“?TUWEING ·?中國(guó)針對(duì)性設(shè)計(jì)考研備考平臺(tái)?”

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突圍到此真的十年了

2011.01-2021.08

十年如一日，每一年堅(jiān)持找尋一個(gè)新方向

···

2014年，突圍“針對(duì)性”教學(xué)模式的全覆蓋

2015年，突圍“品牌化、系統(tǒng)化”專(zhuān)業(yè)運(yùn)營(yíng)

2016年，《高分攻略》系列叢書(shū)全國(guó)出版

2017年，獨(dú)家原創(chuàng)“師訓(xùn)體系”建立與傳承

2018年，全新課程體系的整合與首次升級(jí)

2019年，探索“線上線下”一體化課程模式

2020年，全面深化教研與教學(xué)的內(nèi)容輸出

2021年，扎實(shí)推進(jìn)課程模塊化整合與銜接

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【本周專(zhuān)訪】

文稿 /突圍君@TUWEING

字?jǐn)?shù)?/8847字?/23MIN

2021年，冬天已經(jīng)過(guò)去，我們積蓄了一冬的溫暖力量終于得以釋放，21屆國(guó)內(nèi)各大高校都已經(jīng)發(fā)布了自己錄取計(jì)劃，22屆的你們是否已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備躍躍欲試，今年的考生們也終于可以稍微放松下來(lái)自己的緊張情緒迎接即將開(kāi)始的春天。為了讓大家能夠第一時(shí)間了解到自己未來(lái)學(xué)習(xí)的樣子，為了重新堅(jiān)定自己辛辛苦苦樹(shù)立下來(lái)的新目標(biāo)，沉淀十年的突圍為大家?guī)?lái)了“那些高分的故事”特輯，這次所有的對(duì)話可能都與你的未來(lái)息息相關(guān)，但卻具有別具一格的打開(kāi)方式。

戒驕戒躁

多做事情

少感動(dòng)自己

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張竣琿

本科：中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院，本科專(zhuān)業(yè)：數(shù)字媒體技術(shù)，報(bào)考院校&專(zhuān)業(yè)：江南大學(xué)數(shù)字媒體設(shè)計(jì)，初試分?jǐn)?shù)：392，英語(yǔ)：63，政治：69，設(shè)計(jì)理論：120，設(shè)計(jì)手繪：140，突圍暑假/沖刺班次學(xué)員，2021屆成功上岸。

TUWEING-ER

突圍“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研專(zhuān)訪人

2011年成立，2014年全國(guó)首創(chuàng)“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研《突圍模式》，出版了《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《工業(yè)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略室內(nèi)篇》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略景觀篇》、《設(shè)計(jì)考研理論紅寶書(shū)》等設(shè)計(jì)考研必備教輔書(shū)籍；成功原創(chuàng)出品了“院校微訪談”、“設(shè)計(jì)考研上岸專(zhuān)訪”、“設(shè)計(jì)理論21天打卡STUDIO”、“3×7天手繪打卡STUDIO”、“設(shè)計(jì)考研最后四套卷”、“復(fù)試與調(diào)劑通關(guān)寶典”、“造型解構(gòu)十六周在線手繪基礎(chǔ)課”、“邏輯建構(gòu)在線理論課堂”等一系列設(shè)計(jì)考研原創(chuàng)產(chǎn)品與課程體系。

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聊聊你自己，

選擇這條路。

Tuweing Design:可以用三個(gè)詞語(yǔ)形容一下你的這一年么？
Zhang：孤獨(dú)、踏實(shí)、自信。

Tuweing Design:為什么會(huì)選擇考研這一條路，有沒(méi)有令人深刻的理由？
Zhang：因?yàn)橄胩嵘约?，沒(méi)有什么特別的理由，我是堅(jiān)定自己要考研的，沒(méi)想過(guò)如果沒(méi)考研要干什么。

Tuweing Design:聊一聊你選擇江南大學(xué)的時(shí)候做了哪一些功課？
Zhang：查看專(zhuān)業(yè)排名，看考試內(nèi)容，報(bào)錄比，復(fù)試通過(guò)比，復(fù)試前多少位通過(guò)率等等。

Tuweing Design:這一年的復(fù)習(xí)走完，你的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？
Zhang：沒(méi)有改變，我堅(jiān)信不忘初心，方得始終。

