2023第九屆戲劇教育應(yīng)用與合作大會(huì)將于2023年5月18-21日在珠海舉辦，本屆大會(huì)嘉賓陣容強(qiáng)大，包括國(guó)際特邀專家、教育部特邀專家、國(guó)內(nèi)一線名師及10余位國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教師。屆時(shí)，這些全球戲劇教育的專家學(xué)者，將與上萬名戲劇教育從業(yè)者共同探討未來戲劇教育的應(yīng)用維度、發(fā)展方向和創(chuàng)新思路。

為了方便大家對(duì)大師們有更清晰的認(rèn)識(shí)，IDEAC專門推出【導(dǎo)師介紹】系列文章。今天我們將重點(diǎn)介紹兩位新課標(biāo)戲劇課程實(shí)操先行者，他們?cè)趹騽〗逃I(lǐng)域都有著非常深厚的積淀，并且擁有持久的熱情與思考，他們分別是香港Theatre?Noir劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、導(dǎo)演葉遜謙，IDEAC珠?；厥紫瘧騽◇w驗(yàn)官杜驊霖。

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

葉遜謙老師

葉遜謙老師深耕戲劇導(dǎo)演與戲劇教育工作25年，是香港Theatre?Noir劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、導(dǎo)演，同時(shí)還擔(dān)任中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)戲劇教育專業(yè)委員會(huì)主任委員，中國(guó)演出業(yè)協(xié)會(huì)藝術(shù)普及教育委員會(huì)委員、高級(jí)專家，英國(guó)倫敦圣三一學(xué)院學(xué)術(shù)顧問，中國(guó)音樂劇協(xié)會(huì)理事，中國(guó)兒童音樂劇研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，蘇州大學(xué)新教育研究院研究員，香港大學(xué)文化領(lǐng)袖學(xué)院成員，著有《透過戲劇學(xué)英語(yǔ)(Learning English Through Drama)》（牛津大學(xué)出版社，2009）。

葉遜謙老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾為超過50部舞臺(tái)劇擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)、導(dǎo)演，其主要作品包括《動(dòng)物農(nóng)莊》（第二十屆香港舞臺(tái)劇獎(jiǎng)十大最受歡迎制作、最佳原創(chuàng)音樂丶最佳服裝設(shè)計(jì)及最佳女配角獎(jiǎng)）、《莎翁的情書》（普通話、粵語(yǔ)、英語(yǔ)三個(gè)版本在北京、上海、香港共演出超過250場(chǎng)）、《我的長(zhǎng)腿叔叔》、《螺絲小姐》、《我（不）完美》、《完美之作》等。

葉遜謙老師

葉遜謙老師自1997年開始，就一直與文化機(jī)構(gòu)、藝術(shù)團(tuán)體、政府部門、商業(yè)機(jī)構(gòu)、大專院校、中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)團(tuán)體、福利機(jī)構(gòu)等合作，共同推動(dòng)戲劇教育工作，是一位資深的戲劇教育工作者。他認(rèn)為“當(dāng)孩子敞開心扉感受和發(fā)現(xiàn)，真正的思考和學(xué)習(xí)才會(huì)發(fā)生”、“人生如戲，戲如人生，孩子可以在多元的角色與環(huán)境中體驗(yàn)、感受、成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)更多的可能性與創(chuàng)造力”，一直主張通過戲劇教育，讓孩子們發(fā)現(xiàn)人生的更多可能！

杜驊霖老師

杜驊霖老師是IDEAC珠海基地首席戲劇體驗(yàn)官，2023年IDEA國(guó)際戲劇教育大會(huì)中國(guó)區(qū)戲劇教育專家代表，2022年中國(guó)戲劇教育金面具獎(jiǎng)“中華思想文化杰出傳播者”，2021年第七屆IDEC國(guó)際戲劇教育實(shí)踐與應(yīng)用大會(huì)《Hey! Hamlet!》劇目導(dǎo)演、“戲劇教育與閱讀”工作坊導(dǎo)師，粵港澳大灣區(qū)百島兒童戲劇節(jié)藝委會(huì)委員、兒童匯演劇目指導(dǎo)，“南國(guó)書香節(jié)”特邀中英雙語(yǔ)兒童劇《愛心樹》、《小王子》表演導(dǎo)師，珠海市斗門小學(xué)生英語(yǔ)戲劇節(jié)策劃、劇目指導(dǎo)。

