心心語我沒有去過，但是我們家孩子在楊清語上課，所以我比較認同楊清語，年前那幾天正好陪著孩子在家上網(wǎng)課，看到了老師認真的態(tài)度，我們家孩子挺能鬧騰的，而且脾氣也不好，楊清語的老師能拿捏住我們家孩子還是挺厲害的。

“哇哇，哦今天ci了好ci的?！?br>

“那你今天吃了什么啊？”

“enm，哦想不起難啦?！?br>

家住南京的常女士看著女兒一副沒心沒肺的樣子，臉上雖然還掛著笑容，但眼中卻不由得浮現(xiàn)了一抹擔憂。

小楠今年已經(jīng)四歲半了，如今上幼兒園中班的她卻始終說不清楚話。在家的時候一家人還能大致猜出來她說的話，可到了外面，別人表面不會說什么，背地里卻一直在指指點點。

常女士甚至聽到過有人說她女兒“腦子有問題”。

她當然知道小楠的智力沒問題，可她也明白，是時候想辦法解決小楠的說話問題了。孩子現(xiàn)在還小感覺不出來別人的惡意，可大了就不好說了。

與其到時候看女兒傷心，還不如現(xiàn)在主動出擊。

不過，現(xiàn)在有個新問題擺在全家人的面前：該怎么才能解決孩子說話的問題呢？

這個小姑娘的語言這樣“錯誤成長”

在很多家長看來，小朋友說話不清楚并不是一件值得重視的事，因為幾乎每個孩子都有說話不清楚、咬字不清晰的經(jīng)歷。

的確，從語言發(fā)育的角度來說，說話表達一開始就是模糊、不清楚的，隨著寶寶接收到的字音信息逐漸增多，獲得的語言基礎(chǔ)足夠，他們的表達才會逐漸變得豐富，而且清晰起來。

然而，今天故事的主人公小楠卻是個反例。

其實在語言發(fā)育的早期階段，父母就注意到了小朋友說話不清楚的表現(xiàn)，但因為小楠年齡比較小，老人、朋友都說這是正?，F(xiàn)象，所以夫妻倆也就沒有在意，任孩子這么自由自在下去。

但小楠如今已經(jīng)四歲半了，可語言情況卻始終很差，比如她不能說清楚整句話，較為清晰的表達只局限雙字詞，對特定的音系，比如舌尖音就說不清楚。

怎么糾正言語障礙的“麻煩”

在確定了要解決孩子說話的問題后，夫妻倆先是帶著孩子去醫(yī)院做了檢查和專業(yè)的評估，結(jié)果顯示小朋友是言語障礙，影響最大的方面就是表達的清楚和準確，以及連帶一部分語言行為的不匹配。

結(jié)果出來后，醫(yī)生建議夫妻倆盡快帶孩子去專業(yè)的語言機構(gòu)。

語言機構(gòu)就能解決小楠的言語障礙嗎？醫(yī)生解釋說，相較于專業(yè)的語言機構(gòu)，醫(yī)院無法提供較為穩(wěn)定的語言環(huán)境，也做不到一對一地糾正兒童發(fā)音。綜合考量下，去語言機構(gòu)無疑是一個不錯的選擇。

所謂術(shù)業(yè)有專攻，語言機構(gòu)的確是言語障礙寶貝們的最佳選擇。

一般來說，語言機構(gòu)是這樣糾正小朋友們的言語障礙：

1.觀察，確定寶寶目前的語言狀態(tài)

由于每一位小朋友的情況不同，語言問題在他們身上的表現(xiàn)也不盡相同，因此專業(yè)機構(gòu)會通過觀察和記錄來確定寶寶目前的語言狀態(tài)，比如寶寶現(xiàn)在說話是說字、說詞還是說句子等等。

2.交流，與孩子，與父母充分溝通

在語言矯正的前后過程中，交流和溝通是非常且必要的一件事，這個交流和溝通的對象包括孩子和父母。

對孩子，主要在于矯正前的引導(dǎo)，通過引導(dǎo)讓孩子熟悉語言環(huán)境、矯正師等，降低孩子的敏感度，讓孩子能夠盡快進入矯正的氛圍當中。

對父母，矯正師通過和家長們的及時溝通，將孩子的情況和父母互通，讓家庭也能成為寶寶語言恢復(fù)的“第二戰(zhàn)場”。

3.針對，對具體的問題具體分析

由于不同寶寶的情況不同，因此具體的語言問題要具體分析，比如大舌頭的寶寶具體是哪個字音或者哪些音系說不清楚，語言發(fā)育遲緩兒童的語言狀態(tài)落后多少等等。

語言矯正，一定要避免踩到坑

盡管語言機構(gòu)能幫到小楠，但小楠的爸媽在挑選機構(gòu)時還是踩到了幾個坑，耽誤了不少的時間。希望大家在挑選機構(gòu)的不要踩到這些坑：

1.“靈丹妙藥”一律拉黑

任何專業(yè)的語言機構(gòu)都不存在所謂的藥物治療，如果寶寶是舌系帶就去做手術(shù)，如果聽力障礙那就佩戴助聽器，不要聽信所謂的藥物。

2.對語言進度遮遮掩掩要警惕

有些專業(yè)機構(gòu)不肯告訴語言進度是擔心家長破壞孩子的語言效果，但多數(shù)“山寨”機構(gòu)不告訴語言進度就是為了穩(wěn)住家長，然后騙取錢財。

3.催家長花錢，卻對語言效果只字不提

有些“假機構(gòu)”嘴上說的天花亂墜，幾周、一個月，孩子的語言就能恢復(fù)正常，但當你交了錢后態(tài)度立刻產(chǎn)生變化。

最后，希望大家能夠找到合適，正規(guī)的語言機構(gòu)，讓孩子能夠早一天恢復(fù)正常的語言能力。