上回講到家庭體系在現(xiàn)代教育與養(yǎng)老方面效果不佳的問題，這一回專門講講如何用新體系高效培養(yǎng)下一代。 之前說過家庭教育面臨的兩大問題，一是沒時(shí)間，二是不專業(yè)。這兩大問題的解決辦法，就是把教育責(zé)任委托給專業(yè)者。而教育委托又面臨被穩(wěn)妥人能否盡職盡責(zé)的問題，這就需要公開化管理。 就專業(yè)分工來說，教育可以分為“養(yǎng)”和“教”?！梆B(yǎng)”可以分為“營養(yǎng)”和“保養(yǎng)”，“營養(yǎng)”主要是飲食，“保養(yǎng)”主要是鍛煉身體。“教”又可以分為“專業(yè)教育”和“生活教育”，“專業(yè)教育”就是目前學(xué)校教的各種科目，“生活教育”就是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)掌握良好的人際交往合作方法。新型的教育機(jī)構(gòu)不但要有傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的“專業(yè)教育”功能，還要有“養(yǎng)”和“生活教育”等功能。 就公開化管理來說，公開分為文件公開和行為公開。文件公開，是包括財(cái)務(wù)、人事、教案、課程、工作日志等文件的公開。行為公開，有學(xué)生行為與教職工行為的公開。教職工要公開在校期間與同事以及學(xué)生相處時(shí)的行為，學(xué)生也要公開與同學(xué)以及老師相處的行為。有公開化管理體系，就能避免各種零和博弈行為，讓被委托人能夠盡職盡責(zé)，委托人也能放心安心有信心。 綜上所述，新型的教育機(jī)構(gòu)是專業(yè)化分工各項(xiàng)功能齊全公開化管理，能高效解決培養(yǎng)下一代面臨的各種問題的全包機(jī)構(gòu)。之后的文章會講講新型教育機(jī)構(gòu)具體的內(nèi)容。