《計(jì)劃》

想象總是很美好的，但是我們班主任不在這里，號(hào)召力也沒(méi)有那么大。我正要去找我們的英語(yǔ)老師。要命的是我們這個(gè)英語(yǔ)老師平時(shí)就跟我處的不怎么樣。第一次上課時(shí)，她那些嚴(yán)苛的教學(xué)方式就令我很不爽，雖然我們沒(méi)有出過(guò)任何太大的摩擦，但畢竟她開的輔導(dǎo)班我沒(méi)有去，這就本身就是一種劣勢(shì)，而且。我的父母大概也只在班主任那里上下打點(diǎn)過(guò)，最多就是在我小學(xué)老師之間的關(guān)系當(dāng)中給點(diǎn)好處。

顯然，她我肯定是只靠不上，但我還是抱著一絲希望去找了她。我一開始很委婉，我是這么說(shuō)的，“老師，能不能現(xiàn)在班級(jí)群里發(fā)一下我們還安全的情況，因?yàn)槲覀儾恢劳饨绗F(xiàn)在是什么狀況，所以給家長(zhǎng)報(bào)個(gè)平安也總是有必要的?！?/span>

我們很多同學(xué)都在懵逼的狀態(tài)當(dāng)中，但是他們也突然想起了剛才掉下去的人，（可能忘寫了，有一個(gè)人從通往走廊的窗戶掉下去，然后跑了。）我當(dāng)時(shí)只顧思考自己的安危，也沒(méi)有顧及他，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跑下樓了，我們不清楚他能不能活著，但是以我們現(xiàn)在的處境，肯定是幫不到他，他對(duì)我們唯一的好處就是引開了不少喪尸。不過(guò)要命的是，就因?yàn)樗碾x開，有不少同學(xué)嚷嚷著要回家之類的話語(yǔ)，我們當(dāng)然知道，他們絕對(duì)是能跑出去的，至少大部分可以。

不過(guò)之后的工作就難辦了，我站在自私的角度考慮，這的確是個(gè)非常不好的情況。這時(shí)我才徹底冷靜下來(lái)，我很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的點(diǎn)，學(xué)校的外圍，他們是怎么突破那學(xué)校那些電網(wǎng)和鐵欄桿的。雖然說(shuō)那個(gè)電網(wǎng)鳥站上去一點(diǎn)電都沒(méi)有，但是唯一能突破的也就是學(xué)校大門口那些門很容易被橫向的推開，但是那些保安也不是吃素的，就算泰山壓頂也能把他們壓死幾個(gè)，自然是能起到一定抵御的作用，不可能連廣播這樣提前預(yù)知都沒(méi)有。我對(duì)彭紀(jì)使了個(gè)眼色，他立刻就領(lǐng)會(huì)了。他跳上講臺(tái)，寫了兩個(gè)大字兒，“安靜”后來(lái)又寫了幾個(gè)也算比較大的字，“安靜。他們就不會(huì)過(guò)來(lái)了”。

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