Tuweing Design:考研這四門(mén)科目，你認(rèn)為你發(fā)揮的最好的一門(mén)是哪一科？
Zhang：發(fā)揮最好的是手繪，另外三門(mén)都發(fā)揮不好。


關(guān)于備考日常，我們徐徐道來(lái)。

Tuweing Design:備考這一年里，有沒(méi)有什么特殊的紀(jì)念日你難以忘卻？
Zhang：沒(méi)有，每天都很充實(shí)，來(lái)不及對(duì)以前的日子回憶。

Tuweing Design:有給自己尋找一個(gè)研友復(fù)習(xí)么？
Zhang：也沒(méi)有，去年的研友今年大多數(shù)都不考了，今年的二戰(zhàn)不想與外界過(guò)多聯(lián)系，沒(méi)有去聯(lián)系研友，復(fù)習(xí)期間也不希望別人聯(lián)系自己。

Tuweing Design:對(duì)于你的這個(gè)目標(biāo)，你是如何制定復(fù)習(xí)時(shí)間軸的？
Zhang：我是到六月才確定學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考研，暑假通過(guò)突圍培訓(xùn)，把手繪基礎(chǔ)打好，將專(zhuān)業(yè)理論部分通體學(xué)一遍，在暑假結(jié)束前，將手繪水平達(dá)到一般藝術(shù)考生的水平，十月前，專(zhuān)注與英語(yǔ)和政治，十月后，四門(mén)一起發(fā)力，一直到考試前一天，還保持去圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)。

Tuweing Design:在突圍學(xué)習(xí)的日子里有沒(méi)有什么特別的印象？
Zhang：手繪階段結(jié)束之后，在理論課之前，有兩天的休息時(shí)間，和同學(xué)朋友一起去蘇州玩，這是突圍暑假培訓(xùn)中印象最深的。

關(guān)于設(shè)計(jì)理論，我的那些想法。

Tuweing Design:先介紹一下今年理論考的具體題型或者核心參考書(shū)？哪一本書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)壓力最大？
Zhang：江大的設(shè)計(jì)理論是三道名詞解釋?zhuān)篮?jiǎn)答，一個(gè)分鏡頭腳本，一道開(kāi)放題。參考書(shū)有設(shè)計(jì)學(xué)概論、數(shù)字媒體藝術(shù)概論、數(shù)字媒體藝術(shù)簡(jiǎn)史、視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言。我覺(jué)得江大的考試比較綜合，考得是學(xué)生的綜合素質(zhì)，如果太專(zhuān)注于書(shū)本，忽視平時(shí)的積累，考試會(huì)很吃虧。

Tuweing Design:今年初試?yán)碚摽碱}中，那一個(gè)題目你回答起來(lái)最有印象？你是如何解答這道題目的？
Zhang：最深刻是那道分鏡頭題目，因?yàn)槲以诳记熬陀袕?qiáng)烈的感覺(jué)今年分鏡頭會(huì)涉及今年的疫情，所以早早有所準(zhǔn)備，根據(jù)我之前拍攝制作的疫情視頻，在考場(chǎng)上很快就構(gòu)思完畢，然后有所改編的將之前準(zhǔn)備好的材料作為答案。

Tuweing Design:對(duì)于你報(bào)考的學(xué)校來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得復(fù)習(xí)理論應(yīng)該掌握怎樣的重點(diǎn)？或者說(shuō)對(duì)于未來(lái)江大試卷出題的趨勢(shì)你大概感覺(jué)是怎樣？
Zhang：我覺(jué)得復(fù)習(xí)理論一定要注意思維的邏輯縝密性，知識(shí)的開(kāi)放性，不能死背知識(shí)點(diǎn)，而且要注意跟學(xué)術(shù)潮流結(jié)合。未來(lái)的出題趨勢(shì)肯定是越來(lái)越開(kāi)放，越來(lái)越考察考生的知識(shí)儲(chǔ)備和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

Tuweing Design:用書(shū)本上的原話來(lái)答題江大是不是分?jǐn)?shù)不高？那是否意味著可以脫離書(shū)本的記憶與背誦去學(xué)習(xí)理論呢？
Zhang：并不是，參考書(shū)目都是很多年前出版的，而且作為高校教材，在選取知識(shí)點(diǎn)和案例上都是比較保守和過(guò)時(shí)的，數(shù)媒專(zhuān)業(yè)不比其他專(zhuān)業(yè)，本身數(shù)媒專(zhuān)業(yè)就處于剛剛發(fā)展的階段，而且由于數(shù)媒是于最新的科技水平緊密結(jié)合，更新?lián)Q代較快，如果過(guò)分執(zhí)著于書(shū)本，知識(shí)顯然是不夠的。我認(rèn)為書(shū)本是基礎(chǔ)，必須看，但不必花大量時(shí)間去背誦，因?yàn)檫@樣的收益太低，而是學(xué)習(xí)書(shū)本里的分析問(wèn)題的方法，學(xué)習(xí)答題話術(shù)，然后再通過(guò)大量的知識(shí)積累才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。