杜驊霖老師還是珠海“金口獎(jiǎng)”培訓(xùn)課程研發(fā)者（對(duì)珠海市80多所小學(xué)師生進(jìn)行培訓(xùn)）、珠海市斗門教育局“研修共同體”項(xiàng)目導(dǎo)師，近年來一直為珠海市公立學(xué)校提供培訓(xùn)。同時(shí)，他作為珠海團(tuán)市委“春風(fēng)行動(dòng)”教育幫扶計(jì)劃導(dǎo)師之一，還先后為茂名30多所小學(xué)的骨干教師提供培訓(xùn)。2022年新課標(biāo)出臺(tái)后，杜驊霖老師還多次為珠海市公立學(xué)校提供戲劇教育落地新課標(biāo)系列工作坊培訓(xùn)，引導(dǎo)各校老師在戲劇教育融入學(xué)科課堂方面進(jìn)行實(shí)踐探索。

杜驊霖老師培訓(xùn)風(fēng)采

此外，自2019年起杜驊霖老師就受邀擔(dān)任珠海市金灣區(qū)圖書館和斗門區(qū)圖書館兒童劇主講導(dǎo)師以及珠海市金灣區(qū)圖書館“不高冷的文化課”系列“美與戲劇”版塊導(dǎo)師，先后為孩子們帶來了《愛心樹》《歐菲莉亞的影子劇院》《小王子》等經(jīng)典兒童劇，還講述了《“鞠躬盡瘁”諸葛亮》《建安風(fēng)骨之三曹》《難能可貴的“劉柳之交”》《強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我——光復(fù)河山：陸游、辛棄疾》《志存高遠(yuǎn)——兩宋風(fēng)華之范仲淹、歐陽(yáng)修》等精彩文化故事，深受孩子們喜愛和歡迎。

工作坊主題介紹

今年的2023IDEAC大會(huì)，葉遜謙老師和杜驊霖老師帶來的工作坊，主題分別是“文學(xué)有戲——從閱讀到表達(dá)，從寫作到表演的戲劇課程案例”和“創(chuàng)新藝術(shù)課程實(shí)戰(zhàn)——以莎士比亞名著為素材的戲劇社團(tuán)課堂實(shí)踐”。在葉遜謙老師和杜驊霖老師的帶領(lǐng)下，這兩個(gè)工作坊都將結(jié)合最新、最實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，更深入地感受如何將戲劇游戲與文本閱讀相結(jié)合，并借助戲劇手段和戲劇教育范式等將觀察、思考、表達(dá)、創(chuàng)造等孩子們喜歡的元素和孩子們需要發(fā)展的多項(xiàng)能力巧妙地結(jié)合在一起，收獲更加立體、深刻、豐富的閱讀體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

葉遜謙老師工作坊簡(jiǎn)介：

本次工作坊會(huì)讓老師們了解戲劇在提升學(xué)生閱讀、表達(dá)與寫作能力的應(yīng)用。以《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》體驗(yàn)式工作坊和教案分析的形式，讓老師們掌握以故事為框架的戲劇化的教學(xué)方法，了解故事能夠給予教師在教學(xué)上的可能性，并將帶領(lǐng)老師們體驗(yàn)學(xué)生從實(shí)踐戲劇創(chuàng)作及排演中的學(xué)習(xí)歷程。老師以“引導(dǎo)者”(facilitator)的角色，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作具戲劇性的故事，在呈現(xiàn)精彩故事的過程中，聯(lián)結(jié)語(yǔ)文和英文學(xué)科素養(yǎng)，提升語(yǔ)言的運(yùn)用能力，同時(shí)讓學(xué)生反思與成長(zhǎng)相關(guān)的“生命教育”主題。

