作為一名靠技術(shù)吃飯的康復(fù)治療師，手法的好壞直接決定著我們的治療效果，同時作為一名醫(yī)療技術(shù)人員，康復(fù)治療師也和其他醫(yī)護(hù)人員一樣需要終身學(xué)習(xí)，從而不斷提高我們的專業(yè)技能，那我們今天就來聊聊康復(fù)治療師到底應(yīng)該如何去提高自己的手法吧?？蓯鄣目祻?fù)人er們跟著小編一起來看看吧~

??1、打好理論知識基礎(chǔ)。康復(fù)治療師雖然是醫(yī)學(xué)技術(shù)崗位，但也是醫(yī)療體系中的一員，同時康復(fù)醫(yī)學(xué)作為“四大醫(yī)學(xué)”之一，與其他醫(yī)學(xué)知識緊密相連，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也有著不可或缺的地位，因此治療師也需要有足夠的理論知識儲備。無論你是從事PT、OT、ST，基礎(chǔ)理論知識架構(gòu)的建立是必不可少的。知其然，還要知其所以然，我們要學(xué)好疾病的臨床表現(xiàn)、生理病理機(jī)制、診療要點(diǎn)、治療注意事項(xiàng)等，打好理論知識架構(gòu)的這層底子，這樣我們在做治療的時候，面對病人或其家屬的困惑才能更加得心應(yīng)手。

??2、重視康復(fù)評定。在康復(fù)界有一句耳熟能詳?shù)男袠I(yè)俗語“康復(fù)始于評定而終于評定”，評定在我們的康復(fù)過程中是貫穿始終的，所謂無評定，不康復(fù)，評定在康復(fù)過程中有著舉足輕重的地位。只有牢牢把握住康復(fù)評定這門關(guān)鍵技術(shù)，才能準(zhǔn)確判斷出患者的障礙類型及等級，從而選用最適宜的手法，為患者制定個性化的治療方案，間接提升了治療師自己的手法水平，

??3、多動手多實(shí)踐。康復(fù)的手法技術(shù)最終都是為具體的患者和障礙服務(wù)的，再扎實(shí)的理論知識也要與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮出它的作用，比如在神經(jīng)康復(fù)上常用的PNF技術(shù)、Rood技術(shù)、Bobath技術(shù)、Brunnstrom技術(shù)等，在骨科康復(fù)里常用的牽引療法、關(guān)節(jié)松動技術(shù)、關(guān)節(jié)活動技術(shù)、軟組織牽伸技術(shù)等等，要將具體的手法用于具體的治療中，多動手、多實(shí)踐，私下可跟同事或者同學(xué)勤加練習(xí)，輸入?輸出，才能保證我們更加熟練地掌握各種手法，且不斷地在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、勤加思考、改進(jìn)技術(shù)，這樣我們的手法才能得到一個長足的進(jìn)步。

??4、把握進(jìn)修和培訓(xùn)班學(xué)習(xí)機(jī)會。醫(yī)學(xué)不同于其他學(xué)科門類，每其年醫(yī)學(xué)知識都有更新，因此它也要求我們醫(yī)療工作人員要終身學(xué)習(xí)，不斷更新我們的專業(yè)知識庫，特別是步入社會后，我們并不像在校大學(xué)生一樣能接受到統(tǒng)一的學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)開始變成了一種自發(fā)性的行為，同時往往是付費(fèi)學(xué)習(xí)，但作為一名想要提升手法技術(shù)的治療師，我們必須得抓住進(jìn)修等外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，去學(xué)習(xí)更先進(jìn)的技術(shù)或者更優(yōu)的治療思路等，同時在經(jīng)濟(jì)允許的情況下，不吝嗇參加康復(fù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)?？傊?，多學(xué)習(xí)對于我們手法的提高很有必要。

??5、注意總結(jié)和思考。我們都知道，在遵循手法技術(shù)大原則的條件下，不同的治療師治療手法各有特點(diǎn)，并非千篇一律地機(jī)械重復(fù)，因此，若我們想要提高自己的手法技術(shù)，可以對典型病例進(jìn)行分析和思考，不斷地在病例研究中總結(jié)出自己的康復(fù)評定與治療思路，并形成適合自己的手法特色。

??最后，小編還想要多嘮叨幾句，我們治療師手法的提升并不是一朝一夕就能完成的事情，而是需要我們的日積月累，所以，請多點(diǎn)耐心吧，不用太心急，一步一腳印，做好自己該做的，該來的總會來的！