)學(xué)，離開姐妹們?nèi)オ?dú)自生活。而這一個(gè)應(yīng)該讓希望與其他姐妹不同的四葉感到高興的選擇擺在她面前時(shí)，她的心里只剩下了不甘和恐懼。她終究還是五胞胎里的一份子，她真的不想離開大家。所謂的虛榮心也是因?yàn)橛写蠹业谋容^才有意義，而不是自己唱獨(dú)角戲就能實(shí)現(xiàn)的。而真正讓四葉發(fā)生第二次心理變化的，是姐妹四人的共同轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，她們也不希望有缺少任何一個(gè)人的集體。淚水霎時(shí)間奪眶而出，是啊，所謂自己的逞強(qiáng)在姐妹的愛面前顯得那樣的幼稚和脆弱，四葉下定決心，要為姐妹們而活，不再自己獨(dú)跑，要與所有人一起幸福。自此，兩次四葉心里變化的前奏就已經(jīng)寫成，下面就是風(fēng)太郎和四葉一同寫完的最終曲目了。四葉似乎總是表現(xiàn)的十分無(wú)私，姐妹們有矛盾，她永遠(yuǎn)是第一個(gè)站出來(lái)調(diào)節(jié)的人，從不偏袒，只希望大家和睦相處。看到姐妹們有愿望和希冀，她也是第一個(gè)沖上去義無(wú)反顧地幫助的那個(gè)人，從來(lái)不想著自己，心里永遠(yuǎn)裝著別人的愿望，因?yàn)樗ε率?，所以不敢篤定地追尋自己想要的東西。久而久之，就忘記了自己最初想要的東西到底是什么。在林間學(xué)校時(shí)四葉幫了風(fēng)太郎很多的忙，于是風(fēng)太郎打算為四葉買一份禮物表示感謝。當(dāng)風(fēng)太郎問起四葉想要什么時(shí)，四葉想起了一花的想法，想起了二乃想要的衣服，想起來(lái)三玖的期望，也想起的五月想吃的食物，可唯獨(dú)想不出自己想要的東西，讓人無(wú)比心疼和傷心。四葉只為其他人考慮的心把自己的愿望藏了起來(lái)，連自己都不敢正視。似乎這五個(gè)姐妹的道路都會(huì)與荊棘相伴呢，不過(guò)有風(fēng)太郎在，哪怕是這樣的四葉，他都會(huì)拯救。學(xué)會(huì)給予而忘記接受的四葉在和風(fēng)太郎的重逢中，即使是努力壓制，也難免想起曾經(jīng)的那顆被動(dòng)搖的心，一個(gè)最初被人需要的靈魂。姐妹們一個(gè)個(gè)的向風(fēng)太郎表達(dá)心意，四葉打心眼里為她們高興，她知道風(fēng)太郎是一個(gè)值得喜歡的人。但她也無(wú)比的痛苦，因?yàn)樗拿恳粋€(gè)幫忙都在把風(fēng)太郎往外推，讓自己和風(fēng)太郎越來(lái)越遠(yuǎn)。就在這樣的掙扎下，迎來(lái)了最終的選擇。四葉可以為了姐妹放棄自己的幸福，但風(fēng)太郎不會(huì)忘記自己的救贖從何而來(lái)，他的想法也一直沒有改變，那就是和四葉一起成長(zhǎng)，互相扶持，彼此攙扶，一同前進(jìn)。從始至終，從我的視角來(lái)看，四葉也是唯一一個(gè)永遠(yuǎn)為了風(fēng)太郎著想，為了所有人著想的人，她值得最后的勝利。四葉的成長(zhǎng)似乎不那么平緩，更像一場(chǎng)自己內(nèi)心的試煉場(chǎng)，在對(duì)自己的一遍遍發(fā)問中，得到心靈的攀升。不過(guò)，所幸的是，這篇名為四葉的葉子終于在為所有人奉獻(xiàn)的最后，沒有放手自己的幸福。