工作坊B3：文學(xué)有戲——從閱讀到表達(dá)，從寫作到表演的戲劇課程案例

杜驊霖老師工作坊簡(jiǎn)介：

對(duì)于孩子們而言，廣泛的閱讀尤其是名著閱讀，是其認(rèn)知自我及世界所必經(jīng)的途徑。然而經(jīng)常出現(xiàn)的問題是，由于文化背景、歷史和語(yǔ)言的差異，進(jìn)入名著的世界并不是一件輕松的事。相比之下，教育戲劇為這種理解提供了一扇可能性之門，孩子們?cè)谶@里體驗(yàn)，理解和參與到世界建構(gòu)之中，并與自己的現(xiàn)實(shí)生活議題產(chǎn)生聯(lián)系。本次工作坊會(huì)以莎士比亞戲劇為主題，在兩天的體驗(yàn)中，我們會(huì)跟隨莎士比亞的成長(zhǎng)和寫作軌跡，以《威尼斯商人》《仲夏夜之夢(mèng)》《哈姆雷特》《麥克白》《暴風(fēng)雨》中部分精彩環(huán)節(jié)的戲劇體驗(yàn)，向參與者詮釋在青少年群體中，基于名著設(shè)置戲劇課程和組織戲劇社團(tuán)的路徑。

工作坊B10：創(chuàng)新藝術(shù)課程實(shí)戰(zhàn)——以莎士比亞名著為素材的戲劇社團(tuán)課堂實(shí)踐

戲劇作為一種藝術(shù)形式，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造力，理解人類情感和思想，提高表達(dá)能力。因此，戲劇教育日益受到教育界的關(guān)注，被認(rèn)為是全人教育的重要組成部分。隨著戲劇教育被寫入新課標(biāo)，越來越多的教育工作者深知戲劇教育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要性。葉遜謙老師的“文學(xué)有戲——從閱讀到表達(dá)，從寫作到表演的戲劇課程案例”工作坊和杜驊霖老師的“創(chuàng)新藝術(shù)課程實(shí)戰(zhàn)——以莎士比亞名著為素材的戲劇社團(tuán)課堂實(shí)踐”工作坊將通過實(shí)踐操作讓教育工作者真正掌握戲劇教育的方法和技巧，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，讓大家有機(jī)會(huì)更深入地了解戲劇教育以及落地到學(xué)科課堂的具體路徑。

葉遜謙老師的“文學(xué)有戲——從閱讀到表達(dá)，從寫作到表演的戲劇課程案例”工作坊將閱讀、寫作和表達(dá)等知識(shí)技能的培養(yǎng)與戲劇教育相結(jié)合，通過戲劇形式讓閱讀、寫作和表達(dá)“活”起來，有助于加深教育工作者們對(duì)此的理解和思考。通過本工作坊的學(xué)習(xí)，教育工作者們可以掌握以故事為框架的戲劇化教學(xué)法，從而更好地制定戲劇教育課程計(jì)劃、組織戲劇教育教學(xué)活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戲劇創(chuàng)作等技巧，最終幫助學(xué)生提高綜合素養(yǎng)。

杜驊霖老師的“創(chuàng)新藝術(shù)課程實(shí)戰(zhàn)——以莎士比亞名著為素材的戲劇社團(tuán)課堂實(shí)踐”工作坊則以莎士比亞名著為素材，將戲劇教育引入戲劇社團(tuán)活動(dòng)中，旨在讓學(xué)生通過劇本改編、角色扮演等活動(dòng)，加深對(duì)于莎士比亞文學(xué)作品等世界名著的理解。通過本工作坊的學(xué)習(xí)，教育工作者們可以學(xué)習(xí)到基于名著設(shè)置戲劇課程和組織戲劇社團(tuán)的路徑，引導(dǎo)學(xué)生從戲劇開始走進(jìn)名著閱讀、拒絕快餐閱讀，用戲劇的方式講述“名著×戲劇”的故事！

兩位老師的工作坊都是實(shí)用性非常強(qiáng)的課程，能夠引發(fā)教育工作者們關(guān)于戲劇教育的深層次思考。教育工作者們可以通過這些課程掌握新課標(biāo)戲劇課程實(shí)操的技能與策略，從而給學(xué)生提供更創(chuàng)新、更全面、更有效的教育。

本次2023IDEAC大會(huì)陣容強(qiáng)大，不僅有國(guó)際專家，也有國(guó)內(nèi)戲劇教育領(lǐng)域的導(dǎo)師和實(shí)踐者，他們將聯(lián)袂奉獻(xiàn)一屆精彩的全球戲劇教育大會(huì)，因此《建議收藏|大會(huì)議程最新安排及與會(huì)嘉賓最新名單》《匯聚全球戲劇教育專家名師，2023IDEAC大會(huì)持續(xù)報(bào)名中！》這2篇文章大家可以收藏起來，方便隨時(shí)查看專家名單！

5月18日，我們珠海見！

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