關(guān)于數(shù)媒手繪，拿高分可能是這樣。

Tuweing Design:請(qǐng)先描述一下自己的手繪基礎(chǔ)是怎樣？
Zhang：不咋樣，本科是學(xué)計(jì)算機(jī)的，在復(fù)習(xí)考研之前基本沒(méi)接觸手繪。

Tuweing Design:今年你的手繪分?jǐn)?shù)是否出乎了自己的意料？
Zhang：是的，因?yàn)槲翌A(yù)估是135，結(jié)果得到140的分?jǐn)?shù)，還是出乎我的意料的。因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，手繪的底子一般，所以對(duì)手繪沒(méi)有期望太高。

Tuweing Design:今年這個(gè)題目你平時(shí)有沒(méi)有針對(duì)性的訓(xùn)練？可以描述一下自己準(zhǔn)備手繪快題過(guò)程中的一些思路與感受，如果要給后面的考生提供經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)怎樣建議他們手繪復(fù)習(xí)計(jì)劃？

Zhang：我的建議應(yīng)該是主要給那些轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)或者手繪基礎(chǔ)很差的學(xué)生，因?yàn)槲液芰私馑麄円婚_(kāi)始最困難的地方在哪，最需要什么，最需要學(xué)些什么。我覺(jué)得在手繪學(xué)習(xí)中，有幾個(gè)建議。第一，在動(dòng)手畫(huà)畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，一定要有很強(qiáng)的自信心，堅(jiān)信自己的線條和色彩是最好的，缺乏自信會(huì)讓你繪畫(huà)時(shí)發(fā)揮不出你的最高水平。第二，在畫(huà)好作品讓別人評(píng)價(jià)的時(shí)候，一定要注意別人的意見(jiàn)，好的意見(jiàn)要善于吸收，但當(dāng)你覺(jué)得別人說(shuō)的不對(duì)的時(shí)候，要堅(jiān)信自己，因?yàn)槊總€(gè)人情況不同，也許他的意見(jiàn)是對(duì)的，但你非常不喜歡，這樣的聽(tīng)取并且采用別人的想法時(shí)，你的心態(tài)是不正確的，發(fā)揮不出最高水平，可能還不如你原來(lái)的作品。第三，最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是一定要注意手繪的時(shí)間和效率，手繪的復(fù)習(xí)時(shí)間可長(zhǎng)可短，如果復(fù)習(xí)手繪的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響其他科目的學(xué)習(xí)，而且江大的數(shù)媒考試時(shí)間是三個(gè)小時(shí)，時(shí)間是非常緊的，沒(méi)有完成的作品，即使畫(huà)的再好，也直接最后一檔分?jǐn)?shù)處理，在我的那個(gè)考場(chǎng)上，有不下四五個(gè)學(xué)生，沒(méi)有完成自己的作品，有的女生直接當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)，所以控制時(shí)間是手繪復(fù)習(xí)后期最重要的。

Tuweing Design:你是如何看待很多考生非常糾結(jié)的風(fēng)格一說(shuō)？對(duì)你來(lái)說(shuō)，你是怎樣的風(fēng)格？
Zhang：我覺(jué)得每一個(gè)人都是有自己的風(fēng)格的，就算給所有人同一份原圖，讓他們照著畫(huà)，每個(gè)人畫(huà)出來(lái)也是不同的，所以我覺(jué)得風(fēng)格什么的，討論是沒(méi)有多大意義的。任何風(fēng)格都可以得高分，也可以得低分，而且為了去學(xué)某種別人得風(fēng)格，而喪失自我得藝術(shù)感，出來(lái)得東西也不見(jiàn)得比別人好，我覺(jué)得，可以學(xué)習(xí)各個(gè)風(fēng)格的長(zhǎng)處，但不要一味的迎合和照搬。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我自己是比較喜歡暗黑系的，喜歡線條比較凌厲的風(fēng)格，但這樣的風(fēng)格不適合手繪，也不適合江大，所以后來(lái)就學(xué)習(xí)各個(gè)地方的優(yōu)點(diǎn)，加以組合，最終形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