? ? ? ?最后是小女五月，性格在風(fēng)太郎看來(lái)是最為正常的一個(gè)了。五月會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而較真和風(fēng)太郎置氣，也會(huì)因?yàn)闉|葉的一頓飯而向風(fēng)太郎道謝。在我看來(lái)，五月是《五等分》里最有實(shí)感一個(gè)人，大概可以叫做普通人的縮影。五月學(xué)習(xí)最為刻苦，所有與風(fēng)太郎的爭(zhēng)吵都是因?qū)W習(xí)而起，哪怕是學(xué)校組織的活動(dòng)，五月也總是會(huì)帶著書本，在閑暇時(shí)候?qū)W習(xí)?？墒浅煽?jī)到了最后卻是眾姐妹里最差的，還面臨著留級(jí)的危險(xiǎn)。這可以叫做愚笨，但我更想把它稱為倔強(qiáng)，來(lái)自普通人最后的吶喊：就算我什么也改變不了，我也能做我自己。五月在其他方面更是突出表現(xiàn)著自我的悲歌，特別是在追趕母親的道路上頗為明顯。在母親亡故時(shí)，其他姐妹都沉浸在傷心之中，無(wú)法接受這樣突然的噩耗。只有五月立刻堅(jiān)定地想要接過(guò)媽媽的責(zé)任，代替媽媽把這個(gè)家延續(xù)下去。媽媽在五月看來(lái)就是天上閃爍的無(wú)盡星光，閃耀時(shí)要踮起腳尖仰望，墜落時(shí)也要有人成為它，不能讓這片璀璨的星幕從此暗淡。五月執(zhí)著于學(xué)習(xí)也是因?yàn)閶寢屖且粋€(gè)受人愛戴的老師。教書育人，培育滿園桃李，讓花香四溢在外，也不忘在內(nèi)給兒女一片天，給女兒們所有的溫柔和關(guān)愛，這是多么幸福的事，這是多么幸福的人啊！五月就是這樣想著，撥開眼前所有的障礙向媽媽的背影追尋著。不過(guò)，事實(shí)證明前路不可能一帆風(fēng)順，除了五月自己的學(xué)習(xí)問題，還有來(lái)自外界的阻力也在等著她。生父的突然到來(lái)讓五月措手不及，他嘴中的滿口贖罪和道歉擾亂了五月的思緒，他口口聲聲說(shuō)著媽媽后悔選擇了教師這條道路，難道是真的嗎？自己的堅(jiān)持難道沒有意義嗎？追尋媽媽的背影原來(lái)從一開始就是充滿錯(cuò)誤的嗎？黑暗包裹著迷茫的五月，一時(shí)間失去了風(fēng)向標(biāo)的她不得不用自己的所見所思來(lái)再一次回答這些問題。而風(fēng)太郎作為學(xué)習(xí)界的拼命三郎也給出了他獨(dú)到的建議，那就是不用在乎別人的說(shuō)法，只要自己覺得正確的事，那就去做。五月既然覺得媽媽的背影值得她的奔跑，那就不用再管旁人的言語(yǔ)，況且誰(shuí)能說(shuō)真的了解媽媽的內(nèi)心呢？心底有愛的五月感受到的媽媽，就是最純粹的媽媽。不是為了成為第二個(gè)母親，而是向著母親的身影，成為最好的自己。五月再也沒有了迷茫，就算是在笨拙的自己也能做到的事情，只有堅(jiān)持了。如果連這一點(diǎn)勇氣都沒有，那還有什么存在的意義呢？決心有著神秘的力量，會(huì)帶人通向彼岸，五月在風(fēng)太郎的指點(diǎn)下，選擇了最適合她的道路。而對(duì)于五月和風(fēng)太郎之間的感情，我覺得更像是在對(duì)風(fēng)太郎的感謝之上而萌發(fā)的，那是一種不同于戀愛的想要獨(dú)占對(duì)方的小情小愛，而是對(duì)于成全自己實(shí)現(xiàn)理想的珍惜和感動(dòng)，更為神圣和純潔。五月的成長(zhǎng)便是認(rèn)可自我的價(jià)值，接受自己的不足，更能去追逐自己的夢(mèng)，也為這片五葉草添上了最后的顏色。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??結(jié)? ? ? ??

? ? ? ?我為什么會(huì)把五姐妹比作五葉草呢？這是我一個(gè)腦海中突然出現(xiàn)的想法，仔細(xì)想想也符合她們五個(gè)之間的關(guān)系。五葉草的每片葉子都是五葉草不可缺少的一部分，少一片就成了更為尋常的四葉草，多一片就不再是五片葉子的集合了。她們五個(gè)人就像五葉草的五片葉子，相互簇?fù)?，相互成就，向心狀的大家都指向一個(gè)方向，那就是家。就算她們?cè)诔砷L(zhǎng)的途中發(fā)生了再多的變化，都是這個(gè)家的一份子，這一點(diǎn)是不會(huì)改變的。

? ? ? ?同時(shí)，上杉風(fēng)太郎在這五葉草的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，他是重新把五姐妹緊緊聯(lián)系在一起的關(guān)鍵因素，是為了競(jìng)爭(zhēng)也好，為了比較也罷，沒有風(fēng)太郎，這五姐妹就會(huì)像長(zhǎng)大的蒲公英那樣，四散而去，在新的土地扎根，而不會(huì)像如今的五葉草一樣環(huán)抱在一起，圍著家而幸福，縱天各一方，也不忘姐妹同心；圍著風(fēng)太郎而開心，縱已有贏家，也仍是五等分的心意。這樣的五等分會(huì)有人不為之動(dòng)容嗎？我想我在《五等分》的故事中看到了稚嫩的發(fā)芽，新綠的勃發(fā)，花朵的綻放，歲月的榮枯交替，時(shí)光的輪回交錯(cuò)?；秀敝g，五等分的回憶匯集在心頭，那個(gè)屬于五等分的未來(lái)也屬于我們每一個(gè)人，遇見該遇見的人，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)總能越過(guò)的坎，像五葉草一樣，帶著幸運(yùn)成長(zhǎng)……