每個(gè)孩子都是父母的寶貝，是來(lái)到他們身邊的天使，從呱呱墜地的那一刻起，孩子的成長(zhǎng)就牽動(dòng)著父母的心。當(dāng)孩子到了四歲多時(shí)，還是說(shuō)話口齒不清時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)感到焦慮，手足無(wú)措。通常情況下，孩子到了三歲左右的時(shí)候就能夠用簡(jiǎn)單的短句與家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話交流了。在這個(gè)階段，有的孩子可能會(huì)因?yàn)橹北磉_(dá)，或是語(yǔ)速過(guò)快而出現(xiàn)口齒不清的表達(dá)問(wèn)題。

陽(yáng)光語(yǔ)言的老師表示，孩子的聽(tīng)覺(jué)器官及發(fā)音器官是否發(fā)育正常，都會(huì)對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育造成影響。如果孩子的口齒結(jié)構(gòu)、軟腭、舌部等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)話不清楚，出現(xiàn)語(yǔ)言障礙。而且，有部分孩子說(shuō)話口齒不清還與遺傳因素有關(guān)。例如，父母其中一人小時(shí)候說(shuō)話比較晚，那么孩子也有可能會(huì)說(shuō)話比較晚，或是口齒不清。有的家長(zhǎng)覺(jué)得是貴人語(yǔ)遲，所以就忽略了，也沒(méi)有及時(shí)帶孩子去醫(yī)院檢查，就會(huì)導(dǎo)致孩子到了入學(xué)年齡還是說(shuō)話不清楚，這時(shí)候再進(jìn)行語(yǔ)言矯正可能就有些晚了。

那么，孩子說(shuō)話口齒不清怎么辦？陽(yáng)光語(yǔ)言的老師建議家長(zhǎng)可以試試這些方法進(jìn)行語(yǔ)言矯正。

1、在與孩子對(duì)話過(guò)程中，父母要耐心示范和講解，以便于孩子能夠更好地理解和模仿。在示范這些字詞的時(shí)候，父母應(yīng)該將發(fā)音動(dòng)作做得夸張一些，慢一些，這樣能讓孩子觀察，知道聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的。例如：爸爸、寶寶、拍拍，這些都是唇音，是通過(guò)上下唇活動(dòng)發(fā)出來(lái)的。

2、任何事情都不可能一蹴而就，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)語(yǔ)言障礙問(wèn)題或是其他發(fā)育問(wèn)題時(shí)，父母不能操之過(guò)急，要多鼓勵(lì)孩子。陽(yáng)光語(yǔ)言的老師溫馨提示，說(shuō)話口齒不清只是一種常見(jiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題，通過(guò)語(yǔ)言矯正是完全可以恢復(fù)正常的，所以父母也不必過(guò)于擔(dān)心，給自己太大的壓力。在與孩子溝通交流的時(shí)候，應(yīng)該保持平常心，多鼓勵(lì)孩子，切勿因?yàn)楹⒆舆M(jìn)步緩慢而責(zé)罵孩子，給孩子施加壓力，這樣反而會(huì)影響到孩子的心理，使他們產(chǎn)生消極的情緒。

在進(jìn)行過(guò)一段時(shí)間的家庭訓(xùn)練之后，如果孩子依然是口齒不清，那么則建議家長(zhǎng)先帶孩子去檢查一下，然后再去專業(yè)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢，在專業(yè)的語(yǔ)言老師指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)性的矯正訓(xùn)練，會(huì)縮短矯正時(shí)間，盡快使孩子的語(yǔ)言康復(fù)。