Tuweing Design:進(jìn)入考場(chǎng)后，有沒(méi)有特殊的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以提供后面的考生？考場(chǎng)上有沒(méi)有特殊的事情發(fā)生？
Zhang：我覺(jué)得時(shí)間對(duì)于江大手繪考試是最重要的，當(dāng)時(shí)考最后一門(mén)手繪的時(shí)候，考場(chǎng)上至少有五六個(gè)人，沒(méi)有完成。

關(guān)于英語(yǔ)這一科，我是這樣的想法。

Tuweing Design:對(duì)于自己的英語(yǔ)基本功，你是采用怎樣的策略應(yīng)對(duì)的？
Zhang：英語(yǔ)的任何學(xué)習(xí)方法，都是必須以單詞為基礎(chǔ)，所以整個(gè)復(fù)習(xí)期間，背誦單詞必須是占大多數(shù)時(shí)間，而且必須是在前期反復(fù)多次的完成單詞的背誦計(jì)劃，在后期的英語(yǔ)提高過(guò)程中才能事半功倍。

Tuweing Design:可以說(shuō)一下你是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的么？
Zhang：反復(fù)背誦加上刷題，在九月之前完成單詞的完整背誦和對(duì)題型的熟悉，在九月開(kāi)始，進(jìn)行大量真題的訓(xùn)練，而且要反復(fù)摸透。

Tuweing Design:可以介紹一下你所使用的英語(yǔ)參考書(shū)么？
Zhang：單詞跟著劉曉燕，閱讀跟著唐遲，寫(xiě)作可以集百家之長(zhǎng)，還有新題型都可以找自己聽(tīng)課順耳的老師就行。

Tuweing Design:很多同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)考研英語(yǔ)就是要死磕單詞，你也是這樣認(rèn)為么？
Zhang：死磕單詞是基礎(chǔ)，死磕單詞不一定高分，但不磕單詞，一定拿不到高分。

Tuweing Design:進(jìn)入考場(chǎng)后，你是如何分配自己英語(yǔ)各部分的時(shí)間規(guī)劃的？
Zhang：優(yōu)先寫(xiě)作文，然后是閱讀、新題型，完型高興就寫(xiě)不高興就不寫(xiě)，兩篇作文控制在半個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)，新題型半個(gè)小時(shí)，閱讀控制在一個(gè)半小時(shí)以?xún)?nèi)，可以根據(jù)自己的情況有所調(diào)整。


關(guān)于政治這一門(mén)，穩(wěn)定發(fā)揮就好。

Tuweing Design:政治，你是從何時(shí)候開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)的？
Zhang：我是二戰(zhàn)考生，去年就已經(jīng)考過(guò)政治了，所以今年的政治復(fù)習(xí)我是九月才正式開(kāi)始的，如果是一戰(zhàn)的學(xué)生，利用暑假期間將政治的所有內(nèi)容過(guò)一遍，然后九月再正式復(fù)習(xí)政治，而且是節(jié)奏越來(lái)越快的復(fù)習(xí)，因?yàn)檎魏芸简?yàn)記憶，離考試越近記憶就會(huì)發(fā)揮的越好。

Tuweing Design:可以給大家安利一下自己主要使用的政治課程么？
Zhang：徐濤老師的毛概，肖秀榮的全套書(shū)籍，能刷多少刷多少，肖四必看，肖八選擇看，1000題盡量做，然后可以選擇自己喜歡的博主后期跟著背誦知識(shí)點(diǎn)。

Tuweing Design:聽(tīng)說(shuō)政治科目很多同學(xué)主要依靠刷題來(lái)提分的，可以談?wù)勀愕目焖偬岱旨记擅矗?/strong>
Zhang：政治分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵在于選擇題，簡(jiǎn)答題的分差不會(huì)很大，而且是不可控的。所以政治的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于選擇，刷題是最基礎(chǔ)的，沒(méi)有量的積累是不會(huì)引起質(zhì)的變化的，但僅僅考刷題是不夠的，還要學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，另外還要注意時(shí)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這幾步下來(lái)，政治分?jǐn)?shù)肯定會(huì)有很大的提升。

Tuweing Design:四門(mén)功課里，政治算是最沒(méi)有辦法拉開(kāi)差距的科目，你現(xiàn)在回頭看看，你覺(jué)得最重要抓住的核心在哪？
Zhang：其實(shí)政治的分?jǐn)?shù)確實(shí)不會(huì)很高，但如果你過(guò)低，你就會(huì)被別人落后，所以我覺(jué)得對(duì)待政治的態(tài)度不應(yīng)該是力求高分，而是力求穩(wěn)分，花最少的時(shí)間得到最好的分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得政治是考研中最需要看性?xún)r(jià)比的科目了，有的學(xué)生花了大量時(shí)間再政治上，確實(shí)考了80+的高分，但為此他花了大量的復(fù)習(xí)時(shí)間和精力，導(dǎo)致其他幾門(mén)分?jǐn)?shù)特別低，最終總分沒(méi)過(guò)線。考研看的是總分，而不是找特長(zhǎng)生，我覺(jué)得一定要看清這點(diǎn)，這樣無(wú)論是總體的復(fù)習(xí)計(jì)劃還是政治的復(fù)習(xí)計(jì)劃都會(huì)有一個(gè)更合理的安排。政治分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵在于選擇題，簡(jiǎn)答題的分差不會(huì)很大，而且是不可控的。所以政治的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于選擇，另外還要注意時(shí)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這幾步下來(lái)，政治分?jǐn)?shù)肯定會(huì)有很大的提升。

關(guān)于復(fù)試這科，我來(lái)介紹一下。

Tuweing Design:今年復(fù)試你們的考試科目是怎樣？有什么特殊的要求么？
Zhang：今年是網(wǎng)上復(fù)試，首先是英語(yǔ)對(duì)答，是比較簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。然后是主考官進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的抽題，之后作答，我抽到的題目是簡(jiǎn)述當(dāng)今世界各動(dòng)漫風(fēng)格，我從中國(guó)風(fēng)動(dòng)漫、日韓動(dòng)漫、歐美動(dòng)漫，三個(gè)方面來(lái)做出簡(jiǎn)要論述。之后是另外兩個(gè)考官的提問(wèn)，一個(gè)問(wèn)題是：如果你進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí)，你想從事哪個(gè)方向的研究。我的回答結(jié)合我自己的興趣和自己本科的專(zhuān)業(yè)來(lái)回答我的主觀意愿研究方向。還有一個(gè)問(wèn)題是問(wèn)，你的本科專(zhuān)業(yè)是數(shù)字媒體技術(shù)，是工科，那么在你的的作品集有沒(méi)有體現(xiàn)你本科專(zhuān)業(yè)的地方，我就說(shuō)，老師，可否做遠(yuǎn)程演示，我就將我的作品集簡(jiǎn)要的介紹了一下，復(fù)試結(jié)束。

Tuweing Design:今年復(fù)試你們出了一個(gè)怎樣形式的考題？你是如何作答的？
Zhang：今年因?yàn)橐咔榈脑颍扇〉氖蔷€上復(fù)試，取消了復(fù)試中的筆試，而是變成專(zhuān)業(yè)問(wèn)答，由主考官進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的抽題，之后作答，我抽到的題目是簡(jiǎn)述當(dāng)今世界各動(dòng)漫風(fēng)格，我從中國(guó)風(fēng)動(dòng)漫、日韓動(dòng)漫、歐美動(dòng)漫，三個(gè)方面來(lái)做出簡(jiǎn)要論述。

Tuweing Design:簡(jiǎn)要描述一下自己的英語(yǔ)面試環(huán)節(jié)？
Zhang：英語(yǔ)面試環(huán)節(jié)是面試的第一個(gè)環(huán)節(jié)，采用的是英語(yǔ)問(wèn)答的方式，其中一個(gè)老師問(wèn)了我兩個(gè)問(wèn)題，你的最好的朋友是誰(shuí)以及她為什么能成為你最好的朋友。

Tuweing Design:你在面對(duì)復(fù)試考題的時(shí)候，有沒(méi)有什么特殊的參考書(shū)籍可以推薦？
Zhang：如果是線下復(fù)試是有筆試的，還是之前的幾本參考書(shū)，但今年改為線上面試了，書(shū)本的復(fù)習(xí)沒(méi)有那么重要，更重要的是自己的思維和邏輯能力，還有反應(yīng)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

Tuweing Design:你認(rèn)為你報(bào)考的目標(biāo)院校導(dǎo)師更加看重哪一類(lèi)的優(yōu)勢(shì)？之所以錄取成功，你自我感覺(jué)最大的優(yōu)勢(shì)是怎樣？
Zhang：我覺(jué)得我最大優(yōu)勢(shì)是本科專(zhuān)業(yè)是數(shù)字媒體技術(shù)，和我所報(bào)考的數(shù)字媒體藝術(shù)有大量的交叉。

Tuweing Design:等待錄取名單的時(shí)候，你有怎樣的心態(tài)變化？
Zhang：沒(méi)有啥大變化，開(kāi)心了兩天。

Tuweing Design:壓力就像考研人的一個(gè)定時(shí)炸彈，你是如何拆掉你身上的壓力的？
Zhang：多做事情，讓自己充實(shí)起來(lái)，這樣就顧不上壓力的存在了。學(xué)習(xí)的時(shí)候拼命的學(xué)習(xí)，放松的時(shí)候拼命的放松。

Tuweing Design:有沒(méi)有自己特別想講述的一段經(jīng)歷或一個(gè)故事？
Zhang：沒(méi)有，我認(rèn)為好為人師，實(shí)則無(wú)知，不喜歡對(duì)別人指手畫(huà)腳、高談闊論。當(dāng)然如果別人主動(dòng)向我請(qǐng)教，我會(huì)盡力幫助。


我的自述補(bǔ)充，一些小小的建議。

Zhang:

對(duì)于理論的學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)要注意，江大的參考書(shū)目都是很多年前出版的，而且作為高校教材，在選取知識(shí)點(diǎn)和案例上都是比較保守和過(guò)時(shí)的，數(shù)媒專(zhuān)業(yè)不比其他專(zhuān)業(yè)，本身數(shù)媒專(zhuān)業(yè)就處于剛剛發(fā)展的階段，而且由于數(shù)媒是于最新的科技水平緊密結(jié)合，更新?lián)Q代較快，如果過(guò)分執(zhí)著于書(shū)本，知識(shí)顯然是不夠的。我認(rèn)為書(shū)本是基礎(chǔ)，必須看，但不必花大量時(shí)間去背誦，因?yàn)檫@樣的收益太低，而是學(xué)習(xí)書(shū)本里的分析問(wèn)題的方法，學(xué)習(xí)答題話術(shù)，然后再通過(guò)大量的知識(shí)積累才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

在手繪學(xué)習(xí)中，有幾個(gè)建議。

第一，在動(dòng)手畫(huà)畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，一定要有很強(qiáng)的自信心，堅(jiān)信自己的線條和色彩是最好的，缺乏自信會(huì)讓你繪畫(huà)時(shí)發(fā)揮不出你的最高水平。

第二，在畫(huà)好作品讓別人評(píng)價(jià)的時(shí)候，一定要注意別人的意見(jiàn)，好的意見(jiàn)要善于吸收，但當(dāng)你覺(jué)得別人說(shuō)的不對(duì)的時(shí)候，要堅(jiān)信自己，因?yàn)槊總€(gè)人情況不同，也許他的意見(jiàn)是對(duì)的，但你非常不喜歡，這樣的聽(tīng)取并且采用別人的想法時(shí)，你的心態(tài)是不正確的，發(fā)揮不出最高水平，可能還不如你原來(lái)的作品。

第三，最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是一定要注意手繪的時(shí)間和效率，手繪的復(fù)習(xí)時(shí)間可長(zhǎng)可短，如果復(fù)習(xí)手繪的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響其他科目的學(xué)習(xí)，而且江大的數(shù)媒考試時(shí)間是三個(gè)小時(shí)，時(shí)間是非常緊的，沒(méi)有完成的作品，即使畫(huà)的再好，也直接最后一檔分?jǐn)?shù)處理，在我的那個(gè)考場(chǎng)上，有不下四五個(gè)學(xué)生，沒(méi)有完成自己的作品，有的女生直接當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)，所以控制時(shí)間是手繪復(fù)習(xí)后期最重要的。

關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，有幾點(diǎn)要注意，英語(yǔ)的任何學(xué)習(xí)方法，都是必須以單詞為基礎(chǔ)，所以整個(gè)復(fù)習(xí)期間，背誦單詞必須是占大多數(shù)時(shí)間，而且必須是在前期反復(fù)多次的完成單詞的背誦計(jì)劃，在后期的英語(yǔ)提高過(guò)程中才能事半功倍。到復(fù)習(xí)后期，一定要注意答題的時(shí)間，大致安排如下，優(yōu)先寫(xiě)作文，然后是閱讀、新題型，完型高興就寫(xiě)不高興就不寫(xiě)，兩篇作文控制在半個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)，新題型半個(gè)小時(shí)，閱讀控制在一個(gè)半小時(shí)以?xún)?nèi)，可以根據(jù)自己的情況有所調(diào)整。

考研政治分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵在于選擇題，簡(jiǎn)答題的分差不會(huì)很大，而且是不可控的。所以政治的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于選擇，刷題是最基礎(chǔ)的，沒(méi)有量的積累是不會(huì)引起質(zhì)的變化的，但僅僅考刷題是不夠的，還要學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，另外還要注意時(shí)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這幾步下來(lái)，政治分?jǐn)?shù)肯定會(huì)有很大的提升。

最后是考研復(fù)習(xí)一年的一些心得。復(fù)習(xí)期間切忌感動(dòng)自己，總覺(jué)得自己學(xué)了好多，覺(jué)得自己比別人努力，一旦有了這個(gè)想法，你就會(huì)放松警惕、感動(dòng)自己，然后就給自己的偷懶找到了合理的理由，一旦休息了超過(guò)兩三天沒(méi)學(xué)習(xí)，你再啟動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，效率會(huì)很差，當(dāng)剛漸入佳境的時(shí)候，又感動(dòng)自己再次將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，就會(huì)變成這樣一個(gè)周而復(fù)始的狀態(tài)，這樣是非常危險(xiǎn)的，學(xué)習(xí)效率太低，看似好像也是復(fù)習(xí)了一年，但實(shí)際上有效學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限?？佳械膹?fù)習(xí)不只是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有心態(tài)耐心的學(xué)習(xí)，考研是個(gè)選拔性考試而不是過(guò)關(guān)性考試，所以理論上講，怎么努力都不為過(guò)，因?yàn)槟銢](méi)法保證自己一定比別人好，只能不斷的進(jìn)步，發(fā)揮自己最大的實(shí)力，這樣，就算最后運(yùn)氣不好沒(méi)有考上，也不會(huì)后悔之前沒(méi)有拿出百分百的時(shí)間和精力來(lái)投入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，不要想著能在宿舍或者家中學(xué)習(xí)，宿舍和臥室是用來(lái)休息的地方，不是用來(lái)學(xué)習(xí)的，圖書(shū)館、自習(xí)室的學(xué)習(xí)范圍會(huì)幫助你提高效率，即使你在宿舍中已經(jīng)效率很高了，不妨試試去圖書(shū)館，你的效率會(huì)更高，也會(huì)幫你在考研的路上堅(jiān)定不移的走下去。還有一點(diǎn)，不到最后一刻決不放棄，看書(shū)看到考前最后一天，考場(chǎng)上答題答到最后一秒，不要浪費(fèi)你復(fù)習(xí)和考試期間的每一秒鐘，即使是休息時(shí)間，也要好好的休息、努力的休息，因?yàn)樾菹⒑昧耍蟮膶W(xué)習(xí)才會(huì)更加有精神。

最后的最后，希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠戒驕戒躁，少點(diǎn)不切實(shí)際的想法，多點(diǎn)腳踏實(shí)地的行動(dòng)，用接下來(lái)的時(shí)間給未來(lái)的自己一個(gè)滿意的答卷。

突圍“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研

公眾號(hào)：突圍設(shè)計(jì)考研&設(shè)計(jì)理論考研STUDIO

我們看見(jiàn)與聽(tīng)到這些可愛(ài)的學(xué)員們?cè)诿鎸?duì)無(wú)數(shù)次掙扎中的自我反思，也看到了他們?cè)诟鞣N現(xiàn)實(shí)困難與心理困境面前及時(shí)轉(zhuǎn)換的心態(tài)——從復(fù)習(xí)環(huán)境的改變，到復(fù)習(xí)節(jié)奏的革新，再到對(duì)當(dāng)下考研如此競(jìng)爭(zhēng)激烈后的冷靜思考——誰(shuí)都知道，走完這一切不甚容易。但我們依然相信，考研這一關(guān)，關(guān)關(guān)雖難過(guò)，但從過(guò)去、從身邊、從各類(lèi)同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)中找到突出重圍的方法與經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)明年研一并不算難。

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